小学语文人教部编版五年级上册第二单元5 搭石课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第二单元5 搭石课文ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了我会写，访访友，汛汛期，挽挽起，鞋拖鞋，隔间隔，稳平稳，协协调，衡平衡，我会读等内容，欢迎下载使用。

1.认识“汛、谴”等6个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个字，会写“汛期、山洪”等17个词语。2.用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。（重点）3.学习作者结合具体事例写出人物特点的方法,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。（难点）
rén yǐng chuò chuò
  píng héng
1、什么是“搭石”?2、“搭石”给你留下了怎样的印象？
自由读课文，注意读准字音，读通句子。并思考以下两个问题：
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过去，这就是搭石。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
不便、麻烦、甚至很辛苦
村民一心想着为别人，方便他人的美好品质。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
通俗并广泛流传的定型的语句。也叫俗话。
作者是怎样描写一行人走搭石时的动作的协调有序的？
绰（chuò）: ①宽；不狭窄。②宽裕；富裕。③形容姿态柔美。
每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，塔塔的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来
后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感
所以说，搭石，构成了（ ）。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
透过这个“伏”、“理所当然”，你又体会到了什么？
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
生活中并不是很缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
本文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。