初中人教部编版13 唐诗五首综合与测试习题

13 《唐诗五首》同步检测

（满分：70分   时间：35分钟）

一、积累与运用（30分）

1.下列加点字注音无误的一项是(　　)（2分）

A.东皋薄暮望(gāo) 徙倚欲何依(xǐ)

B.萧关逢候骑(qí) 牧人驱犊返(dú)

C.都护在燕然(dōu) 芳草萋萋鹦鹉洲(qī)

D.谁家新燕啄春泥(zhuó) 浅草才能没马蹄(méi)

2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是 (　　)（2分）

A.东皋/薄暮望,徙倚/欲何依

B.几处早莺/争暖树,谁家新燕/啄春泥

C.黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠

D.单车/欲问/边,属国/过居/延

3.下列诗句中加点词语的解释有误的一项是(　　)（2分）

A.晴川历历汉阳树。(历历:分明的样子。)

B.使至塞上。(使:使者。)

C.江入大荒流。(大荒:辽远无际的原野。)

D.徙倚欲何依。(徙倚:徘徊。)

4．下列诗句运用了比喻的修辞手法的一句是（    ）（2分）

A．树树皆秋色，山山唯落晖。

B．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

C．月下飞天镜，云生结海楼。

D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

5.下列诗句意思的表述有误的一项是(　　)（2分）

A.相顾无相识,长歌怀采薇。(我看到这些人又并不认识,长声高歌真想隐居在山冈。)

B.征蓬出汉塞,归雁入胡天。[(感觉自己)就像随风飘飞的蓬草,飘出边塞,就像展翅北归的大雁,飞入了胡地的天空。]

C.仍怜故乡水,万里送行舟。(我仍然可怜故乡的水,万里之遥来送远行的小舟。)

D.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(几个地方早来的黄莺,争相飞往向阳的树木;不知谁家刚飞回的燕子在忙着衔泥筑巢。)

6.下列说法有误的一项是(　　)（2分）

A.王绩的《野望》一诗借落暮山林之景流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀。

B.崔颢的《黄鹤楼》一诗以写景出名的诗句是“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”。

C.王维的《使至塞上》颈联写景,以虚写实,融情于景,刻画了奇特壮美的塞外风光。

D.白居易的《钱塘湖春行》一诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、绿阴等意象,展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图。

7.下列关于文化常识的表述,不正确的一项是 (　　)（2分）

A.律诗是近体诗的一种,通常规定每首八句,但也有十句以上的律诗,这样的律诗称为“排律”或“长律”。

B.《使至塞上》的作者是唐代诗人王维,字摩诘,有“诗圣”之称,精通书画,苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”

C.“渡远荆门外”中“荆门”即荆门山,战国时是楚国的战略门户。

D.白居易,字乐天,晚年号香山居士,著有《白氏长庆集》,是唐代伟大的现实主义诗人,与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”。

8.默写句子。（10分）

(1)《野望》一诗中,化用曹操《短歌行》中的诗句,表现出诗人想在政治上有所作为,却始终不得志的迷茫和失意情绪的诗句是：______________________,　_____________________。 

(2)崔颢的《黄鹤楼》中“______________________?　_____________________”两句抒发了诗人的思乡之情。 

(3)《使至塞上》一诗中描写奇丽壮美的塞外风光的名句是：_____________________,　_______________________。 

(4)《渡荆门送别》中,诗人用移动的视角写群山渐渐远去,江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是：_________________________,　__________________________。 

(5)白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是：______________________,　_____________________________。 

9.班级最近在开展以“走近古诗词”为主题的活动,请你积极参与。（6分）

(1)请为本次活动拟写一则宣传语。（2分）

(2)请你完成下面这首诗歌的微电影镜头脚本设计,展现诗歌的意境。（2分）

玉仙馆

[唐] 张　籍

长溪新雨色如泥,野水阴云尽向西。

楚客天南行渐远,山山树里鹧鸪啼。

①                                                                            

②                                                                            

(3)小明对学习古诗文不感兴趣，他说:“我很想学好古诗文,但它太难了,学不进去。”请你写几句话鼓励他。（2分）

二、阅读理解（40分）

（一）阅读《野望》,回答问题。(8分)

东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

1.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?(2分) 

2.从修辞角度品析诗句“树树皆秋色，山山唯落晖。”(3分)

3.下列对这首诗的理解有误的一项是(  )（3分）

A．该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。

B．首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。

C．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。

D．尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。

（二）阅读《黄鹤楼》,回答问题。（8分）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1.诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了                  之感。（2分）

2.李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。（3分）

3.下列分析不恰当的一项是（3分）（  ）

A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。

C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。

D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。 

（三）阅读《使至塞上》,回答问题。（8分）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

1.颈联中的“直”“圆”二字用得十分传神,请说说它们的妙处。（3分）

2.说说尾联表达了诗人怎样的感情。（2分）

3.下列各项对本诗的解析，不合理的一项是（   ）（3分）

A．“单车欲问边，属国过居延”，写诗人自己轻车简从，要到西北边塞的居延慰问将士。

B．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中，诗人把自己比作“征蓬”“归雁”，充分表达了这次出使边塞时愉悦和 舒畅的心情。

C．“大漠孤烟直，长河落日圆”，刻画了雄浑壮美的塞外风光，体现了苏轼对王维的评价——“诗中有画，画中有诗”。

D．“都护在燕然”中的“燕然”与范仲淹《渔家傲·秋思》“燕然未勒归无计”中的“燕然”，同指燕然山，东汉窦宪曾在此刻石记功。

（四）阅读《渡荆门送别》,回答问题。（7分）

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1.标题中“送别”二字怎么理解？（2分）

2.“山随平野尽，江入大荒流”这句运用了   修辞手法，展现了一幅      的景象。（2分）

3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）     

A．首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。

B．颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地。

C．尾联采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。

D．这首诗明丽流畅，写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情。

（五）阅读《钱塘湖春行》,回答问题。（9分）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“     ”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了             给游人带来的喜悦之情。这喜悦之情可以从________词语看出（3分）

2.诗中颈联分别以“乱”“浅”来形容花、草,用词精妙,请简要赏析。（3分）

3.下列对这首诗的解读，有误的一项是（3分）（    ）

A.初春时节，旭日初升，时任杭州刺史的白居易来到别称钱塘湖的西湖游春，登孤山寺，入贾亭，赏湖水，在白沙堤上漫步赏花。

B.只见早起的莺儿抢占着向阳的树枝歌唱着江南的旖旎春光，几只刚刚飞来的燕子正在啄泥衔草建筑新巢，它们的出现标志着春天已经重新来到西湖。

C.一路走来，平坦修长的白沙堤是诗人最爱的西湖景致。这里头上绿树成荫，脚下绿草茵茵，处处繁花盛开，步行的、骑着马儿的游春的人们穿梭来往。

D.苏轼在诗中赞叹“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”而白居易这首诗所描绘的刚刚披上春天外衣的西湖，虽是生机盎然，更像是淡妆的西子。

参考答案

一、

1.A

2.D

3.B

4． C

5.C

6.C　

7.B

8.(1)东皋薄暮望　徙倚欲何依 (2)日暮乡关何处是　烟波江上使人愁 (3)大漠孤烟直　长河落日圆 (4)山随平野尽　江入大荒流 (5)乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄

9.(1)示例:赏中华诗词,品生活之美。

(2)①示例:新雨后溪水湍急,混浊如泥,溪水和天上阴云向西奔涌。楚客孤独一人,渐行渐远,在山林小径中留下一个模糊的背影。(意对即可)

②示例:用声音、远景镜头从人物后面拍摄的方法营造出悲凉氛围,表现出楚客思乡不得归的落寞、悲苦的心境。(意对即可)

（3）示例:小明,古诗文刚开始学的时候,是有一些难度。你不要急,书读百遍,其义自见,当你走进古诗文中,领略了它的风采,你会发现学习古诗文一点都不难。

二、

（一）

1.画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象。

2.运用对偶的修辞手法,写秋天山林之静景,进一步表现诗人孤寂苦闷的心绪。

3.C

（二）

1.寂寞孤独（失落惆怅、岁月易逝等）

2.①全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。

3.B

（三）

1.示例:“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙地表达了诗人的孤寂情绪。(意思对即可)

2.尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。

3. B

（四）

1.“送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路送诗人远行，从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。

2.对偶。气势磅礴。

3.B

（五）

1.“行”或“春行”；早春美景；最爱

2.“乱”字写出了花的颜色和种类繁多,突出了早春花的特点;“浅”字生动形象地写出了春草渐绿,但尚未丰茂,只能遮没马蹄的特点,突出了诗人对早春景象的喜爱之情。

3.C