03 修辞、语法专题-2021年春学期七年级语文期中专项复习

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1．对下面的句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是(　　) ①将军百战死，壮士十年归。　②军书十二卷，卷卷有爷名。　③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。　④问女何所思，问女何所忆。 A．①拟人　②比喻　③夸张　④复沓 B．①互文、排比　②对偶　③比喻　④对偶 C．①比喻　②对偶　③夸张　④对偶 D．①互文、对偶　②顶真　③拟人　④复沓
1．对下面的句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是(　　) ①将军百战死，壮士十年归。　②军书十二卷，卷卷有爷名。　③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。　④问女何所思，问女何所忆。 A．①拟人　②比喻　③夸张　④复沓 B．①互文、排比　②对偶　③比喻　④对偶 C．①比喻　②对偶　③夸张　④对偶 D．①互文、对偶　②顶真　③拟人　④复沓 1．D 【解析】①是互文，不是排比，即可先排除AC两项，再排除B。②是顶真，③是拟人，④是复沓。故选D。
2．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（ ） ①“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。 ③（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ④他，是口的巨人。他，是行的高标。 A．①引用②对比③排比④排比 B．①对比②引用③反复④比喻 C．①对比②对比③排比④比喻 D．①引用②引用③反复④排比
2．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（ ） ①“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。 ③（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ④他，是口的巨人。他，是行的高标。 A．①引用②对比③排比④排比 B．①对比②引用③反复④比喻 C．①对比②对比③排比④比喻 D．①引用②引用③反复④排比 2．B 【解析】①把人家和自己进行比较，运用了对比的修辞手法；②“一月不梳头”是引用；③“你们站出来！你们站出来”是反复；④把“他”比作“口的巨人”“行的高标”，运用了比喻的修辞手法。 故选B。
3．对下列各句所用修辞手法的判断，正确的一项是( ) (1)他(闻一多)要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 (2)闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 (3)他(闻一多)在给我的信上说:“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” A．拟人 排比 对比 B．比喻 排比 引用 C．比喻 对比 对比 D．拟人 比喻 引用
3．对下列各句所用修辞手法的判断，正确的一项是( ) (1)他(闻一多)要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 (2)闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 (3)他(闻一多)在给我的信上说:“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” A．拟人 排比 对比 B．比喻 排比 引用 C．比喻 对比 对比 D．拟人 比喻 引用 3．B 【解析】此题主要考查对修辞手法的理解和应用。要求自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。 （1）把闻一多先生对中华民族几千年来的文化史的研究成果比作“救济的文化药方”，这是比喻的修辞； （2）“卓越的学者”“热情澎湃的优秀诗人”“大勇的革命烈士”构成排比； （3）引用闻一多写的信中的原话，这是引用的修辞。 故选B。
4．对《木兰诗》“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ） A．采用对比手法，反映战争紧迫。 B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
4．对《木兰诗》“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ） A．采用对比手法，反映战争紧迫。 B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 4．C 【解析】本题考查对句子的赏析。“对比”的修辞方法,写出了行军得艰难。衬托了木兰的思亲之情，强调对父母的思念。表达出她远离亲人和家乡,对亲人和家乡的眷恋之情。C项表述更为完整。 故选C。
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。”（对偶，突出了木兰的忧虑） B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难） C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序） D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”（对偶，突出战事紧急）
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。”（对偶，突出了木兰的忧虑） B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难） C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序） D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”（对偶，突出战事紧急） 5．B 【解析】本题考查对修辞手法的分析。 B.反问，这里用反问突出了识别的困难；选项错误。 故选B。
6．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是 A．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 B．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。 C．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ D．这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
6．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是 A．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 B．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。 C．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ D．这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。 6．D 【解析】A拟人。B对偶。C比喻。D没有运用修辞。
7．下列各句所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　) A．优美而动人的旋律，像涓涓细流，从她那灵巧的手中轻轻地流泻而出，飘荡在幽静的宅院里。 B．人类在历史上的生活正如旅行一样。 C．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 D．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
7．下列各句所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　) A．优美而动人的旋律，像涓涓细流，从她那灵巧的手中轻轻地流泻而出，飘荡在幽静的宅院里。 B．人类在历史上的生活正如旅行一样。 C．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 D．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 7．C 【解析】只有C项运用了拟人的修辞手法，其他三项运用了比喻的修辞手法。
8．下列句中加点词语的词性判断正确的一项是（ ） （1）我在家学习 （2）小明在学校 （3）跟他一起去超市 （4）我和他去吃饭 A．动词 介词 连词 连词 B．介词 介词 介词 连词 C．介词 动词 介词 连词 D．介词 副词 连词 连词
8．下列句中加点词语的词性判断正确的一项是（ ） （1）我在家学习 （2）小明在学校 （3）跟他一起去超市 （4）我和他去吃饭 A．动词 介词 连词 连词 B．介词 介词 介词 连词 C．介词 动词 介词 连词 D．介词 副词 连词 连词 8．C 【解析】此题考查对词性的掌握。实词:名词、动词、形容词、数量词、代词；虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。结合句意来分析加点词的词性即可。（1）“在家”是介宾短语，在句中作状语，所以“在”是介词。（2）“在”在句中作谓语，所以“在”是动词。（3）“跟他”是介宾短语，所以“跟”是介词。（4）“和”连接“我”“他”两个词语，所以“和”是连词。根据以上分析，可知应选C。
9．下面句子中没有运用比喻修辞的一项是（ ） A．父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘地没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。 B．太阳把他的皮肤烧磨得如牛皮般的厚实，油腻腻的，仿佛涂了一层蜡。 C．他仿佛觉得有许多目光在望着他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的。 D．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
9．下面句子中没有运用比喻修辞的一项是（ ） A．父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘地没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。 B．太阳把他的皮肤烧磨得如牛皮般的厚实，油腻腻的，仿佛涂了一层蜡。 C．他仿佛觉得有许多目光在望着他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的。 D．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。 9．C 【解析】 C.虽然有“仿佛”一词，但缺少喻体，构不成比喻。故选C。
10．指出下列句子中没有用比喻的一句(　　) A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 B．父亲又像问自己又像是问我。 C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D．他的脸苍白得像一张纸。
10．指出下列句子中没有用比喻的一句(　　) A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 B．父亲又像问自己又像是问我。 C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D．他的脸苍白得像一张纸。 10．B 【解析】本题考查对比喻修辞的辨析能力。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即用某些有类似点的事物来比拟想要说明的事物。基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。B项是“我”的猜测，不是比喻句。
11．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( ) ①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ②他，是口的巨人。他，是行的高标。 ③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。 A．①排比　②排比　③引用　④对比 B．①反复　②比喻　③对比　④引用 C．①排比　②比喻　③对比　④对比 D．①反复　②排比　③引用　④引用
11．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( ) ①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ②他，是口的巨人。他，是行的高标。 ③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。 A．①排比　②排比　③引用　④对比 B．①反复　②比喻　③对比　④引用 C．①排比　②比喻　③对比　④对比 D．①反复　②排比　③引用　④引用 11．B 【解析】试题分析：考查修辞手法的类型。“你们站出来！你们站出来！”是反复。“他，是口的巨人。他，是行的高标”是暗喻。“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”是对比。“一月不梳头”是引用。
12．下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A．深宵灯火是他的伴侣。（比喻） B．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用） C．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶） D．写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人）
12．下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A．深宵灯火是他的伴侣。（比喻） B．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用） C．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶） D．写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人） 12．D 【解析】试题分析：考查对修辞手法的辨识与理解。D句子运用的是比喻的修辞手法，不是拟人。故答案为D。
13．对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( ) A．像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(反复) B．啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！(比喻、拟人)[来 C．惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。(夸张、对偶) D．向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻、拟人)
13．对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( ) A．像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(反复) B．啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！(比喻、拟人)[来 C．惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。(夸张、对偶) D．向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻、拟人) 13．B 【解析】 这道题目是对修辞方法的考查。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子；拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样；比喻就是把一个物体或人比成另一个物体，一般由本体、喻体和比喻词组成；夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。B项没有使用“拟人”的修辞，使用的是“比喻”的修辞。
14．对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是　　(　　) A．你们家的台阶高,我们高攀不上。(夸张) B．柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人) C．那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人) D．那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)