人美版三年级上学期6.红色的画教学设计

这是一份人美版三年级上学期6.红色的画教学设计，共2页。

知识与技能：以红色为主要颜色，绘制一幅以红色为主的画，表达自己的情感。
过程和方法：认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。
情感态度价值观：通过教学活动，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。
2学情分析
本课是三年级学生在小学阶段第一次正式接触到的色彩知识课，与第7课《黄色和蓝色的画》有着紧密的联系，都是以“造型表现”为主的学习领域，学生会比较陌生和兴奋。因此通过联系生活实际，使学生认识三原色中的红色和相邻近的其他颜色，感受红色带给人热烈、喜庆、欢快的美感，引导使学生开始从盲目地、随意地涂抹色彩，到有意识地去运用色彩。激发学生学习色彩的兴趣，提高学生对色彩的感知能力，作为一种美术文化的学习，植根于生活。。
3重点难点
教学重点：感知红色特有的美感和色彩搭配及其在画面上的运用。
教学难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生的发散思维和运用于生活的能力。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入，揭示课题
一、激趣导入
1、师：各位同学，最近老师有一些事情，想请同学们来帮老师出出主意，你们愿意吗？
A、老师的朋友要结婚了，想去我出出主意，用什么颜色来装点婚礼殿堂?
B、有一个朋友要装修火锅店，大家出出主意，用什么颜色装修更能吸引客人来就餐？
师：我们都提高了红色（板书：红色），仿佛红色是有温度的，有感情的，给人热烈、喜庆、活力、健康、热情、的感觉，今天美术课我们就一起来研究《红色的画》（板书）。
活动2【讲授】探究学习，分析红色
二、新课（探究学习）
1、师：看到这样的内容，请你静静的思考一下，有什么想知道的，或者有什么疑惑？
A、什么样的画才算是红色的画？以红色为主色调的画。
B、红色的有哪些颜色？ 可让学生找出水彩笔中各种红色。
2、师：我们一起来分析一下红色的画？
这是法国著名画家，野兽派的创始人和主要代表人物马蒂斯的代表作《红色中的和谐》。
作品的红色给你什么感觉？
表现了什么内容？
怎么样红色色彩搭配给人与美感?
1）、复习色相环中色彩？
2）、红色的对比色和协调色的搭配。
3）、分析《红色中的和谐》的色彩搭配
3、分析学生作品
A、表现了什么内容？
B、如何进行色彩搭配给人美感的？
生：小组讨论
活动3【练习】实践作业，创作理解
三、创作表现
1、启发思维，引导作画
师：如果让你以红色为主画一副画，你想画什么？用哪些红色？采用怎么样的色彩搭配？
2、作业要求：以红色为主色调设计一幅作品，内容自定，注意红色与其他颜色的搭配，能体现一定的美感。
活动4【】展示评价，生活运用
四、展示评价
1、每组挑选出画的好的 展示给同学欣赏，其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。
2、学生互评作业。
从内容、造型、色彩上来说