高中人教版 (2019)第四章 运动和力的关系6 超重和失重授课课件ppt

这是一份高中人教版 (2019)第四章 运动和力的关系6 超重和失重授课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了活泼的体重计，器材准备体重计，mgFN，电梯中的超重失重现象，小试牛刀练习1等内容，欢迎下载使用。

如何理解物理中的超重和失重现象？
活动内容：找两名男同学，一位站在体重计，稳定后另一位读出示数。然后向下蹲，并站起的过程中，体重计的示数变化了吗？
为什么体重计的示数会变化那？
同学之间讨论交流。（提示：牛顿第二定律）
分析： 体重计的示数称为视重，反应了人对体重计的压力。静止站在体重计上时，根据牛顿第三定律，人对体重计的压力与体重计对人的支持力FN 大小相等，方向相反。
向下蹲，是加速向下运动，根据牛顿第二定律
mg-FN =maFN=m（g-a）< mg体重计的视重小于人所受的重力
物体对支持物的压力小于物体所受重力的现象，叫作失重现象
同理，人加速向上运动的过程中，有
FN - mg=maFN=m（g + a）> mg体重计的示数大于人受到的重力
物体对支持物的压力大于物体所受重力的现象，叫作超重现象
思考：如果减速向下运动、减速向上运动，对应的是超重还是失重？ 总结规律
视重 > 重力 a竖直向上 超重状态
视重 < 重力 a竖直向下 失重状态
无论超重还是失重由a决定，与v方向无关
弹簧秤的秤钩上挂一个质量为1kg的物体，在下列情况下，物体的重力是多少？弹簧秤的读数是多大？根据牛顿第二定律列式计算（g= 10m/s2 ）1)物体以5m/s2的加速度加速上升；2)物体以5m/s2的加速度加速下降；3)物体以10m/s2的加速度加速下降；
10N 15N
10N 5N
10N 0N
练习2、一个质量为50kg的人在电梯中用体重计称体重，当电梯静止时体重计的示数为 N；当电梯匀速上升时体重计的示数为 N；当电梯以5 m/s2的加速度加速上升时体重计的示数为 N；当电梯以5 m/s2的加速度减速下降时体重的示数为 N；当电梯10m/s2的重力加速度下降时体重计的示数为 N。（g=10m/s2)
练习3.下面关于失重和超重的说法，正确的是A．物体处于失重状态时，所受重力减小；处于超重状态时，所受重力增大B．在电梯上出现失重状态时，电梯必定处于下降过程C．在电梯上出现超重现象时，电梯有可能处于下降过程D．只要物体运动的加速度方向向上，物体必定处于失重状态
如果人在加速下降的过程中a=g，那么体重计的示数为0。这时物体对支持物完全没有作用力，这种现象被叫作完全失重状态。
自由落体运动是否可以看成完全失重？
练习4 如图所示，A、B两物体叠放在一起，自由下落，A,B之间是否存在弹力？
练习5 火箭发射时，航天员要承受超重的考验。某火箭发射的过程中，有一段时间的加速度达到3.5g，平时重力为10N的体内脏器，在该超重过程中需要的支持力有多大？g=10m/s2
F-mg=ma将a=3.5g mg=10N代入F=45N
练习5 以6m/s的速度匀速上升的气球，当升到离地面14.5m高时，从气球上落下一个小球，小球的质量为0.5kg，假设小球在运动过程中所受阻力大小总等于1N。小球经多长时间到达地面？g取10m/s2。
练习4 在太空站的完全失重环境中，下列仪器能继续使用的是（ ）A. 水银温度计 B. 天平C. 体重计D. 弹簧秤