2020-2021年河北省保定市某校初一（下）段考语文试卷 (1)部编版

这是一份2020-2021年河北省保定市某校初一（下）段考语文试卷 (1)部编版，共8页。试卷主要包含了综合读写，默写题，单选题，古诗词鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。


1.
阅读下面文本，完成下列各题。
三月的阳光温润多情，油菜花经不住春光的（cuī cù），早早地开出一片金黄。沉寂了一冬的钱塘沙的田间地头热闹了起来。蜜蜂一路嗡嗡地唱着，蝴蝶翩翩起舞。这对舞台搭档最先感受到春的气息，急急地拉动了劳动的第一场序幕。
麦穗长得不急不躁，总是一脸认真地（yǎng wàng）着天空。三个月前，它与同伴被主人从簸箕里抛向空中的那刻，它也曾想象自己能张开梦想的翅膀，在湛蓝的天空自由地翱翔。

（1）给这段文字中画线的词语注音。
①湛蓝（ ） ②翱翔（ ）

（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
①cuī cù_______________
②yǎng wàng_______________

（3）文中画线句有语病，请修改。

2. 师恩如山，巍峨高耸；师恩如海，浩瀚无垠。观察下面的漫画，完成后面问题。

（1）请有条理地简述这幅漫画的主要内容。

（2）阅读漫画后，你觉得这幅漫画有何教育意义？
二、默写题

在下列横线上填写出相应的句子。
（1）念天地之悠悠，_______________！（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）_______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（3）浩荡离愁白日斜，_______________。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）

（4）_______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（5）“空山无人，水流花开”是琴心之妙境，“胜固欣然，败亦可喜”是下棋之妙境，“谈笑有鸿儒，_______________”（刘禹锡《陋室铭》）是交友之妙境。

（6）陆游《游山西村》中描绘山间水畔的景色，于写景中寓含哲理的句子是：_______________，_______________。
三、单选题

下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》。
B.“五岳”即东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。杜甫的《望岳》是望东岳泰山。
C.宗璞的《紫藤萝瀑布》按照“赏花”“忆花”“悟花”的顺序行文，由花儿的自衰到盛感悟到人生的美好和生命的永恒。
D.“唐宋八大家”是唐代的韩愈、柳宗元、陆游和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石八位散文家的合称。
四、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。

（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”和“割”二字用得极妙，请从中选择一个词进行赏析。

（2）“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的情感？
五、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】天彭​①号小西京，以其俗好花，有京洛之遗风，大家至千本​②。花时，自太守而下，往往即花盛处张饮​③，帟​④幕车马，歌吹相属​⑤。最盛于清明、寒食时。
栽接剔治，各有其法，谓之弄花。其俗“有花一年，看花十日”之语。故大家例​⑥惜花，可就​⑦观，不敢轻剪。盖剪花则次年花绝少。惟花户则多植花以侔利。
（节选自陆游《天彭牡丹谱》，有删改）
【注】①天彭：彭州。彭州适宜牡丹生长，与洛阳均为牡丹原产地，被誉为“小西京”。②大家：大户人家。本：量词，指草木的株、棵、丛等。③张饮：设帷帐以饮。张，同“帐”。④帟（yì）：小帐幕。⑤属：连接。⑥例：照例。⑦就：靠近，接近。

（1）解释下列句子中画线的词语。
①可爱者甚蕃 蕃：_______________
②亭亭净植 植：_______________
③以其俗好花 好：_______________
④惟花户则多植花以侔利 惟：_______________

（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②故大家例惜花，可就观，不敢轻剪。

（3）【甲】文写“爱莲”，为什么还要写“菊”和“牡丹”？请简要概括。

（4）【甲】【乙】两文同样写花，在写的内容上有什么不同？请简要概括。
六、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
幸福的野花
安 黎
①远离都市踏青，那些楚楚动人的野花，时常能撩拨起我心灵深处的感动，甚至给我无声的震撼。
②在人迹罕至的野外，无数的野花次第开放，以一己的微微之力和极尽所能的渺渺妖娆，装点春夏的容颜。一朵野生的小花，貌似微不足道，但千朵万朵地汇集起来，就斑斓若繁锦，灿烂若云霞。
③野花极易被人忽略，其因在于：一则它身处荒山野岭，二则它极不起眼。是的，零碎而散漫的野花，像无人管束的孩子，不懂得遵守秩序，不深谙高低有别，一副未经调教和驯化的恣肆模样。野花与世间的所有生命类似，有其与生俱来的烦恼，当然也有其自得其乐的欢愉，它们与日月星辰做伴，与翩跹蜂蝶嬉戏，在无人搅扰的宁静中，享受着远离喧嚷红尘的幸福。
④野花是随心所欲的，又是随遇而安的，它不像被人视作风景而精心栽培的盆花那样，时常要受到主人的摆布和支配。主人高兴了，盆花就有水奖赏，有“饭”犒劳，还有可能被放置于阳台上晒太阳，或被摆放于窗外的防护网供路人观瞻。但主人一旦沉溺于自己的玩乐而忘却它们的存在，它们的生计和处境就变得异常艰难——也许三五日都滴水不沾，粒米不进，从而口干舌燥，饥肠辘辘，躲在幽暗的角落里像坐监那般苦度时日。重要的是，盆花经过修剪，千人一面，相貌颇为雷同，活似同一个模子里烧制出来的一堆同等规格的瓷器。受之于恩宠，必然要付出失去自我的相应代价，这是亘古不变的铁律。相较于盆花，野花既无人领养，亦无人管护，它们张狂也好，萎靡也罢，乖巧也好，撒泼也罢，皆听令并顺应于自己的内心驱动，任何外力都无法左右它们。野花野性，百花百态：有的野花，性情孤傲，像藏之深闺的独居美人，郁郁寡欢而又多愁善感；有的野花，则像爱凑热闹的邻居大妈，呼朋唤友，挤成一团。
⑤野花无名无姓，既无人作画阿谀，也无人赋诗歌赞，从待遇到名气，与那些名贵的盆花有着天壤之别。伴随人的生活愈发优裕，野花更是无可避免地被边缘化，就连割草的孩子也都收起了镰刀，不再亲近它们；曾经视它们为口中美食的牛羊，在禁牧令的管束下，也纷纷回归圈中，不再对它们暗送秋波。樵夫倒是偶尔从它们的身旁经过，很有可能踩踏到它们，即使它们因疼痛而无声地哭泣，粗心的樵夫也却极少回眸一望。劳累的樵夫，既无赏花的雅趣，也无赏花的工夫，他们手握砍刀，看重的，是灌木根枝的粗壮耐烧，对毫无实用价值的野花，从来都颇为不屑。
⑥但野花绝然不会像人那般以一以贯之的生活态度，来调试自己的精神表情。在野花看来，有清风时常挑逗，有蝴蝶眉来眼去，有鸟儿在头顶飞来飞去，有蜜蜂在芬芳间起起落落，有杂草在周围恣肆，有藤蔓在邻近欢腾，就已相当知足。广袤无际的天地，是野花生息的院落；未沾染化肥农药的腐叶，是野花充饥的美食；从天而降的雨水，是野花止渴的甘露。白昼，温润和煦的阳光像抚摸婴儿那样，抚摸着它们的肌肤；夜晚，含情脉脉的月色亲吻着它们的脸庞……人非野花，焉知野花之乐？
⑦野花是野草的笑容。野草活得舒坦了，心里愉悦，就忍不住地要咧开朱唇笑。不管天空是澄澈如洗还是阴云蔽日，无论薄情的目光对自己是高看还是轻蔑，无论轮回的季节对自己是友善还是敌视，野花皆以笑来回应——既笑给自己，也笑给世界。一朵花，或一簇花，在向山川输送美善的同时，也无不带给人以深远的精神启迪：纵然不被关注，不被宠爱，却依然不自暴自弃，并用尽情地绽放，证明自己不枉活一世。
（选自《深圳特区报》2020年11月19日，有删改）

（1）为什么说“野花是随心所欲的，又是随遇而安的”？

（2）第④段中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

（3）野花是随心所欲而又随遇而安的，除此之外，它还具有什么特点？结合全文，简要概括文中野花的形象。

（4）文章以“幸福的野花”为题，有什么作用？


阅读下面文本，完成下列各题。
追朱鹮的人
梁真鹏
①立秋刚过，天空通透得像水洗过一样。一群亮白的朱鹮抖落暑热的烦闷，翔集在陕南汉阴县解放村月河滩上。有摄影达人抓拍到了这十余只野生朱鹮。河湾碧水清清，青毯般的草滩上，朱鹮惬意地上下翻飞，捕食捉虫，好一幅和谐欢畅的美好生态图景。
②朱鹮出现在汉阴县城边，这个消息像长了翅膀一样，让远在成都的薛勤学兴奋不已。他想回老家安康，追寻汉阴县城边这群神奇的鸟儿。
③第二天凌晨，薛勤学即驱车奔赴汉阴。当第一眼看到朱鹮时，老薛竟愣了好半天，甚至没有习惯性地支起三脚架，熟练地安装上长焦镜头。他只是说了一句“呵呵，同在蓝天下，人鸟共家园，朱鹮这家伙越来越喜欢凑热闹！”
④只见这群朱鹮长着洁白的羽毛、艳红的头冠、黑色的长嘴、细长的双脚，它们时而在天空滑翔，时而在草滩低头觅食，时而在一起窃窃私语。缓过神儿来的老薛，从汽车后备箱里取出三脚架，将相机固定好，装上长焦镜头，拧紧旋钮，转动云台，这些美丽的鸟儿立时映入镜头中。多么熟悉的身影呀，真是越看越令人喜爱，越欣赏越让人着迷！
⑤老薛学摄影有些年头了，刚开始拍风光，拍人像，几年下来，几乎把各类题材拍了个遍，相机、镜头买了不少。一个偶然的机会，他遇见了拍鸟的人，用别人的设备尝试拍了一下，感觉鸟儿灵动，拍起来有趣，自此一发不可收拾，迅速加入拍鸟的行列。
⑥北枕秦岭、南靠巴山的安康，汉水横贯东西穿城而过。这里水质清澈，是南水北调中线工程的重要水源区。在城里上班的薛勤学常利用闲暇时间，在城堤、江边、汉江大桥、黄洋河畔即可拍到鸟儿。特别是入冬后，候鸟南飞，数万只秋沙鸭、赤麻鸭、斑头雁、渔鸥、鸬鹚以及骨顶鸡成群结队，或伫立江边滩涂，或在江中戏水，汉江简直成了“鸟的天堂”。
⑦以前拍鸟时，老薛经常会遇到在河堤上散步的人。有人问：“早上6点就看见你们蹲在江边，晚上你们还在那儿，天这么热，你们在干什么呢？”他回答说：“拍鸟！”“你们真吃得了苦，拍鸟能赚不少钱吧？”“不赚钱，就是爱好！”“真佩服你们！拍到珍稀鸟儿，激动吧？”“那是，比捡到金元宝还高兴！”
⑧老薛与朱鹮结缘，是在2007年。那时，与最早发现“秦岭一号朱鹮群体”的汉中洋县一梁之隔的安康宁陕县寨沟村，也已启动朱鹮人工培育并进行野化放飞实验。那年早春，薛勤学忙不迭地赶往目的地。他遇到了县野生动物管理站高级工程师、拍鸟达人田宁朝，并与这位同龄人细聊起朱鹮。朱鹮因其脸颊、喙尖、双腿、翅膀内侧呈红色而得名。繁殖期时，它们用喙不断啄取从颈部肌肉中分泌的灰色素，涂抹到颈部、上背和两翅羽毛上，使其变成灰黑色。
⑨清晨薄雾中的长安河畔，寨沟基地，沱湿湿的水田地，水田四周水草丰茂，林木如盖。三五成群的朱鹮翩翩而至。两位拍鸟达人拍摄到朱鹮喂雏饮食、起飞落地等精彩画面，兴奋不已。它们鼓翼飞翔，涉水在浅浅溪流、沼泽及稻田内，漫步觅食小鱼、蟹、蛙、螺和昆虫，栖息筑巢在高大的桦栎树冠。
⑩几年前，薛勤学在汉江支流月河的蜡烛山脚下，又发现了成群的朱鹮栖息。连续三天拂晓前，他开车赶往涧池月河青草滩。只见三五成群的朱鹮先是一群黑点，渐渐颜色变白，从凤凰山一个俯冲翩跹飞来，整个天空都被映红了。来到这里的朱鹮，与白鹭、苍鹭、牛背鹭和河边吃草的水牛一道，和谐共处。直到傍晚时分，成群结队的朱鹮才向南山的凤凰山飞去。
⑪三年前的一天，像往常一样，薛勤学蹲守在江边拍摄白鹭。突然，他的眼前一亮：在东坝黄洋河与汉江交汇的入口滩涂处，沙渚上赫然现身一对朱鹮。老薛当即一口气拍了三个多小时，直到朱鹮恋恋不舍地飞走。第二天早上6点半，他抱着碰运气的心态又来到这里，没想到在同样的地点，又一次见到两只朱鹮悠然地低头觅食。接连五天，薛勤学都在这里拍摄到了这对鸟儿。
⑫说起来，像老薛这样的拍鸟达人追求什么呢？仔细想来，他们追着朱鹮拍摄，不仅仅是兴趣使然，更多的是想将这种神奇的鸟儿最美丽的一面展示给人们，最终唤起人们对这些大自然精灵的关注和保护，期待人与自然的和谐相处。
（选自《人民日报》2020年11月14日，有删改）

（1）请用简洁的语言概括第⑧~⑪段的主要内容。

（2）请任选角度赏析第④段中的画线句子。

（3）文章第⑤~⑦段运用了插叙，采用这种记叙顺序有什么好处？请结合文章内容分析。

（4）从选文看，薛勤学是一个怎样的人？

（5）从结构和内容上分析文章结尾段的作用。
七、名著阅读

名著阅读。
（1）阅读《骆驼祥子》节选，回答后面的问题。
快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不像原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拼命——像他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊！
①文段中的祥子历经起落，此时的他成了一个怎样的人？
②许多读者在阅读《骆驼祥子》时说“如果祥子一直在‘圣人’曹先生身边，可能结局会大不相同”，可见曹先生对祥子的影响之深。请简述祥子与曹先生之间的一件事。

（2）阅读《海底两万里》节选，回答后面的问题。
林间空地寸草不生；丛生的灌木枝条既不攀缘匍匐，也不弯腰下垂。所有植物的枝杈全都垂直向上。没有一根细茎，没有一条叶带，无论多细多薄，都像铁杆一样挺拔向上。墨角藻和藤本植物，受其生长环境——海水密度的影响，都好像是沿着挺拔的垂线蓬勃向上地成长。而且，它们矗立在那里纹丝不动，我用手将它们扳开；过后，它们又迅速恢复原状。这里是“垂直”王国。
①《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家_______________（人名）的代表作。小说讲述了阿龙纳斯等人随着尼摩船长驾驶自制潜水艇“_______________”在大海中自由航行的故事。
②选文描写了海底森林中的植物，这些植物有怎样的特点？请概括。
八、写作


阅读下面材料，按要求作文。
人生的每一天，都是崭新的，都闪耀着人生的光辉，每一天中有勇敢，有奋斗，有探索，有奉献；也有挫折，有泪水，有挑战，但更多的是希望……
请以“_______________的一天”为题，写一篇文章。
要求：①联系生活实际，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案与试题解析
2020-2021年河北省保定市某校初一（下）段考语文试卷
一、综合读写
1.
【答案】
（1）①zhàn lán,②á xiáng
（2）①催促,②仰望
（3）这对舞台搭档最先感受到春的气息，急急地拉开了劳动的序幕。（或“将‘拉动’改为‘拉开’，将‘第一场’删去”。）
【考点】
注音
根据拼音写字词
病句修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①“湛蓝”读作“zhàn lán”；②“翱翔”读作“á xiáng”。
（2）①“cuī cù”应写作“催促”；②“yǎng wàng”应写作“仰望”。
（3）画线句子中“拉动……序幕”搭配不当，应将“拉动”改为“拉开”；“序幕”指的是“事情的开端”，与“第一场”重复，因此将“第一场”删去。据此修改即可。
2.
【答案】
（1）示例：画面正中间是一张盖着桌布的桌子，桌布边沿写着“谢师宴”三字，桌子上摆满了丰盛的食物；桌子左侧站着一位学生模样的年轻人，年轻人正伸出右手恭敬地介绍着桌上的食物；桌子右侧站着一位老师模样的人，他一边用左手做着拒绝的手势，一边用右手拿教鞭指着墙上写有“节俭”二字的纸向年轻人解释拒绝的理由。
（2）示例：要时刻养成节俭的习惯，答谢恩师不一定要体现在物质上，传承好师风、师德才是答谢老师最好的方式。
【考点】
漫画
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答本题时，要注意漫画所有的元素，包括中间的桌子、“谢师宴”、“节俭”的字样，以及桌子两侧的人。学生模样的年轻人想答谢老师，准备了丰盛的谢师宴，但由于过于铺张浪费，老师教导他要“节俭”。据此阐述画面即可。
（2）从漫画中“节俭”两个字就可以看出漫画的目的是警示我们要勤俭节约，勤俭节约是中华传统美德，我们应该大力弘扬与继承。而答谢恩师不一定要体现在物质上，传承好师风、师德才是答谢老师最好的方式。言之成理即可。
二、默写题
【答案】
（1）独怆然而涕下
（2）不畏浮云遮望眼
（3）吟鞭东指即天涯
（4）烟笼寒水月笼沙
（5）往来无白丁
（6）山重水复疑无路,柳暗花明又一村
【考点】
名篇名句默写
登幽州台歌（陈子昂）
登飞来峰（王安石）
己亥杂诗（其五）（龚自珍）
泊秦淮（杜牧）
陋室铭（刘禹锡）
游山西村（陆游）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“怆”的书写。
（2）注意“遮”的书写。
（3）注意“鞭”的书写。
（4）注意“笼”的书写。
（5）根据“交友之妙境”可推知答案，注意“丁”的书写。
（6）根据“描绘山间水畔的景色，于写景中寓含哲理”可推知答案，注意“疑”的书写。
三、单选题
【答案】
D
【考点】
文学常识
文化常识
紫藤萝瀑布（宗璞）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
D项，“陆游”不属于“唐宋八大家”，且他是宋代诗人。而“唐宋八大家”指的是唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。
四、古诗词鉴赏
【答案】
（1）示例一：“钟”字运用拟人的修辞手法，赋予大自然以人的情感，形象地写出了大自然把一切神奇秀丽都聚集到泰山上，表现出诗人对泰山神奇秀丽景色的喜爱之情。
示例二：“割”字运用夸张的修辞手法，描写了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，写出了泰山巍峨高耸的雄姿，突出了泰山遮天蔽日的特点。
（2）表达了诗人不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心和气概。
【考点】
望岳（杜甫）
炼字（古代诗歌鉴赏）
课内古诗词曲阅读
把握主旨情感
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”意思是大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。诗人妙笔生花，一个“钟”字运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山，同时也传达出诗人对泰山的喜爱与赞美之情。一个“割”字，运用夸张的修辞手法，生动有力地表现出泰山像一把硕大无比的刀，将山南山北的阳光切断，形成阴阳两种不同的自然景观，写出了高大的泰山一种主宰的力量，突出了泰山雄伟高峻、遮天蔽日的特点。据此从中选择一个词进行赏析即可。
（2）“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。此两句化用了孔子的“登泰山而小天下”，既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，不仅写出了泰山的雄伟，更表现出诗人的心胸气魄，激励人们在人生路上克服困难，勇攀高峰，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。
五、文言文阅读
【答案】
（1）①多,②竖立,③爱好，喜好，喜欢,④只，只有
（2）①我只喜爱莲花，它从污泥中长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。
②所以大家照例爱惜花朵，可以靠近观赏，（但）不敢轻率剪花。
（3）作者用“菊”和“牡丹”衬托“莲”，突出“莲”的美好形象；以花喻人，含蓄地表达文章的主旨和作者的道德理想。
（4）【甲】文从生长环境、体态香气、风度等方面进行描写，突出了莲花的高贵品质；【乙】文从植花之多、赏花之乐、养花之难、售花之利等方面进行记叙，表现了天彭人爱好牡丹的风俗。
【考点】
文言实词
爱莲说（周敦颐）
文言文比较阅读
文言翻译
文言文内容理解与分析
【解析】
【乙文参考译文】
天彭号称“小西京”，是因为天彭当地风俗爱好牡丹，有西京洛阳的遗风，大户人家牡丹能达到上千棵。牡丹花期的时候，从太守往下，往往都会在牡丹盛开的地方搭设帷帐饮酒赏花，帐篷车马，歌声乐声紧紧相连，清明寒食的时候最为热闹。
牡丹的栽种、嫁接、修剪、医治，各有其不同的技巧，称为“弄花”。天彭有句俗语叫做“弄花一年，看花十日”，所以大家照例爱惜花朵，可以靠近观赏，（但）不敢轻率剪花。大概剪花会导致下一年牡丹花开的较少。只有牡丹种植户们则是多种牡丹用来赚钱。
【解答】
（1）①句意：值得喜爱的非常多。蕃：多。
②句意：洁净地挺立。植：竖立。
③句意：是因为天彭当地风俗爱好牡丹。好：爱好，喜好，喜欢。
④句意：只有牡丹种植户们则是多种牡丹用来赚钱。惟：只，只有。
（2）①独：只，仅仅。染：沾染（污秽）。濯：洗。涟：水波。妖：艳丽。
②故：所以。例：照例。就：靠近。轻：轻率。
（3）从“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知，文章是运用了衬托手法，写菊花是从正面衬托莲，写牡丹是从反面衬托莲，以突出莲的高洁品质，同时也能更好地表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对追逐名利的污浊世风的鄙弃。
（4）【甲】文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”是从生长环境、体态香气、风度等方面进行描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。【乙】文“大家至千本”“花时，自太守而下，往往即花盛处张饮……”“弄花一年，看花十日”“惟花户则多植花以侔利”是从植花之多、赏花之乐、养花之难、售花之利等方面进行记叙，表现了天彭人爱好牡丹的风俗。
六、现代文阅读
【答案】
（1）因为野花无人领养，无人管护，张狂也好，萎靡也罢，乖巧也好，撒泼也罢，皆听令并顺应于自己的内心驱动，任何外力都无法左右它们。
（2）比喻、拟人。生动形象地突出了野花的千姿百态及不同的个性，表达了作者对野花的喜爱之情。
（3）①无名无姓，无人关注；②与大自然为伍，乐观自信；③千姿百态，自得其乐；④不自暴自弃，尽情绽放。
（4）①“幸福的野花”点明了文章的写作对象——野花；②交代了文章的主要内容——野花虽然无人关注，但有大自然中风鸟虫草做伴，有雨水的滋润、阳光的抚摸，野花感觉是幸福的；③设置悬念，激发读者的阅读兴趣；④运用拟人的修辞手法，新颖生动，吸引读者的注意力。
【考点】
记叙文内容理解与分析
散文阅读
修辞手法及作用
鉴赏文学形象
记叙文标题作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据题干中“野花是随心所欲的，又是随遇而安的”可确定答题范围在第④段。结合“它不像被人视作风景而精心栽培的盆花那样，时常要受到主人的摆布和支配”“相较于盆花，野花既无人领养，亦无人管护，它们张狂也好，萎靡也罢，乖巧也好，撒泼也罢，皆听令并顺应于自己的内心驱动，任何外力都无法左右它们”等语句可概括为：因为野花无人领养，无人管护，张狂也好，萎靡也罢，乖巧也好，撒泼也罢，皆听令并顺应于自己的内心驱动，任何外力都无法左右它们，所以它们是随心所欲的，又是随遇而安的。
（2）画线句中“像藏之深闺的独居美人”“像爱凑热闹的邻居大妈”运用了比喻的修辞手法，把花比作“美人”“大妈”，“性情孤傲”“呼朋唤友，挤成一团”把野花人格化，运用了拟人的修辞手法。两者结合生动形象地突出了野花的千姿百态及不同的个性，从而表达了作者对野花的喜爱之情。
（3）从第⑤段“野花无名无姓，既无人作画阿谀，也无人赋诗歌赞，从待遇到名气，与那些名贵的盆花有着天壤之别”可以看出野花无名无姓，无人关注；从第⑥段“在野花看来，有清风时常挑逗，有蝴蝶眉来眼去，有鸟儿在头顶飞来飞去”可以看出野花乐观自信，与大自然为伍；从第④段“野花野性，百花百态”第⑦段“无论薄情的目光对自己是高看还是轻蔑，无论轮回的季节对自己是友善还是敌视，野花皆以笑来回应——既笑给自己，也笑给世界”可以看出野花千姿百态，自得其乐；从第⑦段“纵然不被关注，不被宠爱，却依然不自暴自弃，并用尽情地绽放，证明自己不枉活一世”可以看出野花不自暴自弃，尽情绽放。据此概括作答即可。
（4）通读全文可知，本文主要写了野花随心所欲而又随遇而安，乐观自信，不自暴自弃。题目“幸福的野花”点明了文章的写作对象“野花”，同时也交代了文章的主要内容“野花是幸福的”。标题中的“幸福”是把花儿当作人来写，运用了拟人的修辞手法，新颖生动；此外，“花儿又怎么会幸福？”设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。
【答案】
（1）记叙薛勤学与朱鹮结缘及在江边发现朱鹮的经过。
（2）示例：运用排比的修辞手法，三个“时而”，形象生动地写出了朱鹮的动作，突出了朱鹮的活动特点，增强了文章的表达效果。
（3）交代了薛勤学学摄影及拍鸟的经历，从而衬托了薛勤学对鸟的喜爱，对主要情节起补充作用，突出了文章主题，有力地刻画了薛勤学的形象，使文章结构紧凑，引人入胜。
（4）薛勤学是一个热爱摄影，关爱鸟类，热爱大自然，保护动物，致力于呼吁人类与自然和谐相处的人。
（5）①内容上，表现了像薛勤学这样的拍鸟达人的追求。点明主旨：唤起人们对鸟儿这些大自然精灵的关注和保护，期待人与自然的和谐相处。②结构上，总结全文，引人思考。
【考点】
散文阅读
筛选信息，归纳要点（记叙文）
赏析文章语言
插叙
鉴赏文学形象
记叙文结尾段的作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本文以“薛勤学拍摄朱鹮”为线索，第⑧段讲的是薛勤学与朱鹮于2007年结缘，⑨⑩⑪三段则是老薛遇到朱鹮并拍摄朱鹮的情况。由此可概括为薛勤学与朱鹮结缘及在江边发现朱鹮的经过。
（2）本题要求是任选角度赏析，细读画线句子，可从修辞手法与描写角度分析。画线句中“时而在天空滑翔，时而在草滩低头觅食，时而在一起窃窃私语”连用三个“时而”，运用了排比的修辞手法，使之构成排比句。“长着洁白的羽毛、艳红的头冠、黑色的长嘴、细长的双脚”是对朱鹮的外貌进行的描写，这样更加突出了朱鹮的形象及活动特点，增强了文章的表达效果。
（3）插叙即在叙述中心事件的过程中为了展开情节和刻画人物，插入一段相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。作用主要有对中心内容起补充、解释或衬托作用，丰富人物形象，突出中心等。文章⑤~⑦段插入薛勤学学摄影及拍鸟的经历，补充了情节，表达了薛勤学对鸟的喜爱。同时通过薛勤学拍鸟丰富了薛勤学的形象，突出了文章“人与自然”的主题。
（4）解答本题要结合文章中的关键句子概括。由“老薛学摄影有些年头了，刚开始拍风光，拍人像，几年下来，几乎把各类题材拍了个遍，相机、镜头买了不少”可知，他热爱摄影。由“他只是说了一句‘呵呵，同在蓝天下，人鸟共家园，朱鹮这家伙越来越喜欢凑热闹！’”可知，他关爱鸟类，热爱大自然。由“仔细想来，他们追着朱鹮拍摄，不仅仅是兴趣使然，更多的是想将这种神奇的鸟儿最美丽的一面展示给人们，最终唤起人们对这些大自然精灵的关注和保护，期待人与自然的和谐相处”可知，他保护动物，致力于呼吁人类与自然和谐相处。
（5）结尾段的作用有：照应题目，使文章结构更加严谨，总结全文，点明文章中心，深化主旨等。从结构上看，最后一段以设问的形式总结前文薛勤学追着朱鹮拍摄的事情，引人深思。从内容上看，“不仅仅是兴趣使然，更多的是想将这种神奇的鸟儿最美丽的一面展示给人们”写出了像薛勤学这样的拍鸟达人的追求，也点明了中心主旨“唤起人们对这些大自然精灵的关注和保护，期待人与自然的和谐相处”。
七、名著阅读
【答案】
（1）①祥子成了一个好赌好喝，懒惰惜命，狡诈，有心机的人。
②示例：曹先生的社会主义言论引起特务的注意，且因未给学生阮明及格分数而被阮明举报，只得全家逃到上海滩。他让祥子回家送信，结果祥子被孙侦探遇上，进而被敲诈走了全部积蓄，断送了买车的希望。
（2）①儒勒·凡尔纳（凡尔纳）；诺第留斯号（鹦鹉螺号）。
②枝叶全部垂直向上，没有细茎，不长叶子。
【考点】
情节内容
课内名著阅读
名著人物形象
《骆驼祥子》
作家作品
《海底两万里》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①结合原著内容可知，虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。之后又得知小福子死去的消息，于是祥子混混度日、彻底堕落、对生活失去任何希望。由“他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不像原先那样火着心往宅门里去了”“他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拼命——像他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处”可知，他变成了一个好赌好喝，懒惰惜命，狡诈，有心机的人。
②根据《骆驼祥子》原著的相关内容，说出祥子和曹先生交往过程中的一件事即可。例如祥子的“二落”与曹先生有一定关系。曹先生的社会主义言论引起特务的注意，且因未给学生阮明及格分数而被阮明举报，只得全家逃到上海滩。他让祥子回家送信，结果祥子被孙侦探遇上，进而被敲诈走了全部积蓄，断送了买车的希望。
（2）①《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随诺第留斯号（鹦鹉螺号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。
②根据原文“没有一根细茎，没有一条叶带，无论多细多薄，都像铁杆一样挺拔向上”可以概括出植物的特点：枝叶全部垂直向上，没有细茎，不长叶子。
八、写作
【答案】
略。
【考点】
半命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。