这是一套根据河南大学出版社六年级下册信息技术最新教材目录设计的教学教案，整套教案包含六年级下第一课初识人工智能至第十六课美妙的未来生活全部单元章节（含智能多面手教学设计，我们一起写春联教学设计，手势的魔力教学设计等），教案教学思路清晰，教学过程完整，教学重难点突出，教学目标明确，参考各省市一等奖优质课教案设计，是六下信息技术老师授课的必备资料，无需百度云网盘即可直接下载全套优质完整版资源，首次下载后还可免费重复下载，欢迎一键打包整册下载。
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479第一课 初识进人工智能 教学设计 教学目标1、 知识与技能目标：了解人工智能技术的发展和原理；初步接触人工智能技术在社会消费、生活中的一些运用；2、 过程与方法目标：在体验智能信息工具软件的进程中，了解其基本任务原理，了解其实践运用价值，提高对人工智能的认识，及其对我们日常生活的影响；3、 情感态度与价值观目标:通过感受人工智能的魅力，拓展到让机器为我们解决实际问题，激发学生对人工智能学科的浓厚兴趣。通过对人工智能未来发展的展望，使学生看到人工智能广阔的发展前景，并对未来社会产
第2课 智能多面手 说课稿 尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《智能多面手》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。 一、 说教材: 通过本课的学习，不仅要让学生知道机器人的概念，而且要让学生了解机器人的本领，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础! 二、说学生:我们的学生好动，聪明，好奇心强，他们渴望得到更多的信息技术知识。在讲课的过程中，给他们留出一定的空间会更有利于他们对知识的掌握。 三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标:知道机器人的概念;技能目标:了解机器人的本领;情
第3课 我们一起写春联 教案 一、教学目标:知识目标:知道什么是图灵测试;技能目标:会设计写古诗和写春联的程序;情感目标:培养学生对电脑的兴趣; 二、教学重难点:教学重难点:会设计写古诗和写春联的程序: 三、教学准备:老师准备:多媒体课件; 四、教学过程:一、激趣导入:师:课件出示几幅春联的图片，然后问同学们这是什么?生:春联;师:是的这是春联，你们想过机器人也会写春联吗?师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《我们一起写春联》。二、了解图灵测试:师:现在请同学们结合课文内容想一想，什么是图灵测试?生:结合课文积极分组讨论;师:巡视指导;生:积极举手
第4课 手势的魔力 说课稿 尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《手势的魔力》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导: 一、 说教材: 通过本课的学习，不仅要让学生知道人机交互的内涵，而且要让学生学会设计简单的人机交互程序，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础! 二、说学生:我们的学生好动，聪明，好奇心强，他们渴望得到更多的信息技术知识。在讲课的过程中，给他们留出一定的空间会更有利于他们对知识的掌握。 三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标:知道人机交互的内涵;技能目标:对新型
第5课 让机器人了解语言 教案 一、教学目标:知识目标:知道什么是自然语言;技能目标:了解人与人之间自然语言交流的过程;情感目标:培养学生对电脑的兴趣; 二、教学重难点:教学重难点:知道什么是语言处理; 三、教学准备:老师准备:多媒体课件; 四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们你们知道什么是语言处理吗?机器人和人之间是怎么通过语言交流的呢?师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《让机器人了解语言》。二、什么是自然语言:师:课件出示课本第19页的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是自然语言?生:结合课文积极分组讨论;师:巡视指导;生:
第六课 古诗“我”来读 说课稿 尊敬的各位专家、评委你们好!我是 号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《古诗“我”来读》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导. 一、说教材:通过本课的学习，不仅要让学生知道什么是语音合成技术，而且要让学生会编写语音朗读的程序，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础! 二、说学生:本节课的内容生动有趣，很容易激起学生学习的热情。所以老师在讲这节课的时候，要注意顺势引导，把学生的这种兴趣转化为学生学习的动力。 三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标:知道什么是语音合成技术;技能目标
第7课 小小翻译家 说课稿 尊敬的各位专家、评委你们好!我是 号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《小小翻译家》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导: 一、 说教材:通过本课的学习，不仅要让学生知道什么是语音识别技术，而且要让学生会设计简单的语音翻译程序，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础! 二、说学生:本节课的内容生动有趣，很容易激起学生学习的热情。所以老师在讲这节课的时候，要注意顺势引导，把学生的这种兴趣转化为学生学习的动力。 三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标:知道什么是语音识别技术;技能目标:
第8课 智能朗读机 说课稿 尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《智能朗读机》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导: 一、 说教材:通过本课的学习，不仅要让学生知道文字识别的作用，而且要让学生会设计简单的文字识别程序，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础! 二、说学生:本节课的内容生动有趣，很容易激起学生学习的热情。所以老师在讲这节课的时候，要注意顺势引导，把学生的这种兴趣转化为学生学习的动力。 三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标:知道文字识别的作用:技能目标:知道文字识
第9课 有趣的面具 教案 一、教学目标:知识目标:了解记住人脸特征的方法;技能目标:会设计简单的人脸识别程序:情感目标:培养学生对电脑的兴趣: 二、教学重难点:教学重点:会设计简单的人脸识别程序:教学难点:知道人脸识别的主要应用场景有哪些: 三、教学准备:老师准备:多媒体课件、摄像头、麦克风; 四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们你们知道什么是人脸识别技术吗?它都有哪些应用?师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《有趣的面具》。二、如何记住人脸特征:师:课件出示几幅陌生面孔的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，如何快速记住这几个人的脸部特
第10课 猜猜我是谁 说课稿 尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《猜猜我是谁》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导: 一、 说教材:通过本课的学习，不仅要让学生了解人脸识别的过程，而且要让学生会知道预处理的作用，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础! 二、说学生:本节课的内容生动有趣，很容易激起学生学习的热情。所以老师在讲这节课的时候，要注意顺势引导，把学生的这种兴趣转化为学生学习的动力。 三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标:了解人脸识别的过程;技能目标:了解影响人脸识
第11课 慧眼识物 教案 一、教学目标:知识目标:了解图像识别的概念;技能目标:会设计简单的图像识别程序;情感目标:培养学生对电脑的兴趣; 二、教学重难点:会设计简单的图像识别程序 三、教学准备:老师准备:多媒体课件、不同植物的图片若干; 四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们你们知道图像识别技术吗?它都有哪些应用?师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《慧眼识物》。二、了解图像识别技术:师:课件出示几幅不同植物的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是图像识别技术?生:结合课文积极分组讨论:师:巡视指导;生:积极举手回答;师:大家说的很
第12课 爱学习的智能机器人 教案 一、教学目标:知识目标:了解机器人学习的概念:技能目标:会设计简单的图像智能识别程序:情感目标:培养学生对电脑的兴趣: 二、教学重难点:教学重点:会设计简单的图像智能识别程序:教学难点:能够分析程序中积木的作用; 三、教学准备:老师准备:多媒体课件、摄像头、准备几张不同动物的图片; 四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们你们知道智能机器人是如何学习的吗?师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《爱学习的智能机器人》。二、了解机器人的学习过程:师:课件出示几幅智能机器人的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，机
第13课 无人驾驶来了 说课稿 尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《无人驾驶来了》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导: 一、 说教材:通过本课的学习，不仅要让学生了解交通工具的变迁史，而且要让学生了解什么是无人驾驶，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础! 二、说学生:本节课的内容生动有趣，很容易激起学生学习的热情。所以老师在讲这节课的时候，要注意顺势引导，把学生的这种兴趣转化为学生学习的动力。 三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标:了解交通工具的变迁史:技能目标:了解什
第14课 高精度地图与定位 教案 一、教学目标:知识目标:了解高精度地图元素;技能目标:知道三点定位;情感目标:培养学生对电脑的兴趣; 二、教学重难点:知道三点定位; 三、教学准备:老师准备:多媒体课件; 四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们你们知道什么是高精度地图吗?它对无人驾驶的实现有什么重要作用?师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《高精度地图与定位》。二、什么是高精度地图?师:课件出示课本第60页14-1的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是高精度地图?生:结合课文积极分组讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:大家说的
第15课 无人驾驶汽车的“眼睛” 教案 一、教学目标:知识目标:了解传感器;技能目标:了解无人驾驶常用的传感器:情感目标:培养学生对电脑的兴趣: 二、教学重难点:知道不同的传感器的特点与融合使用; 三、教学准备:老师准备:多媒体课件; 四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们你们知道什么是无人驾驶汽车的“眼睛”吗?它对无人驾驶的实现有什么重要作用?师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《无人驾驶汽车的“眼睛”》。二、无人驾驶汽车常用的传感器及其特点:师:课件出示课本第68页15-1的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，无人驾驶汽车常用的传感器
第16课 美妙的未来生活 教案 一、教学目标:知识目标:了解人工智能在生活和学习中的应用:技能目标:能将智能技术进行简单分类:情感目标:培养学生对电脑的兴趣; 二、教学重难点:能感受到人工智能技术对生活的巨大影响; 三、教学准备:老师准备:多媒体课件; 四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们，你们想过未来人工智能化的生活是什么样子吗?师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《美妙的未来生活》。二、人工智能的应用给生活带来的巨大改变:师:课件出示课本第74页16-2的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，人工智能的应用给我们的生活带来了哪些改变?
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