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    统编版初中语文七年级上册第五单元《猫》作业(第一课时) 练习
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    统编版初中语文七年级上册第五单元《猫》作业(第一课时) 练习01
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    初中16 猫第一课时课时练习

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    这是一份初中16 猫第一课时课时练习,共3页。

    1.下面加点字注音准确无误的是( )[来^#源:@中%&教网]
    A.消耗(hà) 懒惰(duò) 怂恿(cǒng) 隔壁(gé)
    B.乞丐(qǐ) 怅然(chàng) 蜷伏(juán) 郁闷(mèn)
    C.芙蓉(fú) 惩戒(jiè) 叮嘱(zhǔ) 咕噜(lū)
    D.虐待(lüè) 冤枉(yuān) 预警(jǐng) 潜逃(qián)
    2.加点词感情色彩发生变化的一项( )。[中国教育出&版*网~#%]
    A.它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。
    B.舅舅家里有三四只小猫,……三妹便怂恿着她去拿一只来。
    C.大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。
    D.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
    3.对下列句子含义的理解正确的是( )
    句子:自此,我家永不养猫。
    A.因为我家养过三只猫,一只也没养活,再养也是白养。
    B.因为猫很讨人厌恶,经常上床、上桌子,还爱偷吃鱼肉,弄得人心惶惶。
    C.因为我目睹了猫的不幸,又给猫制造了不可饶恕的悲剧,见了猫就会触发灵魂的伤痛。
    D.因为我对猫的虐待,猫再也不愿意来到我家。
    4.下列句子中标点符号运用有误的一项是( )
    A.我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢?小猫呢?”地查问好几次。
    B.李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”
    C.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我良心的针!
    D.它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
    5.指出下列各句运用的描写方法。
    ⑴花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的。( )
    ⑵它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。( )
    ⑶它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。( )
    ⑷我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。( )
    阅读理解
    【课内阅读】
    阅读《猫》(选段),完成6~8题。
    ①它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
    ②我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
    ③隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫?又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了![中国^&教育*~%出版网]
    ④我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
    ⑤我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?
    ⑥两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
    ⑦我永无改正我的过失的机会了!
    ⑧自此,我家永不养猫。
    6.认真阅读选段,请概括选段中“我”的情感变化过程,完成下列填空(限填两字词语)。[www.#z&zst%e~p.c@m]
    愤怒→________→ 无奈 →_________
    7.选段中的第④段划线句子运用的是什么手法?简要分析这种修辞手法的作用。
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________
    8.仔细阅读选文后,请简要分析“我们”断定猫咬死鸟的根据和这猫遭受冤屈的原因。
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________
    参考答案[来源:@%中&#教~网]
    基础训练
    1.【答案】C。
    【解析】本题是对字音认读能力的考查。A项中,“怂恿”的“怂”,应读“sǒng”;B项中,“蜷伏”的“蜷”,应读“quán”;D项中,“虐待”的“虐”,应读“nüè”。
    2.【答案】B。[中#国~教育@*出%版网]
    【解析】本题是对词语感情色彩理解能力的考查。B项的“怂恿”原意是鼓动别人去做某种不好的事,含贬义,但在这里,是鼓励二妹去干自己喜欢的事,即捉猫,是贬义褒用。
    3.【答案】C。
    【解析】本题是对重点句子含义理解能力的考查。解答这题,要联系全文内容来分析,了解不养猫的真正原因是良心上受到谴责,也是对自己冤枉猫的忏悔,据此来选择。
    4.【答案】C
    解析:“我的暴怒”“我的虐待”中间应用顿号。
    5.【答案】⑴神态描写。⑵动作描写。⑶外貌描写。⑷心理描写。
    解析:根据句子的具体描写,抓住句子中关键性的词语来判断。
    阅读理解
    6.【答案】悔恨(后悔)悲痛(痛苦、悲伤、难过)。[中国教育出版~*#%@网]
    【解析】本题是对情感变化梳理能力的考查。解答这题,要通读全段,从选段中找到表示情感的句子,然后按照题干提示,提炼两字词来完成填空。
    7.【答案】比喻。生动形象地突出我明白真相后,知道猫因我的主观臆断而冤死,心里内疚后悔、难过痛苦。[w~#@w&w.zzst*ep.cm]
    【解析】本题是对修辞辨析和作用分析能力的考查。解答这题,先要对修辞手法有准确拍判断,然后结合具体内容分析该修辞在特定语境中的表达效果,语句通顺即可。
    8.【答案】根据是它常常对鸟笼望着。原因是“我”的主观臆断;猫自身存在的弱点和缺陷。[来源:&中@国教育出^%*版网]
    【解析】本题是对选段相关内容理解能力的考查。解答时,要紧扣题干中“猫咬死鸟的根据”和“猫遭受冤屈的原因”这个信息,从选段中去找对应的句子即可。
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