花城版音乐四年级上册教案整册 共14份 新上架

花城版音乐四年级上册第4节《小白船》教学设计 课题 《小白船》单元第一单元学科音乐年级四年级学习目标 过程与方法：通过听唱，模仿的形式学习歌曲《小白船》，让学生有创造性地参与音乐活动，发展学生音乐听觉和记忆，并能用优美的声音演唱歌曲。让学生有创造性地参与音乐活动，为歌曲加花，配出简单的二声部。 知识与技能：通过学习三拍子的节奏特点，能用声势动作表现出这种节奏的强弱规律。 情感态度与价值观：通过歌曲《小白船》的学习进一步拓展想象力，提高对音乐的感受力和创造力。在用肢体语言表现歌曲的活动中，体验合作的快乐。重点掌握三拍子的特点，初步学会用优美的声音演唱《小白船》难点带动学生参与音乐实践活

花城版音乐第四课 认识音的时值（三）课题 《牧羊女》单元第一单元学科音乐年级四年级学习目标 学会演唱歌曲《牧羊女》，并能够带着自豪、热爱的心情去演唱； 认识两个力度记号f、p，并加以应用； 拓展同学们的视野，培养学生热爱音乐、热爱生活、热爱大自然的意识。重点用连贯的气息、清晰的吐字，在美好甜蜜的气氛中感受三拍子的韵律难点能够正确辨别和使用强弱记号 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新知导入：提问：有没有同学在草原上放过羊或者看过草原放羊？         谈一谈你所感受到或者看到的场景。[来

[来源:Z。xx。k.Cm]课题 《狮王进行曲》单元第八单元学科音乐年级四年级学习目标情感态度与价值观：通过乐曲《引子与狮王进行曲》的学习，初步感受音乐作品的表现力，理解音乐形象，提高对音乐的兴趣。过程与方法：通过体验、模仿、想象、探究等学习方法的运用，使学生深入浅出地理解乐曲，并在理解乐曲的过程中获取欣赏音乐的方法，提升音乐素养。知识与技能：了解乐曲《引子与狮王进行曲》的表现形式，作品的结构、意境，初步感受钢琴与弦乐器的音色特点。重点拍击《引子与狮王进行曲》基本的节奏，背唱它的音乐主题，了解音乐要素对音乐形象塑造的作用。难点学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力综合运用。教学过程教学环节教师

花城版音乐第八课 名曲回放——管弦乐组曲《动物狂欢节》课题 《公鸡和母鸡》单元第8单元学科音乐年级四年级学习目标 欣赏《公鸡和母鸡》这首乐曲，并且能够熟悉本曲的演奏方式和乐器 听音乐中模仿母鸡的叫声中，用手表示初高低和节奏的变化。 熟悉重音和顿音的唱法。重点听音乐中模仿母鸡的叫声中，用手表示初高低和节奏的变化。难点熟悉重音和顿音的唱法。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课下面播放两种动物的叫声，同学们猜一猜是什么动物呢？猜一猜老师播放的乐曲是表现什么动物的。（1）第1个音乐片段（2）第2个音乐片段听老师播放的动物叫声，猜测动物的品种。   

花城版音乐第八课 名曲回放——管弦乐组曲《动物狂欢节》课题 《大象》《袋鼠》《水族馆》单元第8课学科音乐年级四年级学习目标 能够感受到乐曲《大象》中表现大象沉重笨拙地步伐和滑稽可笑的舞姿。感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物、保护自然 能够听辨出演奏乐曲的乐曲，记住各种乐曲的音色。 熟悉三首乐曲的歌曲特点，并且与其所对应的动物联系起来。将乐曲用具象的形式表现出来。重点理解乐曲所表现的音乐形象，将乐曲用具象的形式表现出来。难点能够听辨出演奏乐曲的乐曲，记住各种乐曲的音色。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在同学们欣赏乐曲前，同学们先读谜语，猜猜是什么动物：“脸上长鼻子，

花城版音乐四年级上册第1课《中华人民共和国国歌》教学设计课    时：1课时课    类：设计·应用教学策略/教学思路：本课为两首简单易学的爱国歌曲，全曲充满豪迈、昂扬和自豪之情，教学反复演唱练习，激发学生对祖国的热爱。在学习过程中鼓励学生发挥想象，大胆创编歌词，并通过讨论、合作等环节完成本课教学目标。教材分析：本单元是以“我们的《国歌》”为取向的课程，是通过有一定指向的课题内容，歌曲《中华人民共和国国歌》是对学生进行爱国教育，让学生知道国歌是我们中华民族精神的象征，学会用饱满的热情和自豪的热情演唱歌曲。学情分析：四年级的学生随着年龄

花城版本音乐科目四年级第1课时教学设计教学设计课    时：第1课时课    类：设计·应用教学策略/教学思路：根椐新课标对四年级的具体要求，结和认知、感受、技能三方面。先让学生通过对秋天缤纷的色彩联想到乐器人声的色彩。然后利用多媒体播放歌曲让学生进一步感受乐器的色彩。接着让学生欣赏无伴奏合唱《牧歌》体会人声的色彩。在一番问答的互动下，学生兴致高涨，然后带领学生了解本课的乐器——竖笛，学生可以很好快速的吸收，之后再配上几道题目让学生深刻竖笛的结构，让学生记得更牢固。学情分析：随着学生年龄与知识的增长，有着一定的理解力，可根据新教材以鉴

花城版本音乐科目四年级第2课时教学设计教学设计课    时：第2课时课    类：设计·应用[来源:学,科,网]教学策略/教学思路：根椐新课标对四年级的具体要求，结和认知、感受、技能三方面。先让学生通过回顾上节课的乐器音色特点，然后利用多媒体播放竖笛乐曲来引出笛声的优美，使同学们对竖笛产生好感，怀着好奇心理去认识竖笛，学习竖笛。。接着由老师示范与同学们实践来完成课程。学情分析：随着学生年龄与知识的增长，有着一定的动手能力，可根据模仿老师来帮助自我的学习，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等基本理念。教学方法:1、讲

花城版音乐第三课 学唱两首秋天的歌课题 《学唱两首秋天的歌》单元第一单元学科音乐年级四年级学习目标 通过学习歌曲感受到秋天丰收的欣喜和满山红叶的美景，让同学们深深体会秋天的特点，获取与秋天相关的独特欢乐感。 学习《土风舞》歌曲中的切分音，熟练掌握《土风舞》、《红叶》这两首歌，拥有感知歌曲情绪的能力。 同学们能够跟着老师的琴声熟悉歌曲旋律，并且有一定的自学能力，在老师指引之后能够自己学习新的句子。重点感知歌曲中蕴含的情感，并用其中的情绪欢唱这两首歌曲难点学习歌曲中的切分音；认识捷克的土风舞 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课《土风舞》[来源:Z*xx*k.Com]（1）有

课 时：第5课时课 类：设计·应用教学策略/教学思路：根椐新课标对四年级的具体要求，结和感知、认知、技能三方面。先让学生欣赏钢琴曲《咏叹调与变奏》，然后学习《快乐的铁匠》。通过一听一唱，引出《咏叹调与变奏》和《快乐的铁匠》之间的联系。利用几道练习了解歌曲《快乐的铁匠》。接着通过多媒体播放钢琴曲，熟悉《快乐的农夫》的旋律，接着由老师范唱使同学们更快入手学会该歌曲。通过《快乐的农夫》学习新的乐理知识，完成课程。学情分析：通过钢琴曲引导学生学习新歌，可由老师范唱加强学生的学习进度。面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等基本理念。教学方法:体验感悟法2、讲授法3、参与法教

花城版音乐四年级上册第6课 多彩的乡音教学设计课题 多彩的乡音单元第一单元[来源:Z*xx*k.Com]学科音乐年级四年级学习目标1.能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。2.通过学唱《浏阳河》，学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。3.通过欣赏和学习不同歌曲地域的歌曲体会不同地区的风土人情。重点1.能运用各种演唱形式来深情演绎歌曲《浏阳河》。激发学生热爱民族音乐的情感。2.找到同一乐思在不同歌曲的运用，提高音乐感受力。难点 体会两首歌曲的情绪，通过歌曲了解不同地域歌曲的风格特点。 将两首歌曲准确地背唱出来。 

课 时：第7课时课 类：设计·应用教学策略/教学思路：根椐新课标对四年级的具体要求，结和感知、认知、技能三方面。直接切入正题让学生欣赏来自动漫的音乐《今夜是否感到恩爱》，然后介绍一下出自《狮子王》及《狮子王》简单主线的介绍。陆续播放《快点告诉你》和《龙猫》等动漫音乐，让学生们体会动漫音乐的奇妙。接着通过钢琴学会《龙猫》后，播放管弦乐队和合唱团演唱的《龙猫》让学生们感受到不一样的音乐，完成课程。学情分析：通过欣赏乐曲引导学生学习新歌，由学生感兴趣的方面入手更快有效的的学习。面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等基本理念。教学方法:体验感悟法2、讲授法3、参与法教具用

课 时：1课时课 类：设计·应用教学策略/教学思路：根椐新课标对四年级的具体要求，结和认知、感受、技能三方面。先让学生对澳大利亚有一个简单了解，然后利用多澳大利亚的美丽让学生产生学习的兴趣。接着让学生欣赏歌曲，在欢快的歌曲中带领学生们学习歌曲，投入感情去演唱。接着带领学生们用敲击乐器敲击出《剪羊毛》的节奏，简单的互动能使学生们快速学习。然后再引出乐理小知识，学生可以很好快速的吸收，了解乐句的结构型。完成课程。学情分析：学生都充满这好奇心和好学心，我们通过美丽的澳大利亚来引导学生学习澳大利亚的民歌，提高学生兴趣为动力，学习《剪羊毛》，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐

课 时：10课时课 类：设计·应用教学策略/教学思路：根椐新课标对四年级的具体要求，结和认知、感受、技能三方面。先让学生对伦敦奥运会有一个简单了解，然后给学生们欣赏闭幕式的现场版《我们将震撼你》。引发学生的学习兴趣，了解乐句的结构型让学生利用简单的工具敲击出节奏，便于歌曲的学习。完成课程。学情分析：学生都充满这好奇心和好学心，我们通过伦敦奥运会的壮观引导学生学习《我们将震撼你》，提高学生兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等基本理念。教学方法:讲授法2、参与法3、体验感悟法教具用具:多媒体课件、敲击乐器（尺子，笔盒等）学生用具：课本[来源:学&科&网]