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《沪科版 (2019)选择性必修2 生物与环境》课文目录

第一章同种生物构成动态的种群
课题研究——构建果蝇种群增长的数学模型第一节种群具有鲜明的特征第二节数学模型可表征种群数量变化规律第三节生物因素和非生物因素影响种群特征本章综合与测试一、种群密度是种群最基本的数量特征二、个体的出生、死亡和迁移影响种群密度三、种群的年龄结构与性别比例影响种群密度本节综合与测试一、理想条件下种群可呈现J型增长二、有限环境中种群呈S型增长三、自然环境中种群增长是多型的本节综合与测试一、生物因素影响种群特征二、非生物因素影响种群特征本节综合与测试

第二章不同种群的生物形成动态的生物群落
课题研究——调查分析森林群落中某种鸟的生态位第一节生物群落由不同的种群组成第二节群落具有可变的垂直结构和水平结构第三节群落演替是一个有序演变的过程第四节群落中的生物与群落环境相适应本章综合与测试一、物种丰富度和均匀度可反映群落的物种多样性二、优势种和建群种决定群落的外貌特征本节综合与测试一、群落具有垂直结构二、群落具有水平结构三、群落的特征可随时间而改变本节综合与测试一、初生演替是从原生裸地上开始的演替二、次生演替是从次生裸地上开始的演替本节综合与测试不同群落中的生物与其群落环境相适应同一群落中的不同生物具有各自的生态位本节综合与测试

第三章生态系统是具有一定结构和功能的统一体
课题研究——调查农田生态系统中的能量流动第一节生物群落与其无机环境形成生态系统第二节食物链和食物网构成生态系统的营养结构第三节能量在生物群落中单向流动并逐级递减第四节物质在生物群落和无机环境之间循环第五节信息在生态系统中双向传递本章综合与测试一、生态系统由生物因素和非生物因素组成二、生态系统的组成成分紧密联系本节综合与测试一、生态系统的生物之间存在复杂的营养关系二、某些有害物质沿食物链而富集本节综合与测试一、能量沿食物链流动二、生态金字塔表征了营养级之间的数量关系三、能量流动规律可用于指导生产实践本节综合与测试一、生态系统中的物质可以循环利用二、物质循环具有不同路径三、利用物质循环规律可以提高资源的利用率本节综合与测试一、生态系统中的信息有多种类型二、信息通过传递发挥作用三、信息传递在生态系统中具有调节作用本节综合与测试

第四章生态系统通过自我调节形成稳态
课题研究生态瓶中生态系统稳定性的研究第一节生态系统能保持或恢复自身的结构和功能第二节生态系统通过反馈实现自我调节本章综合与测试一、生态系统具有一定的稳定性二、生态系统的稳定性受多种因素影响本节综合与测试一、生态系统自我调节的机制是反馈二、科学的措施可提高生态系统的稳定性本节综合与测试

第五章保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件
课题研究——调查当地的主要环境问题第一节人口增长对环境造成压力第二节人类活动对环境产生重大影响第三节生物多样性对生态系统稳定性具有重要意义第四节生态工程技术使人和自然环境均受益本章综合与测试一、人口增长有自身的规律二、人口增长使自然资源面临巨大压力本节综合与测试一、温室效应对全球气候造成影响二、氯氟烃造成臭氧层破坏三、废弃物不当排放导致环境污染本节综合与测试一、生物多样性具有多方面的意义二、保护生物多样性需要全社会的共同努力本节综合与测试一、生态工程设计依据生态学原理二、生态工程设计利用系统工程的方法与技术本节综合与测试

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