初中语文人教部编版七年级下册1 邓稼先精品同步训练题

这是一份初中语文人教部编版七年级下册1 邓稼先精品同步训练题，共4页。试卷主要包含了走近作者，文体知识，写作特色，主旨归纳，结构图示，技法指导等内容，欢迎下载使用。

1．走近作者


杨振宁，1922年生于安徽合肥，____________。与李政道共获1957年____________。他在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出了重大贡献。著有《论文选集与后记1945—1980》《曙光集》等。


2．文体知识


3.字词汇总


(1)【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。


氢弹( ) 夐( ) 颤抖( ) 华裔( )


大厦( ) 孕育( ) 元勋( ) 罗布泊( )


难堪( ) 筹划( ) 无垠( ) 妇孺皆知( )


拓eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(（ ）拓本,（ ）开拓)) 殷eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(（ ）殷红,（ ）殷切)) 露eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(（ ）锋芒毕露,（ ）露脸))


强eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(（ ）强占,（ ）强迫,（ ）倔强)) 参eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(（ ）参加,（ ）人参,（ ）参差不齐)) 鲜eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(（ ）鲜为人知,（ ）鲜艳))


(2)【辨清字形】 根据拼音写汉字。


shǔ( )名 yíng( )带 日xūn( )


yá( )言 仰mù( ) zhì( )友


páng( )徨 diàn( )基 ái( )症


呼xià( ) 鞠躬尽cuì( ) 马革guǒ( )尸


eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(选pìn（ ）,驰chěng（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(家yù（ ）户晓,手yù（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(眼kuànɡ（ ）,kuànɡ（ ）架))


eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(zū（ ）借,zǔ（ ）咒,zǔ（ ）碍,zǔ（ ）辈)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(沉mò（ ）,罢chù（ ）,yǒu（ ）黑,狡xiá（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(tǎn（ ）白,tǎn（ ）护,dǎn（ ）小,dàn（ ）子))


(3)【理解词义】 请把下列词义或词语补充完整。


①筹划：____________________________________________________________________


②彷徨：____________________________________________________________________


③鲜为人知：________________________________________________________________


④当之无愧：________________________________________________________________


⑤家喻户：_________________________________________________________________


⑥锋芒毕露：________________________________________________________________


⑦妇孺皆知：________________________________________________________________


⑧________：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。


⑨________：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。


⑩________：接连不断地出现，没有穷尽。


⑪________：一直到死也没有松懈。


⑫________：指小心谨慎，贡献出全部精力。





4．写作特色


小中见大，真实可信


小中见大就是通过小的具体形象来高度概括、集中反映重大题材和广阔画面。邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在歌颂他的伟大时，却侧重选择一些平凡的小事，于细微处见深情，于平凡中见伟大。例如，文章第三部分反复强调邓稼先“最不要引人注目”“忠厚平实”的朴实气质，第四部分中邓稼先的一封短短的信，第五部分中一句短短的话，在常人眼中都是很平常的，这些都是平常小事，作者却从这些平常小事中挖掘出人物身上最本质的东西。正因为平常，所以显得更真实可信，读来就格外亲切。


横式结构


文章并没有完全按照邓稼先生平的先后顺序，而是采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题，多角度、多侧面地展示了人物的性格和优秀品质。六个部分各有侧重点，同时又连成一个整体。


5．主旨归纳


作者将邓稼先的生平、贡献放在一个广阔的社会背景中进行描写、评价，突出了他不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，让读者受到爱国主义情感的熏陶。




















6．结构图示





7．技法指导


赏析重点语句


理解句子的含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层含义。对句子含义的理解，必须把句子放在文章的具体语境中来分析，通过对句子前后语境的分析，来弄清句子的含义。与此同时，还要考虑以下几点：①抓住文章的主旨，回答时要照应主旨；②看句中有无关键词，理解时要抓住关键词进行重点阐述；③如果运用了修辞手法，要考虑修辞的作用。














详解详析


1．理论物理学家 诺贝尔物理学奖


3．(1)qīng xiòng chàn yì shà yùn xūn


pō kān chóu yín rú tà tuò yān


yīn lù lòu qiáng qiǎng jiàng cān


shēn cēn xiǎn xiān


(2)署 萦 曛 谣 慕 挚 彷 奠 癌 啸


瘁 裹 聘 骋 喻 谕 眶 框 租 诅


阻 祖 默 黜 黝 黠 坦 袒 胆 担


(3)①想办法；定计划。


②走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。


③很少有人知道。


④承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。


⑤每家每户都知道。


⑥指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。


⑦连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。


⑧引人注目


⑨马革裹尸


⑩层出不穷


⑪至死不懈


⑫鞠躬尽瘁














传


记



定


义
一种常见的文字形式。主要记叙人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以编排、描写与说明而成。






分


类
自传体传记：是某一个人物自己写的记载自己生活经历的文章。回忆体传记：这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属，他们主要通过自己的回忆来记录被立传者的生平事迹。
采访体传记：这类传记的撰写人，一般与被立传者原来并无交往，或者是与被立传者相隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过取舍、创造，形成传记。
自传体传记和采访体传记融汇在一起的传记：如瑞典电影明星英格丽·褒曼和美国作家阿伦·吉伯斯合作写成的《英格丽·褒曼传》。