人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第11课 辽宋夏金元的经济与社会 教案设计

这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第11课 辽宋夏金元的经济与社会 教案设计，共9页。教案主要包含了课程标准解读，核心素养目标，导入新课，教学主线，教材整合，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

一、课程标准解读
1、课程标准：
认识辽宋夏金元时期经济与社会的新变化
2、涵盖知识点：
商业发展的基础与表现；经济重心的南移；社会观念平民化；劳动者人身自由化；国家对社会控制松懈。
3、重点难点
重点：辽宋夏金元时期经济与社会发展的表现。
难点：辽宋夏金元时期经济、社会等方面出现的新变化。
二、核心素养目标
唯物史观
通过分析中原人口（人是生产力的第一要素）大量南迁的原因、表现、影响，理解户口分布南多北少、全国税收集中于江南、南方人在科举考试中优势明显等历史事实，帮助学生理解和掌握生产力决定生产关系这一历史唯物主义基本原理。
时空观念
通过一些文字材料和图片素材，让学生掌握古代手工业发展的中心，主要商业都市和对外贸易线路，加强学生的时空观念。
史料实证
教师从课程标准要求出发，可以把本课的线索理清为经济方面的新变化和社会方面的新变化两大变化。通过一系列史料的设置，建构这两大变化知识点之间的内在关系，理解是经济的发展推动了人身控制的放松和平民社会的到来。
历史解释
从理清线索到运用史料层层剖析、到最后以思维导图的方式进行结构清晰的课堂小结，教师以此对一系列重大的历史事件进行解读，培养学生的历史解释素养。
家国情怀
通过辽夏金元少数民族政权的建立，理解民族融合对中华民族发展的推动作用，形成五十六个民族是一家的民族和谐观念；利用文天祥的事迹，落实学生对文天祥抗元的历史与现实理解，培养学生的家国情怀。
三、导入新课
教师播放视频“岳飞即将北上抗金，秦桧希望他战败而归，岳飞很清楚自己的结局”后讲述：岳飞抗金，从另一个侧面反映了北方少数民族政权的崛起；秦桧希望他战败而归，则反映了南宋偏安一隅的无奈现状。那么，辽夏金元等少数民族政权怎样崛起呢？下面我们一起来学习……
四、教学主线
辽宋夏金元经济的发展与社会的新变化：封建生产方式向边疆地区延伸，辽宋夏金元各政权之间经济文化交流加强，推动了边疆经济的发展和各民族封建化的进程。南宋时，经济重心南移完成。南方经济发展带动了文化的进步，北宋时，为改变南方人在全国科举考试中的优势，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。南方经济的发展还推动了社会的进步，出现了社会观念平民化、劳动者人身自由化、国家对社会控制松懈等发展的趋势。
五、教材整合
（一）理清关系
辽宋夏金元的经济与社会
社会方面的新变化
经济方面的新变化
商业的
发展
经济重心的南移
社会观念平民化
劳动者人身自由化
国家对社会控制松懈
南移的原因、过程、表现、对策
商业发展的基础
农业和手工业
商业发展的表现
商业和城市繁荣
(二)构建体系
1、经济方面的新变化--商业的发展
⑴商业发展的基础：农业和手工业的发展
①农业的新变化
宋代稻麦种植制度的变化—一年两熟甚至三熟（南方）；
经济作物的种植，在宋代也有发展。例如，棉花的种植始于北宋，在广东、福建一带逐渐盛行。后来，推广于元，黄道婆作出了突出的贡献。
黄道婆对纺织工艺进行革新，使棉取代丝麻毛，成为民众的主要衣料。
在辽夏金元统治之下，边疆地区获得进一步开发。漠北、东北、西北、云南等地的农业都有显著进步。
②手工业的新变化
陶瓷业：
宋朝制瓷技术有重要改进，出现了以五大名窑为代表、风格各异的众多特色瓷器，色彩多变，质感浑厚；
元朝烧出了新型彩绘瓷器青花瓷和釉里红；
宋元时期，瓷器大量出口海外，继丝绸之后成为中华文明新的物质象征。
矿冶业：
煤的开采量很大，首都东京的居民普遍使用煤作燃料。燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量。
印刷业的发展
印刷业是宋朝新兴的手工业，有力地推动了文化的普及，进一步带动了造纸业的发展。
⑵商业发展的表现：商业和城市的繁荣
商业的新变化
①为大众服务成为商业的主流，基层市场蓬勃涌现。
宋代的草市：农村以外的常设市集称为草市，宋代时非常普遍。
宋代集市：农村中定期开放的小市，北方叫做集市，南方叫做墟。
②宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，不仅官方设置榷场进行互市交易，民间贸易也相当活跃。
榷场：宋辽金元时期位于民族政权交界地区所设的互讪市场
②纸币的产生
发达的工商业，宋朝的政治、科技、文化、娱乐、学术、数学等均领先世界，这种环境直接催生了纸币的产生。1023年，世界上最早的纸币“交子”在北宋王朝的四川地区诞生。
元朝在全国范围内将纸币作为主币发行
③海外贸易非常繁荣，外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源。
外贸商品
商品特点
奢侈品
原材料
珠宝
宋朝海上丝绸之路
香料
进口
瓷器
丝绸
商品特点
技术含量较高的手工业制品
出口
主要外贸港口有广州、泉州、明州等。
城市的繁荣
《清明上河图》中的北宋东京街市
“世界最富丽名贵之城”--临安（元朝：杭州）
元大都是当时北方最大的经济中心和商品集散地
2、经济方面的新变化—经济重心的南移
⑴南移的原因
①中原人口的大量南迁， 不仅充实了南方的劳动力，而且也带来了先进的生产工具和技术。
永嘉南渡
永嘉（307—313年）是（西）晋怀帝司马炽的年号。在永嘉之前，中原地区曾发生过长达十六年的八王之乱，大量汉人被杀。北方的许多士族、大地主纷纷携眷、宗族南逃。
安史之乱
安史之乱是唐玄宗末年至代宗初年（755--763年）由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是唐由盛而衰的转折点。安史之乱对北方生产造成了极大的破坏，大量北方人士南渡。
黄巢起义
黄巢起义，指的是唐乾符五年（878年）至中和四年（884年）由黄巢领导的民变，是王仙芝起义的后续。中原人民避难者又大批逃入闽粤赣地区。
建炎南渡
两宋交替之际，大量汉人随康王赵构为了躲避北边异族女真人的侵略追击，而南逃至江南的事件。
②南方自然条件优越
③南方政局相对稳定
⑵南移的过程
魏晋南北朝时期：江南的开发缩小了南北方经济的差距，为经济重心南移打下基础。
唐朝中后期（安史之乱后）：开始南移
南宋时期：完成南移
⑶南移的表现
①北宋在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北寡的格局也已定型。
②南宋时，长江下游和太湖流域一带成为全国最重要的粮仓，谚语称“苏湖熟，天下足”。
③元朝的南北经济差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南。
④南方经济发展带动了文化的进步。北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显。
⑤自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。
⑷宋元的对策
宋朝
①问题：
南方经济发展带动了文化的进步。北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显。
②对策：
北宋后期，科举考试采取南北分卷的制度，特许北方五路分别考试，单独录取，以维持南北地区间取士人数的大体均衡。
北宋后期科举考试采取南北分卷制度
元朝
①问题：
元朝的南北经济差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南。
②对策：
为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了大运河，改变隋唐时迂回曲折的航线，大大缩短了航程。元朝还创造性地开辟了长途海运航线，主要任务也是运输江南的粮食。
杭州
运河
海运
江
刘家港
集庆
济南
东平
临清
通惠河
大都通州
直沽
渤
海
会通河
黑
水洋
青
水
黄
洋
河
水
东
淮
大
海
元朝运河、海运路线图
3、社会方面的新变化
【课堂探究】阅读材料：教材P75
问题：根据材料概括当时社会发生了什么新变化？这些变化有哪些具体的体现？
社会观念平民化（“取士不问家世，婚姻不尚阀阅”）
科举制不仅原则上面向全社会开放，而且更加强调公平竞争。
大批出身于平民家庭的士人进入政坛，官居高位，给政治增添了活力。
人们的婚姻择偶，也以当下政治、经济地位为重，而不再关心祖先名望。
劳动者人身自由化
贱民阶层数量显著减少；世袭奴婢减少；农民人身束缚减少
国家对社会控制松懈
朝廷对土地买卖、典当基本不加干预；“贫富无定势，田宅无定主”成为普遍现象；百姓迁移住所、更换职业更自由；金元时期出现一定程度逆转，但发展趋势没有大的改变。
（三）走出误区
1、汉代已经开辟陆上和海上丝绸之路。宋元时期，海上丝路繁荣，瓷器大量出口，成为中华文明新的物质象征。（注意：海上丝绸之路不是宋元时期开辟）
2、宋代毕昇发明活字印刷术，但是，四大发明之一的印刷术在隋唐之际已经发明。
3、从两汉到宋元时期，我国通过丝绸之路对外交往的特点，先以陆路贸易为主，后以海路贸易为主：汉——陆路，唐——海陆并举，宋元——海路。
4、隋唐大运河是以洛阳为中心，不经过山东；元朝大运河不经过洛阳，经过山东，山东段称会通河。
六、课堂小结