教科版 (2017)一年级上册比较与测量综合与测试精品课堂检测

这是一份教科版 (2017)一年级上册比较与测量综合与测试精品课堂检测，共6页。试卷主要包含了纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了，观察比较下图，合适的方法是，给下列测量步骤排序等内容，欢迎下载使用。

1.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（ ）
A.一个小组一个小组轮流测量
B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可
C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行
D.老师测量，学生观察
2.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（ ）。
A.公平 B.跳得更远 C.跳得更高
3.观察比较下图，合适的方法是（ ）。
A.比较长短 B.比较高低 C.A和B
4.小丽要测量黑板的长度，她应该选择（ ）来测量。
A.橡皮 B.纸带 C.小
5.给下列测量步骤排序（ ）。
（1）数一数一共几拃
（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）
（3）在相连处画线做记号
（4）从桌角开始
A.（4）（2）（3）（1） B.（2）（3）（4）（1） C.（1）（2）（3）（4）
二.填空题(共5题，共22分)
1.确定（ ）点和（ ）点是测量的基本要素。
2.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（ ）点和（ ）点。
3.除了手以外，我们还可以利用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等来帮助测量。
4.我预测自己的课桌有（ ）拃，实际测量有（ ）拃。
5.共同的（ ）是公平比较的基础。
三.判断题(共5题，共10分)
1.尺子有更细小的刻度，比测量纸带更方便、更准确。（ ）
2.预测结果对活动一点作用都没有。（ ）
3.小明同学说“跳远比赛的时候，我们可以不在同一条起点线跳。”（ ）
4.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。（ ）
5.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。
五.简答题(共2题，共9分)
1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。
（1）
（2）
2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？
六.综合题(共2题，共10分)
1.丽丽和天天进行纸蛙跳远比赛，下面是他们比赛的情况。
（1）第一次比赛，谁的纸蛙跳得远？（ ）
（2）第二次比赛，谁的纸蛙跳得远？（ ）
（3）第三次比赛，谁的纸蛙跳得远？（ ）
（4）通过三次比赛，谁的纸蛙赢了比赛？（ ）
2.用小立方体测量下面两个图形的长。请你将测量结果写在（ ）里面。
（ ）
（ ）
（ ）
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.B
4.B
5.A
二.填空题
1.起；终
2.起点；终点
3.小立方体；回形针；橡皮；小木棍
4.5；6
5.起始线
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远
2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。
六.综合题
1.天天；一样远；天天；天天
2.6个小立方体；8个小立方体；4个小立方体