语文人教部编版1 邓稼先课文ppt课件

这是一份语文人教部编版1 邓稼先课文ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，预习检测，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

1.速读课文，结合小标题和关键语句，了解邓稼先生平。2.精读课文，品析语言，理解邓稼先的崇高品质及作者的情感。3.结合背景，思考人生的意义和价值，学习邓稼先无私奉献、执着追求的精神品质。
署名 奠基 颤抖开拓 选聘 鲜为人知
日曛 挚友 妇孺皆知
【可歌可泣】值得歌颂、赞美，使人感动流泪。用于形容英勇悲壮的感人事迹。
【鲜为人知】很少有人知道。
【锋芒毕露】比喻锐气和才干全部显露出来。
【鞠躬尽瘁，死而后已】指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用于形容人的伟大。
【妇孺皆知】妇女儿童都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
一、速读感知，初识邓稼先
活动：速读课文，结合小标题，圈点勾画。 （限时8分钟）思考：邓稼先的主要贡献有哪些？
二、精读品析，仰视邓稼先
活动：精读课文，圈点勾画文中对邓稼先进行评价的语句，谈谈自己的理解。用以下句式回答： “我找到的句子是：___________。从这一句中，我看出邓稼先是一位___________的科学家。我体会到作者对邓稼先的___________（情感）。”
在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？
先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出重要贡献的科学家，是对民族的发展产生巨大影响的历史人物。
一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例： 德国强占山东胶州湾，“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。 法国强占广东广州湾，“租借”99年。 英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。 那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
最不引人注意忠厚平实真诚坦白
锋芒毕露善于辞令复杂的人
本国原子弹工程成功的功臣
为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作对比？
把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”
为什么要引用“五四”时期的一首歌？
这一首歌曲就是邓稼先一生的写照，与第一部分相呼应，把邓稼先的贡献置于近一百年来的历史事件中。
为什么要引用《吊古战场文》？
渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的气氛，从侧面暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场猛烈的战争，衬托出他为国家不辞劳苦、甘于奉献的精神。表达了作者对邓稼先的敬佩之情。
“我不能走”体现了邓稼先哪些品质？
在危难面前坚定不移的信念和对工作极端负责、身先士卒的优秀品质。
“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”
为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，他仍会走他已走过的道路。这也是作者作为知己老友，满怀深情对邓稼先至死不渝、无怨无悔为国奉献精神的赞美。
三、理解感悟，致敬邓稼先。
活动：写一段饱含深情的文字致敬邓稼先。
大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，共和国以新的姿态屹立在世界东方。为了这一刻，你远渡重洋又匆匆归来；为了这一刻，你扎根戈壁却从未退缩。在你的心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。 开创祖国未来，你是先行者，披荆斩棘；一雪国家前耻，你是圣斗士 ，铸剑长空。是你，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，你是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，你就是中华民族不倒的脊梁！