2020-2021年湖北省天门市初一（下）第一次月考语文试卷 (1)部编版

这是一份2020-2021年湖北省天门市初一（下）第一次月考语文试卷 (1)部编版，共7页。试卷主要包含了单选题，综合读写，默写题，古诗词鉴赏，文言文阅读，名著阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。


1. 下列画线字的注音和词语的书写全都正确的一项是（ ）
A.殷红（yīn） 元勋（xūn） 燕然勒功（yān） 妇孺皆知
B.赫然（hè） 校补（jià） 深恶痛绝（wù） 酣然入梦
C.咀嚼（jué） 屏嶂（zhàng） 气冲斗牛（dǒu） 锋芒必露
D.谰语（lán） 呜咽（yàn） 鲜为人知（xiǎn） 鞠躬尽粹

2. 下列各项画线词语使用不正确的一项是（ ）
A.在那座山的后面，有一个鲜为人知的小村庄，那里风景优美，人文和谐，可以算得上是一个世外桃源。
B.面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。
C.考试考了个鸭蛋，他仍不以为然，难怪老师要批评他。
D.刘备思贤若渴，三请诸葛亮的故事在我国可是家喻户晓，人人皆知的佳话。

3. 下列表述有误的一项是（ ）
A.《黄河颂》是著名诗人光未然创作的组诗《保卫黄河》的第二乐章，采用了象征的手法，展示了黄河的磅礴气势，表现了中华儿女的英雄气概。
B.《孙权劝学》中孙权向吕蒙指出“学”的必要性的句子是“卿今当涂掌事，不可不学”。
C.《土地的誓言》由我国现代作家端木蕻良所写，该文表达了作者难以抑制的思乡之情。
D.《回忆鲁迅先生（节选）》的作者是萧红，原名张乃莹，现代作家，代表作《生死场》《呼兰河传》等。

4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.通过阅读，使我们获得知识、锻炼思维、开阔眼界，还能润泽心灵、涵养品格、塑造精神。
B.学习成绩的优劣，关键在于正确的学习态度和科学的学习方法。
C.秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。
D.今年端午三天假期，全省高速公路通行车辆超过600万辆左右，比去年同期增长近2%。

5.
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①1984年奥运会，许海峰的枪声打破了沉寂多年的“0”记录。
②世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“0”。
③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“0”的空白。
④中国的原子武器，又是一片“0”的荒原，邓稼先的一声巨令，蘑菇云开启了遮盖这个“0”的荒原。
⑤这其中，有不少的清醒者，看到了“0”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“0”，圈入了无数充实的色彩。
A.③⑤①④②B.①④③②⑤C.③②⑤①④D.①④②③⑤
二、综合读写


复学后，学校提出要响应疫情防控常态化下的爱国卫生运动，你班举办了以“防疫有我，爱卫同行”为主题的班级活动，请完成下列任务。

（1）学校新增了许多洗手池，需要在旁边贴一些提醒同学们养成勤洗手、正确洗手习惯的标语，请你拟写一则。

（2）班委决定组织全班同学清洁校园周边环境。某同学认为，打扫校外公共区域卫生是环卫工人的事，我们作为学生做好个人防护就可以了。请写一段话说服这位同学积极参加这次班级活动，字数不超过80字。
三、默写题

古诗文默写。
（1）_______________，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）

（2）故园东望路漫漫，_______________。（《逢入京使》岑参）

（3）黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：_______________！（《黄河颂》光未然）

（4）_______________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》韩愈）

（5）《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的诗句是：_______________，_______________。

（6）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：_______________，_______________。
四、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
春夜洛城闻笛
［唐］李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（1）全诗表达了作者什么情感？

（2）用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。
五、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）解释下列画线字。
①卿今当涂掌事（ ）
②但当涉猎（ ）
③蒙乃始就学（ ）

（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（3）下面对本文内容的分析，不正确的一项是（ ）
A.“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。
B.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
C.本文通过写鲁肃的话语，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
D.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。
六、名著阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
A．祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。
B．祥子的车卖了！……他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣磕磕地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。……他没有哭。……想哭也哭不出。

（1）A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是______________________________。
B段中祥子“想哭也哭不出”的原因是______________________________。

（2）根据名著《骆驼祥子》，回答下列问题。
①说说祥子为什么被人称为“骆驼祥子”？
②小说主要讲了祥子买车的“三起三落”的经历，请你选择其中一次简述情节。
七、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
跟陌生人说话。（节选）
刘心武
母亲晚年有段时间住在我家，有时她到附近街上活动，那跟陌生人说话的旧习依然未改。街角有个从工厂退休摆摊修鞋的师傅，她也不修鞋，走去跟人家说话，那师傅就请她坐到小凳上聊。他们从那师傅的一个古旧的顶针聊起，俩人越聊越近；原来，那清末的大铜顶针是那师傅的姥姥传给人母亲的，而我姥姥也传给了我母亲一个类似的顶针。聊到最后的结果，是那丧母的师傅认了我母亲为干妈，而我母亲也把他带到我家，俨然亲子相待。我和爱人孩子开始觉得母亲多事，但跟那位干老哥相处久了，体味到了一派人间淳朴真情，也就都感谢母亲给我们的生活增添了丰盈的乐趣。
现在父母去世多年了。母亲和陌生人说话的种种情景，时时_______________（涌现、浮现）在心中，浸润出丝丝缕缕的_______________（温馨、温暖）；但我在社会上为人处事，仍恪守着父亲那不跟陌生人说话的遗训，即使迫不得已与陌生人有所交谈，也一定尽量惜语如金，礼数如金，礼数必周而戒心必张。
前两天在地铁通道里，听到男女声二重唱的悠扬歌声，唱的是一首我青年时代最爱哼吟的歌曲，那饱含真情、略带忧郁的歌声深深打动了我。走近歌唱者，发现是一对中年盲人，那男的手里捧着一只大搪瓷缸子，不断有过路的人往里而投钱。我在离他们很近的地方站住，想等他们唱完最后一句再投钱。他们唱完，我向前移了一步，这时那男士仿佛把我看得一清二楚，对我说：“先生，跟我们说句话吧。我们需要有人说话，比钱更重要啊！”那女的也应声说：“先生，随便跟我们说句什么吧！“
我举钱的手僵在那里，心里涌起层层温热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈爱的面容……

（1）在文中的括号内选择最恰当的词语，并写在下面。
_______________、_______________

（2）“我举钱的手僵在那里”的原因是什么？请结合课文内容谈谈你的看法。

（3）上文中画线的“迫不得已”如果去掉好不好？为什么？

（4）读了此文之后，你对“跟陌生人说话”是何态度？请结合现实生活谈谈你个人的看法。


阅读下面文本，完成下列各题。
人老了竟是那么卑微
周振华
①母亲那年八十。
②就是那一年，她离开了我们。母亲的离开，该不是因为我对她的那声呵斥吧？
③母亲走后我才发现，人老了竟是那么卑微，包括在自己的儿女面前。
④很多年过去了，每当回想起晚年的母亲总盼着想多一次见到我们儿女那渴望的眼神，为换取我们对她的好感而极力掩饰病痛的折磨和委屈所表现出的那副卑微的样子，我就无比愧疚，深感刺心戳肺的痛。
⑤小时候，每次吃饭，母亲总先紧让着我们吃，她不急，她在一旁微笑着看着姐姐、妹妹和我，问好吃吗？我们说好吃，她听了就特别高兴。母亲爱为我们做饭，不怕费时费事，当然，那时也吃不到鸡鸭鱼肉。下地收工回来，她不管有多累，身体多不舒服，也要忙着为我们做饭，尽管就那有限的几种粗粮，那也调着花样做。特别是每天中午，她的筷子还没放下，出工的钟声就敲响了，于是，匆忙出门，嘴里还嚼着下半顿饭，或是吃碗酸菜、几块柿子干就当一顿饭。
⑥多少年过去了，那逝去的岁月依然清晰。母亲为我们做饭时的情景，已成为我们思念母亲的一个深深的情结。
⑦母亲老了以后，那样子可不像年轻的时候了，好可怜。可当时我并没有这份强烈的感受，那种可怕的惯性不知给母亲造成心理上的多大伤害。有件事，至今还深深地触动着我，撕扯着我。
⑧记得是一个周六，我们又回到了以母亲为中心的家。母亲经过一个多钟头的忙活，满心欢喜地托着刚出锅的糖饼，像小时候一样呼唤着我们：来！快吃！趁热。不一样的是，她的声调已变得有气无力了，母亲真的是很老了。
⑨母亲强打着精神，坐在炕沿上，呆呆地看着我们，腰已经塌下去，怎么也坐不直了。
⑩那天可能是闹鬼了。让她没想到的是，突然一个硬邦邦的声调从我嘴里脱口而出：妈！瞧瞧您的手！
⑪这简直就是呵斥。因为我看到了，脸盆里的水不够清净，显然之前没有认真对待那双和面的手。母亲没吭声，那神态，像做错了事的孩子。猫着腰赶紧换了盆儿清水，重新洗她那双满是裂纹的手，洗了好长时间。
⑫看着母亲那紧张的神情，我如梦方醒，我怎么会说出那样的混账话！
⑬因为我们回来了，她高兴，她打心眼儿里高兴，所以才强打起精神，让我们歇着，为我们忙活。
⑭她喜欢做我们小时候爱吃的，像拨鱼子、豆面汤、烙糕子、烙糖饼什么的，母亲都特别拿手。尽管每做一顿饭都相当吃力，那她也愿意，她以这种方式盼着我们回来，让我们高兴。她就怕我们离开她，A每次走时都说：“下周早点回来！早点回来！”她的精神寄托，就是有我们围在她身边。再看看母亲那副疲惫的身子，做顿饭不知有多艰难！
⑮我不该那样呵斥母亲。我从小就记着那句话：“儿不嫌母丑！”，今天是怎么了，我这是怎么了！良心让狗吃了！？
⑯又一个周末到了，我们又回来了。我发现屋里墙角的木凳上，摆放着一个新脸盆，盆沿上搭着一条新毛巾，旁边有块新肥皂，盆里的水很清也很凉。这是母亲为我们做饭，为了不让我再那样地呵斥她，精心准备的。
⑰今天母亲又为我们烙糖饼，她依然艰难地忙活着，脸盆里洗过手的水格外的清澈。B但我越发觉得，最不干净的人，是我！
⑱我凝视着佝偻的母亲心里无数次地在说：“母亲！我错了！我不该那样对您！您一定原谅我！”
⑲可能是在惩罚我吧！自那次呵斥母亲后，不久，我可怜卑微的母亲就离开了我们。
⑳一晃十几年过去了，这件事我总也不能忘记，我的脑海时常浮现那天母亲卑微的神情。上帝！我真的错了！我知道这样的行径是不可饶恕的！
㉑尽管我的双眼为此时常模糊。

（1）通读全文，概括“我”和母亲之间给“我”最深触动的那件事。

（2）从人物描写方法角度赏析第⑧段中的画线句子。
母亲经过一个多钟头的忙活，满心欢喜地托着刚出锅的糖饼，像小时候一样呼唤着我们：来！快吃！趁热。

（3）文题为“人老了竟是那么卑微”，文中哪些细节让你看到了这个老人的卑微？

（4）文中A处画线句是母亲的语言描写，请联系语境发挥想象，在后面添加一处母亲的神态描写。

（5）如何理解B处画线句“但我越发觉得，最不干净的人，是我”这一句中的“不干净”一词？
八、写作


阅读下面的文字，按要求作文。
成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。
要求：①将标题补充完整；②文体不限，字数不少于600；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案与试题解析
2020-2021年湖北省天门市初一（下）第一次月考语文试卷
一、单选题
1.
【答案】
B
【考点】
易误读常见字
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“殷红”的“殷”应读作“yān” 。
C项，“屏嶂”应写作“屏障”，“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”。
D项，“呜咽”的“咽”应读作“yè”，“鞠躬尽粹”应写作“鞠躬尽瘁”。
故选B。
2.
【答案】
C
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，鲜为人知：很少有人知道。符合语境，使用正确。
B项，锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。符合语境，使用正确。
C项，不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。不符语境，使用错误。
D项，家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。符合语境，使用正确。
故选C。
3.
【答案】
A
【考点】
文学常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，《黄河颂》是著名诗人光未然创作的组诗《黄河大合唱》的第二乐章。
4.
【答案】
C
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，主语缺失，去掉“通过”或者“使”。
B项，两面对一面，将“优劣”改为“优异”。
D项，前后矛盾，去掉“左右”。
故选C。
5.
【答案】
C
【考点】
句子排序
【解析】
此题暂无解析
【解答】
解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。阅读各分句可知，本文段主要讲述了关于“0”的认识与真谛。③句总起句段，首先提出话题；②⑤句是对“0”的两种认识，由⑤句中“这其中”可知，⑤句应在②句之后；①④最后是举例说明。故句子排序为③②⑤①④。
故选C。
二、综合读写
【答案】
（1）例：①勤洗手，病毒走。②洗净一双手，健康跟我走。③预防病毒，从手做起。④每天勤洗手，病毒躲着走。
（2）同学，你的看法也有一定的道理。但在疫情防控常态化的情形下，做好个人防护是对每个公民最基本的要求，作为社会的一分子，我们每个人都应该有着强烈的社会责任感，这不仅仅是预防新冠病毒传播的要求，还是每个人应尽的义务。
【考点】
宣传标语
委婉劝告
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）宣传标语要以宣传主题、目的为中心进行拟写。由题干可知需为学校新增设的洗手池写一些提醒同学养成勤洗手、正确洗手习惯的标语。拟写时，符合主题，语言简练，易读易记即可。如：清洁双手，呵护健康。
（2）对别人进行劝说时，首先要有称呼，然后给出劝说的理由，态度要诚恳，语气要委婉，做到以理服人，以情动人。本题在劝说时要指出打扫校外公共区域卫生对于健康的重要性，同时结合责任、义务、素质等内容进行交流，理由充分即可，注意语气委婉。如：同学，你的说法有一定道理。但是，校园周边的环境卫生和咱们的安全息息相关，疫情防控常态化的情况下，做好个人防护和保障周围环境干净，是每个人的责任，咱们应该有强烈的社会责任感，这不仅是对社会的贡献，也能够保障我们自身的安全，你说呢？
三、默写题
【答案】
（1）独坐幽篁里
（2）双袖龙钟泪不干
（3）伟大而又坚强
（4）杨花榆荚无才思
（5）此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
（6）将军百战死,壮士十年归
【考点】
名篇名句默写
竹里馆（王维）
逢入京使（岑参）
黄河颂（光未然）
晚春（韩愈）
春夜洛城闻笛（李白）
木兰诗（《乐府诗集》）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“篁”的正确书写。
（2）注意“袖”的正确书写。
（3）注意“坚强”的正确书写。
（4）注意“榆荚”的正确书写。
（5）由“表达诗人对家乡的依恋和思念之情”可推知答案。注意“折”的正确书写。
（6）由“概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮”可推知答案。注意“百、十”的正确书写。
四、古诗词鉴赏
【答案】
（1）全诗表达了作者游子思乡之苦、故园情。本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。
（2）在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。
【考点】
春夜洛城闻笛（李白）
把握主旨情感
课内古诗词曲阅读
诗歌画面描绘
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据全诗的意思，前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”则直接揭示了思乡的主题，今夜，诗人听到了思乡怀亲的《折杨柳》，笛乐缥缈，如此动人，谁能不被这笛声所感染呢？用反问的语气写出了因闻笛而引起的思乡之情。
（2）“谁家玉笛暗飞声”，谁家的玉笛，在静夜里悄悄地响起？诗人或许正在读书、闲坐，或做着其他的事，一曲笛声不期然响起，夜深人静，笛声清远而动听。“散入春风满洛城”，融入春风，飘满洛阳古城。这一句虽带有艺术的夸张，却衬出笛声的动人、夜的安静。惟有如此，才会在诗人的听觉与想象中飘满洛城，似乎其他的声音都不存在了，似乎全城人都在凝神静听。
五、文言文阅读
【答案】
（1）①当道，当权。,②只，只是,③从事
（2）①我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？
②你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！
C
【考点】
课内文言文阅读
孙权劝学（《资治通鉴》）
文言实词
文言翻译
筛选信息，归纳要点（文言文）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①句意：你现在当权管事。当涂：当道，当权。
②句意：只是粗略地阅读。但：只，只是。
③句意：吕蒙于是开始从事学习。就：从事。
（2）①岂：难道。欲：想要。治：研究。
②才略：才能和谋略。非复：不再是。
（3）C项，“从正面表现了吕蒙的学有所成”错误。应是“从侧面表现了吕蒙的学有所成”。
六、名著阅读
【答案】
（1）祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭,祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来
（2）①祥子因为出城拉车被抓了壮丁，逃出来时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。后来祥子生病了，在昏迷中人们听见他老是念叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子”。
②祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。有一次连人带车被大兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探敲诈去了，第二次希望破灭。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。后来虎妞因难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
【考点】
情节内容
课内名著阅读
《骆驼祥子》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据名著《骆驼祥子》可知，A这是祥子第一次买车之后的情节内容，句中“几乎要哭出来”是祥子在买车之后，因为高兴而几乎要哭出来。
根据《骆驼祥子》可知，B段出自于祥子为给虎妞办丧事而把车卖掉的情节，祥子“想哭也哭不出”是因为将车卖掉之后心中难过不已。
（2）①结合原著内容可知，祥子从乡下来到城里，来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，偶然得到了三匹骆驼，卖了三十五块大洋。祥子逃出来就病了。在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，由此他的名字里带上了个“骆驼”。
②结合原著内容可知，祥子有三次买车破灭的经历：第一次，祥子来到北平当人力车夫，风里来雨里去，从饭里茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。第二次，祥子卖掉骆驼，省吃俭用准备买新车。车还没买上，干包月时，在一次搜捕中，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，祥子与虎妞结婚后，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，虽然心里不塌实，但毕竟不用再去车厂赁车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。据此概括作答即可。
七、现代文阅读
【答案】
（1）浮现,温馨
（2）①两个盲人的话，使“我”想起了母亲生前跟陌生人说话的情景，“我”的内心受到了很多大的触动， 对自己恪守不与陌生人说话的做法产生怀疑。
②因为地铁通道里男女的话语激起了“我”对往事的回忆，对母亲慈爱的回忆，引发了“我”的无限感慨。
（3）不好。“迫不得已”与前文的“恪守着父亲那不跟陌生人说话的遗训”相照应，能够表现“我”不与陌生人说话的态度，去掉后，这个意思就表达不出来了
（4）应该和陌生人说话，这个世界本已孤独，人和人需要交流。
【考点】
记叙文内容理解与分析
词义辨析
理解记叙文中词语含义或作用
记叙文阅读开放问题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）涌现：事物的时间量变。在同一时期大量的出现；突然出现。浮现：指具体的事物在眼前显现出来。文中指过去的事物在眼前显现出来，应用“浮现”；温馨：温和芳香。温暖：不寒冷。此处是用来形容家庭的爱，用“温馨”更恰当。
（2）“我”想给盲人钱，并没有想与他们说话，但两位盲人却提出了和“我”说话的要求，这让“我”的内心受到了很多大的触动， 对自己恪守不与陌生人说话的做法产生怀疑。而这这一要求，更是激起了“我”有关母亲和陌生人说话的往事的回忆，有关母亲慈爱的回忆，让“我”感慨良多。
（3）解答本题，首先表明自己的态度：不能去掉。既然分析不能去掉的原因。“迫不得已”表现了“我”不与陌生人说话的态度，与前文的“恪守着父亲那不跟陌生人说话的遗训”相照应，表明“我”对父亲这一教诲的坚守。如果去掉，这一层意思就无法表达出来。
（4）本题是开放性问题，在解答时，联系自己的实际生活，写出自己的真实想法即可。但从社会意义上来讲，应是和陌生人说话比较符合时代特征，人与人之间需要交流，志同道合的陌生人通过交流也会成为朋友。
【答案】
（1）母亲为我们烙甜饼被“我”呵斥手未洗净后格外认真的洗净双手。
（2）运用神态描写，（动作描写或语言描写）生动形象地写出母亲因为我们回来而高兴、激动的神态，表现母亲对子女的爱与牵挂。
（3）①被儿子呵斥，母亲不吭声，像是做错了事的孩子。
②强打精神为我们做吃的就是为了让我们高兴，让我们围着她，陪伴她。
③精心准备了新的脸盆、毛巾、肥皂为了让我不再呵斥她。
（4）示例：说话时带着哀求的神色，又把征询的目光缓缓地投在每个人脸上，而后竖起耳朵在听似的，像是期待着一声声爽快的回答。
（5）不干净原是指“我”呵斥母亲的手不干净，这里指因“我”不懂得体谅母亲，不懂得照顾母亲的感受，让母亲增加了精神负担，是灵魂和精神上的污迹。表达了对母亲的愧疚和深深的自责。
【考点】
散文阅读
筛选信息，归纳要点（记叙文）
人物描写方法及作用
细节描写方法及作用
记叙文阅读开放问题
理解记叙文中词语含义或作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）通读全文，仔细阅读⑦—⑫文段，结合关键词“妈！瞧瞧您的手！这简直就是呵斥。我如梦方醒，我怎么会说出那样的混账话！”可知留给作者苦痛是自己呵斥母亲的事。
（2）“满心欢喜”一词是神态描写，“托着”“呼唤着”是动作描写，“来！快吃！趁热”是语言描写，生动地写出母亲因为我们回家团聚而高兴、激动的心情，表现了母亲对子女的爱与牵挂。
（3）文段中母亲为了让孩子回家满意所做出的准备和举动都是“卑微”的表现。可根据“母亲没吭声，那神态，像做错了事的孩子”“因为我们回来了，她高兴，她打心眼儿里高兴，所以才强打起精神，让我们歇着，为我们忙活”“我发现屋里墙角的木凳上，摆放着一个新脸盆，盆沿上搭着一条新毛巾，旁边有块新肥皂，盆里的水很清也很凉。这是母亲为我们做饭，为了不让我再那样地呵斥她，精心准备的”等处概括作答即可。
（4）神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。结合语境，围绕“人老了竟是那么卑微”，从母亲期待儿女下周再次回家的心理，进行神态描写即可。
（5）解答本题首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“不干净”的本意是“不清洁、不卫生”。在文本中，“不干净”原是指“我”呵斥母亲为我们烙甜饼手却没洗干净，这里指因“我”不懂得体谅母亲，没有考虑到母亲的感受，增加了母亲的精神负担，这是“我”灵魂和精神上的污迹。表达了“我”对母亲的愧疚和深深的自责。
八、写作
【答案】
略。
【考点】
半命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。