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    人教版七年级上册1.2.4 绝对值学案及答案

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    这是一份人教版七年级上册1.2.4 绝对值学案及答案,共4页。学案主要包含了学习目标,要点梳理,典型例题,思路点拨,答案与解析,总结升华等内容,欢迎下载使用。

    绝对值(基础)

    【学习目标】

    1.掌握一个数的绝对值的求法和性质;

    2.进一步学习使用数轴,借助数轴理解绝对值的几何意义;

    3.会求一个数的绝对值,并会用绝对值比较两个负有理数的大小

    4. 理解并会熟练运用绝对值的非负性进行解题.

    【要点梳理】

    要点一、绝对值

    1.定义:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|.

    要点诠释:

    (1)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.即对于任何有理数a都有:

     

    (2)绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离,离原点的距离越远,绝对值越大;离原点的距离越近,绝对值越小.

    (3)一个有理数是由符号和绝对值两个方面来确定的.

    2.性质绝对值具有非负性,即任何一个数的绝对值总是正数或0.

    要点二、有理数的大小比较

    1.数轴法:在数轴上表示出这两个有理数,左边的数总比右边的数小. 如:a与b在数轴上的位置如图所示,则a<b.

    2.法则比较法:

    两个数比较大小,按数的性质符号分类,情况如下:

    两数同号

    同为正号:绝对值大的数大

    同为负号:绝对值大的反而小

    两数异号

    正数大于负数

    -数为0

    正数与0:正数大于0

    负数与0:负数小于0

    要点诠释:

    利用绝对值比较两个负数的大小的步骤:(1)分别计算两数的绝对值;(2)比较绝对值的大小;(3)判定两数的大小.

    3. 作差法:设a、b为任意数,若a-b>0,则a>b;若a-b=0,则a=b;若a-b<0,a<b;反之成立.

    4. 求商法:设a、b为任意正数,若,则;若,则;若,则;反之也成立.若a、b为任意负数,则与上述结论相反.

    5. 倒数比较法:如果两个数都大于0,那么倒数的反而小.

    【典型例题】

    类型一、绝对值的概念

    1.求下列各数的绝对值.

        ,-0.3,0,

    思路点拨,-0.3,0,在数轴上位置距原点有多少个单位长度,这个数字就是各数的绝对值.还可以用绝对值法则来求解.

    【答案与解析

    解法一:因为到原点距离是个单位长度,所以

    因为-0.3到原点距离是0.3个单位长度,所以|-0.3|=0.3.

    因为0到原点距离为0个单位长度,所以|0|=0.

    因为到原点的距离是个单位长度,所以

    解法二:因为,所以

    因为-0.3<0,所以|-0.3|=-(-0.3)=0.3.

    因为0的绝对值是它本身,所以|0|=0.

    因为,所以

    总结升华求一个数的绝对值有两种方法:一种是利用绝对值的几何意义求解(如方法1),一种是利用绝对值的代数意义求解(如方法2),后种方法的具体做法:首先判断这个数是正数、负数还是0.再根据绝对值的意义,确定去掉绝对值符号的结果是它本身,是它的相反数,还是0.从而求出该数的绝对值.

    2.下列说法正确的是(  )

    A. 一个数的绝对值一定比0大

    B. 一个数的相反数一定比它本身小

    C. 绝对值等于它本身的数一定是正数

    D. 最小的正整数是1

    【答案】D.

    解析A、一个数的绝对值一定比0大,有可能等于0,故此选项错误;

    B、一个数的相反数一定比它本身小,负数的相反数,比它本身大,故此选项错误;

    C、绝对值等于它本身的数一定是正数,0的绝对值也等于其本身,故此选项错误;

    D、最小的正整数是1,正确.

    总结升华此题主要考查了绝对值以及有理数和相反数的定义,正确掌握它们的区别是解题关键.

    举一反三:

    变式1求绝对值不大于3的所有整数.

    【答案】绝对值不大于3的所有整数有-3、-2、-1、0、1、2、3.

    变式2已知一个数的绝对值是4,则这个数是  

    【答案】±4.

    变式3数轴上的点A到原点的距离是6,则点A表示的数为       

    【答案】6或-6

    类型二、比较大小

    3比较大小:     ﹣(﹣1.8)(填“”、“”或“=”).

    【思路点拨】先化简,再比较大小,即可解答.

    【答案】

    解析解:|﹣1|=1=1.75,﹣(﹣1.8)=1.8,

    1.751.8,

    |﹣1|<﹣(﹣1.8),

    故答案为:

    总结升华本题考查了有理数大小比较,解决本题的关键是掌握绝对值的化简以及多重复号的化简方法

     

    举一反三:

    【高清课堂:绝对值比大小   356845    典型例题2

    变式1比大小:

       ______     -|-3.2|______-(+3.2);   0.0001______-1000;

       ______-1.384;π______-3.14.

    【答案】>;=;>;>;<

    变式2下列各数中,比-1小的数是(    

    A.0  B.1  C.-2  D.2

    【答案】C

    变式3数a在数轴上对应点的位置如图所示,则a,-a,-1的大小关系是(    ).

        A.-a<a<-1    B.-1<-a<a

        C.a<-1<-a    D.a<-a<-1

     【答案】C

    类型三、绝对值非负性的应用

    4. 已知|2-m|+|n-3|=0,试求m-2n的值.

    思路点拨由|a|0即绝对值的非负性可知,|2-m|0,|n-3|0,而它们的和为0.所以|2-m|=0,|n-3|=0.因此,2-m=0,n-3=0,所以m=2,n=3.

    【答案与解析】因为|2-m|+|n-3|=0

            且|2-m|0,|n-3|0

            所以|2-m|=0,|n-3|=0

            即2-m=0,n-3=0

            所以m=2,n=3

            故m-2n=2-2×3=-4.

    总结升华若几个数的绝对值的和为0,则每个数都等于0,即|a|+|b|++|m|=0时,则a=b==m=0.

    类型四、绝对值的实际应用 

    5正式足球比赛对所用足球的质量有严格的规定,下面是6个足球的质量检测结果,用正数记超过规定质量的克数,用负数记不足规定质量的克数.检测结果(单位:克):-25,+10,-20,+30,+15,-40.裁判员应该选择哪个足球用于这场比赛呢?请说明理由.

    【答案】 因为|+10|<|+15|<|-20|<|-25|<|+30|<|-40|,所以检测结果为+10的足球的质量好一些.所以裁判员应该选第二个足球用于这场比赛.

    解析根据实际问题可知,哪个足球的质量偏离规定质量越小,则足球的质量越好.这个偏差可以用绝对值表示,即绝对值越小偏差也就越小,反之绝对值越大偏差也就越大.

    点评绝对值越小,越接近标准.

    举一反三:

    变式1某企业生产瓶装食用调和油,根据质量要求,净含量(不含包装)可以有0.002L的误差.现抽查6瓶食用调和油,超过规定净含量的升数记作正数,不足规定净含量的升数记作负数.检查结果如下表:

    +0.0018

    -0.0023

    +0.0025

    -0.0015

    +0.0012

    +0.0010

        请用绝对值知识说明:

        (1)哪几瓶是合乎要求的(即在误差范围内的)?

        (2)哪一瓶净含量最接近规定的净含量?

    答案(1)绝对值不超过0.002的有4瓶,分别是检查结果为+0.0018,-0.0015,+0.0012,+0.0010的这四瓶.

    (2)第6瓶净含量与规定的净含量相差最少,最接近规定的净含量.

    变式2一只可爱的小虫从点O出发在一条直线上来回爬行,假定向右爬行的路程记为正数,向左爬行的路程记为负数,小虫爬行的各段路程(单位:cm)依次记为:+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10,在爬行过程中,如果小虫每爬行1cm就奖励2粒芝麻,那么小虫一共可以得到多少粒芝麻?

    【答案】小虫爬行的总路程为:

    |+5|+|-3|+|+10|+|-8|+|-6|+|+12|+|-10|=5+3+10+8+6+12+10=54(cm) .

        小虫得到的芝麻数为54×2=108(粒) .

     

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