【教学目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2.需要掌握的词汇:in、the、classrm、this、it、a、bk、pencil、an、apple、table、desk、chair、ruler、and、cat、banana、pen。3.学习使用本课重点句型:(1)-What's this? -It's a desk.(2)-And this? -It's a ruler.4.鼓励学生大胆发言及表达。5.培养学生对英文学科的兴趣。6.增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学
【教学目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2.需要掌握的词汇:z、bird、yes、n、nt、dg、his、very、gd、elephant、panda、mnkey、lin、tiger、rabbit。3.学习使用本课重点句型:-Is this a panda? -N, it isn't. / Yes, it is.4.鼓励学生大胆发言及表达。5.培养学生对英文学科的兴趣。6.增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。【教学
【教学目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2.需要掌握的词汇:wh、she、hw、are、fine、thank、my、mther、he、father、brther、abut、me、friend、sister、grandmther、grandfather、draw、family。3.学习使用本课重点句型:(1)-Hw are yu? -I'm fine, thanks.(2)-Wh's she? -She's my mther.(3)-Wh's he? -He's my friend.4.鼓励学生大胆发言及表达。5.培养学生对英文学科的兴趣。6.增强学生听说读写译
【教学目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2.需要掌握的词汇:can、read、OK、let's =let us、sing、fly、swim、ck、but。3.学习使用本课重点句型:(1)Can yu read?(2)Yes, I can. What abut yu?(3)N, I can't. But I can fly.4.鼓励学生大胆发言及表达。5.培养学生对英文学科的兴趣。6.增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点
【教学目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2.需要掌握的词汇:park、d、like、juice、cake、ice cream、ndle、ant、g、bread、rice、milk、kite。3.学习使用本课重点句型:(1)I like cake.(2)I dn't like bread.(3)-What d yu like, Tny? -I like juice.4.鼓励学生大胆发言及表达。5.培养学生对英文学科的兴趣。6.增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话
【教学目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2.需要掌握的词汇:garden、sccer、baseball、we、play、ftball、tennis、basketball、ping-png。3.学习使用本课重点句型:(1)-D yu like tennis? -N, I dn't. I like baseball.(2)-D yu like sccer? -Yes, I d.4.鼓励学生大胆发言及表达。5.培养学生对英文学科的兴趣。6.增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,