初中人教部编版第4课 夏商西周的更替（2018）精品课件ppt

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建立于公元前21世纪的夏朝，是中国历史上最早的国家，并开启了奴隶制时期。
第4课 夏商西周的更替
第二单元 早期国家的产生与社会变革
自主学习：一、夏商周政权的更替
　夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？从这一历史中我们能得到什么启示？
2.启示：统治者要勤于政事，重视生产，爱护百姓；政策应该符合人民心愿；用人做到唯才是举，广纳谏言。
“古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢”
结论：得民心者得天下，失民心者失天下
1.原因：夏、商、西周灭亡都是因为出现了暴君，他们的残 暴统治激起了人民的反抗。
面对国家的地域更为广大，统治者，在“家天下”的社会，采取分封制来巩固广阔的疆土
50多万平方公里 100多万平方公里 250万平方公里
为稳定周初政治形势，巩固疆土
依据：血缘关系远近和功劳大小。对象：宗亲、功臣
周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子作战。
控制地方，稳定政局，扩大统治范围，成为一个强盛的国家。
1、为什么采取分封制？
2、分封的依据和对象分别是什么？
4、分封的效果和作用？
镇守疆土随从作战交纳贡赋朝觐述职
建立武装派征赋役设置官员
1、公天下变成家天下，开始于（ ） A.商汤 B.夏禹 C.夏启 D.尧舜2、下列古代制度中，在夏商时已不存在的是 （ ） A．禅让制 B．世袭制 C．奴隶制 D．推举制 3、将都城迁到殷，并使商朝统治稳定下来是哪位商王（ ） A.商汤 B.武丁 C.盘庚 D.纣王4、“他是一个终结者，他也是一个开拓者，在他这里，原始社会结束，我国早期国家开始。”这段文字记述的应该是哪个人物 （ ） A．尧 B．舜 C．启 D．禹
5、夏、商、西周灭亡的共同因素是： （ ） A.诸侯的反叛 B.统治者残暴、失去民心 C.国人暴动 D.少数民族内侵 6、西周区分尊卑等级是按 （ ） A．血缘亲疏关系 B．地域关系 C．权利大小关系 D．能力大小关系 7、与桀和汤的关系最为相似的搭配是 （ ） A、纣——周武王 B、汤——伊尹 C、盘庚——纣 D、周文王——姜尚
材料一： 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长， 寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
材料二： 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是为小康。 ——《礼记·礼运》
问题：（1）两则材料描述了哪两种制度？（2）从何朝起出现了材料二的情况？
一是禅让制； 二是王位世袭制
天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》
问题：（1）根据所学知识，回答：天子封什么人为诸侯？根据材料，诸侯的职责和义务是什么？（2) 天子和诸侯的这种关系跟哪一种制度有关？
答：亲属、功臣等； 代表国王镇守疆土，定时述职