小学美术人美版四年级上学期10.自行车局部写生教案

第10课　自行车局部写生 教学设计

1教学目标

1显性内容与目标

通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能

力和线造型能力。

2隐性内容与目标

引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。

2重点难点

重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法。

难点：如何用线精细地表现自行车。

3教学过程

活动1【导入】一、激趣导入

1、小朋友们，现在科学技术发达了，制造出了各式各样的自行车，你们见过什么样式的自行车呢？

（学生回答）

2、这节课，让我们一起来了解一下自行车的基本构造。

3、教师出示课题。

活动2【讲授】二、探究式学习活动

引导学生回忆自行车的构造，它有哪几部分来组成？它给人民带来了什么？（学生自由回答）

1.提问：自行车主要由哪几部分组成？各部分的线有什么不同?

车把、车轮、车身、车上的线条有许多变化，比如，车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线…

2.谁能到黑板上画出自行车的某一部分？

组织同学们猜一猜是哪部分。

3.教师用线演示自行车局部写生方法，引导学生观察线的变化和衔接等。

4.学生观察、学习用线写生的方法。

5、小组讨论：你认为教材上的学生作业哪些部分画得好？对你有什么启发?

6、组际之间进行交流。

你们观察得很仔细、表现得很具体、线条画得很丰富

7、学生动手实践

活动3【活动】三、创作实践

1、请你选一辆自行车，认真观察他的某一部分，用线条表现它的美感。

2、学生实践，教师巡视辅导。

活动4【活动】四、展示评价

1.展示学生的作品。

2.组织学生评价。

互相介绍自己的作品。比一比谁做的最好。明确学习任务。

活动5【作业】五、课后拓展。

1、引导学生分组讨论，向大家介绍自己的作品？是什么牌的自行车？谈谈对本课的感受是什么？

2、你在本课上学到了什么？还想了解哪些有关自行车的知识？

要启发学生在课下多观察周围的生活，并要用不同的形式去表现它。学生发表自己的看法。