2020年北京市房山区小升初语文试卷（原卷 解析版）部编版

这是一份2020年北京市房山区小升初语文试卷（原卷 解析版）部编版，共20页。试卷主要包含了积累运用，阅读感悟，表达交流等内容，欢迎下载使用。

1．（12分）阅读下面这段文字完成（1）～（6）题。
几声（jiān ruì）的枪声和一阵分乱的喊叫声后，（cán bà）的便衣从外面一拥而入，闯了进来。他们像一群（mó guǐ）似的包围了我们，母亲、妹妹和我被关进了拘留所。十几天后，我们在法庭上见到了父亲。那一面后，等来的是父亲被（zhí xíng）绞刑的消息。
（1）看拼音写词语，注意把字写美观。
jiān ruì cán bà mó guǐ zhí xíng
（2）下列词语中，加点字在文中读音正确的一项是
A．似的sì 便衣biàn B．似的shì 便衣pián C．似的sì 便衣 pián D．似的shì 便衣 biàn
（3）下列词语中，书写有错误的一项是
A．法庭 B．绞刑 C．拘留 D．分乱
（4）与“一拥而入”一词中“拥”的意思相同的一项是
A．前呼后拥 B．拥兵百万 C．蜂拥而至 D．拥军优属
（5）下面是“被”字的第六笔，正确的一项是
A．撇 B．横钩 C．竖 D．点
（6）本文出自《十六年前的回忆》，结合课文表达特点下列描述错误的是
A．本文采用倒叙的手法，以“忆”统领全文。
B．本文是按照“被害后﹣﹣被捕前﹣﹣被捕时﹣﹣被审时”的时间顺序来写的。
C．本文突出的表达特点是在叙述的过程中运用人物描写的多种方法，客观、立体地塑造了一位英雄父亲的形象。
D．本文的最后两个自然段与开头形成呼应，使文章结构严谨，既表达了作者对敌人强烈的憎恨，又表达了作者对父亲无限追思之情。
2．（2分）下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ）
A．畜养（xù） 处境（chù） 调整（tiǎ） 仆役（pǔ）
B．瞟见（piǎ） 叛乱（pàn） 挑剔（ti） 痕迹（jì）
C．木筏（fá） 消瘦（shòu） 呻吟（yíng） 日晷（guǐ）
D．撒种（sǎ） 哀悼（dià） 稍微（shā） 徘徊（huái）
3．（2分）下列词语中，书写有错误的一项是（ ）
A．燃放 忧伤 惊惶 万不得已
B．防御 觉察 耽搁 心平气和
C．搅和 建树 唯恐 司空见惯
D．理智 书籍 哀思 见微之著
4．（4分）结合句子，给下面的词语选择正确的解释。
光景：A．风光景物。 B．境况；状况；情境。 C．表示大约的时间或数量。
（1）他家的光景还不错。
（2）这间屋子里有十几个小孩子，大都只有五六岁的光景。
（3）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
（4）野外露营时，幕天席地，别有一番光景。
5．（2分）下列各句中没有语病的一﹣项是（ ）
A．经过努力，完成了班级网页的制作工作。
B．毕业考试快到了，我们小学的学习生活已经结束。
C．每个小学生将来都希望自己成为有用之才。
D．树叶被秋风染成了金黄，慢慢地飘落下来。
6．（2分）与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”所蕴含的道理相似的俗语是（ ）
A．近水知鱼性，近山识鸟音。
B．莫道君行早，更有早行人。
C．读书须用意，一字值千金。
D．听君一席话，胜读十年书。
7．（2分）下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（ ）
A．在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感悟。
B．看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注好内容的页码。
C．遇到人物关系复杂的名著，可不用理会人物的关系，只要往下读就行。
D．读完一本书后可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法。
8．（5分）阅读往往能够唤起读者的独特感受和理解，请你为大家推荐一本读过的中外名著，至少从三个角度（如：故事、情节、主人公、感受等）简要说明推荐理由。
（1）推荐书名：《 》
（2）推荐理由1：
推荐理由2：
推荐理由3：
9．（6分）填空。
中华民族的传统节日有很多：王安石的“ ，春风送暖入屠苏。”让人想起温馨幸福的 节；杜牧的“ ，路上行人欲断魂。”让人想起哀思如潮的 节；王建的诗句“ ，不知秋思落谁家”让人想起合家团圆的 节。
二、阅读感悟。阅读材料，完成下列任务．（共16分）
10．（16分）阅读材料，完成：
[材料一]
碎片化阅读的美丽与忧愁
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是美丽的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的美丽和忧愁是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
[材料二]
民营实体书店现状
ㅤㅤ[媒体信息]4月20日，左岸书店店主发微博宣布：左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和市民说再见。民营书店从诗意地栖居到在夹缝中艰难地生存，书店文化逐渐衰弱。英国诗人多恩说：一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。
ㅤㅤ[他国调查]在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。
加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%．法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
[材料三]
2020 年第十七次我国国民阅读调查量结果
*数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等。
（1）什么是“碎片化阅读”？请用一句话概括。
（2）阅读上述材料，下列说法不正确的一项是 。
A．碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。
B．很多外国政府都对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。
C．从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈上升趋势。
D．深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。
（3）学校举行“碎片化阅读利弊谈”的辩论比赛：甲方观点是“碎片化阅读弊大于利”，乙方的观点是“碎片化阅读利大于弊”。如果你是辩手，请拟写一段辩论词，陈述你方观点和理由。
（4）阅读上述材料，至少从四个方面推断民营实体书店衰弱的原因。
（5）阅读[材料三]，结合前几则材料请你对提高全民阅读量提出自己的建议。（至少两点）
11．（17分）阅读短文，完成练习。
雪花散在我的脸上，像针刺入肌肤。寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。
三年了，我告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业换来的结局是口袋里仅剩的15元钱。我索性把这15元钱再换成三罐儿啤酒。一无所有，大概不过如此吧。
我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的又有几人？不如就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉？
我坐在公园的长椅上，看着这城市的灯火。夜越来越深，气温几乎跌到了冰点，我独自面对着茫茫夜色，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从你的眼睛里跑出来。
不知道什么时候，对面的长椅上来了一位老人。我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。
我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时做出什么傻事？
或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里看着自己的子女在生活面前声泪俱下，眼前这一幕勾起了他内心深处的回忆。
抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他却记得我。
夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。我站起身，朝自己的出租房走去。没走几步，我隐约察觉到身后的老人也起了身子。我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后安静地离开了。 我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信：这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来三个易拉罐儿。
我望着老人远去的方向。蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚。雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪从未将他掩埋。
风雪愈紧了，我拨通母亲的电话，告诉她今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪。家乡有句老话﹣﹣瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。
（1）阅读短文，请为短文起个恰当的题目，写在前面的横线上。
（2）联系上下文，解释下面的词语。
声泪俱下：
步履蹒跚：
（3）根据小说的内容，请将表格补充完整。
（4）文中画“ ”的句子是对老人的 描写。透过这样的描写，结合整个故事你觉得这是一位怎样的老人？
（5）作者为什么最终释然了？你从这个故事中得到了怎样的启发？
三、表达交流。（共1小题，满分30分）
12．（30分）写作。
同学们，小学生活即将结束。回忆这六年来，相信你一﹣定有很多感受：激动、欣喜若狂、忐忑不安、追悔莫及……是什么事情使你产生了这样的感受？请选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
要求：写的时候注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
2020年北京市房山区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用。选择或填空，完成1-9题．
1．（12分）阅读下面这段文字完成（1）～（6）题。
几声（jiān ruì）的枪声和一阵分乱的喊叫声后，（cán bà）的便衣从外面一拥而入，闯了进来。他们像一群（mó guǐ）似的包围了我们，母亲、妹妹和我被关进了拘留所。十几天后，我们在法庭上见到了父亲。那一面后，等来的是父亲被（zhí xíng）绞刑的消息。
（1）看拼音写词语，注意把字写美观。
jiān ruì 尖锐 cán bà 残暴 mó guǐ 魔鬼 zhí xíng 执行
（2）下列词语中，加点字在文中读音正确的一项是 D
A．似的sì 便衣biàn B．似的shì 便衣pián C．似的sì 便衣 pián D．似的shì 便衣 biàn
（3）下列词语中，书写有错误的一项是 D
A．法庭 B．绞刑 C．拘留 D．分乱
（4）与“一拥而入”一词中“拥”的意思相同的一项是 C
A．前呼后拥 B．拥兵百万 C．蜂拥而至 D．拥军优属
（5）下面是“被”字的第六笔，正确的一项是 B
A．撇 B．横钩 C．竖 D．点
（6）本文出自《十六年前的回忆》，结合课文表达特点下列描述错误的是 B
A．本文采用倒叙的手法，以“忆”统领全文。
B．本文是按照“被害后﹣﹣被捕前﹣﹣被捕时﹣﹣被审时”的时间顺序来写的。
C．本文突出的表达特点是在叙述的过程中运用人物描写的多种方法，客观、立体地塑造了一位英雄父亲的形象。
D．本文的最后两个自然段与开头形成呼应，使文章结构严谨，既表达了作者对敌人强烈的憎恨，又表达了作者对父亲无限追思之情。
【分析】语段讲了李大钊被被捕时的情形。根据内容做题，这要求我们对原课文内容得非常熟悉。
【解答】（1）考查根据拼音写词语的能力。首先对拼音要正确拼读，再是要把词语写对。
（2）考查对多音字的认识。结合语境，“似”读“s씓时，组词为似乎、相似等。在”似的”中“似”读shì；“便”读“pián”时，组词为便宜，在“便衣”中“便”读biàn．所以加点字在文中读音正确的一项是D。
（3）考查正确书写词语的能力。“分乱”中“分”字应该是“纷”，故下列词语中，书写有错误的一项是 D。
（4）考查对词语中重点字的理解能力。“一拥而入”中的“拥”，意思是拥挤；“前呼后拥”中，“拥”是维护；“拥兵百万”中，“拥”是拥有；“拥军优属”中，“拥”是拥护；只有“蜂拥而至”的“拥”也有拥挤的意思，故选C。
（5）考查汉字笔画顺序。“被”字按笔画顺序写是：①点、②横撇、③竖、④撇、⑤点、⑥横钩，被”字的第六笔，正确的一项是B。
（6）考查文章的结构顺序。《十六年前的回忆》是按照“被捕前﹣﹣被捕时﹣﹣被审时﹣﹣被害后”的时间顺序结构文章的，说本文是按照“被害后﹣﹣被捕前﹣﹣被捕时﹣﹣被审时”的时间顺序来写的，显然是错误的，故选B。
故答案为：
（1）尖锐、残暴、魔鬼、执行；
（2）D；
（3）D；
（4）C；
（5）D；
（6）D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
2．（2分）下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ）
A．畜养（xù） 处境（chù） 调整（tiǎ） 仆役（pǔ）
B．瞟见（piǎ） 叛乱（pàn） 挑剔（ti） 痕迹（jì）
C．木筏（fá） 消瘦（shòu） 呻吟（yíng） 日晷（guǐ）
D．撒种（sǎ） 哀悼（dià） 稍微（shā） 徘徊（huái）
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A．有误，“处”应读chǔ．处：chǔ置身在（某地、某种情况等）：地～闹市。 chù地方：住～．心灵深～．故为“chǔ”。
B．正确。
C．有误，“吟”应读yín。
D．有误，“悼”应读dà。
故选：B。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
3．（2分）下列词语中，书写有错误的一项是（ ）
A．燃放 忧伤 惊惶 万不得已
B．防御 觉察 耽搁 心平气和
C．搅和 建树 唯恐 司空见惯
D．理智 书籍 哀思 见微之著
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。故“之”错误，应为“知”。
故选：D。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（4分）结合句子，给下面的词语选择正确的解释。
光景：A．风光景物。 B．境况；状况；情境。 C．表示大约的时间或数量。
（1）他家的光景还不错。 B
（2）这间屋子里有十几个小孩子，大都只有五六岁的光景。 C
（3）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 A
（4）野外露营时，幕天席地，别有一番光景。 A
【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
【解答】（1）光景：指家庭状况。故“光景”选B的解释。
（2）光景：表示大约的数量。故“光景”选C的解释。
（3）光景：指泗水滨的风光和景物。故“光景”选A的解释。
（4）光景：指野外露营时的风光景物。故“光景”选A的解释。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）A；
（4）A。
【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
5．（2分）下列各句中没有语病的一﹣项是（ ）
A．经过努力，完成了班级网页的制作工作。
B．毕业考试快到了，我们小学的学习生活已经结束。
C．每个小学生将来都希望自己成为有用之才。
D．树叶被秋风染成了金黄，慢慢地飘落下来。
【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．缺少主语，在“完成了班级网页的制作工作”前添加“我”。
B．前后句子意思矛盾，应把“已经结束”改为“将要结束”。
C．词序不对，应改为“将来成为有用之才”。
D．正确。
故选：D。
【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。 注意结合句子间的关系造句。
6．（2分）与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”所蕴含的道理相似的俗语是（ ）
A．近水知鱼性，近山识鸟音。
B．莫道君行早，更有早行人。
C．读书须用意，一字值千金。
D．听君一席话，胜读十年书。
【分析】本题考查的知识点有谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”意思：只有亲自下到河里才知道河水的深浅，只有亲口去品尝梨才知道它酸还是甜。含义：这句话就是告诉人们什么事情都要亲身经历才能真正去了解，而不能想当然！实践出真知，只有尝试，实际去做一做，而不是只想不做。自己亲自去做了，才知道事情真实的情况。和题干蕴含道理类似的是A。
故选：A。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。
7．（2分）下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（ ）
A．在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感悟。
B．看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注好内容的页码。
C．遇到人物关系复杂的名著，可不用理会人物的关系，只要往下读就行。
D．读完一本书后可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法。
【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
【解答】根据积累可知，A、B、D正确，C．有误，遇到人物关系复杂的名著，要梳理清楚人物之间的关系。
故选：C。
【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生课外阅读的能力，提高学生的文学素养。
8．（5分）阅读往往能够唤起读者的独特感受和理解，请你为大家推荐一本读过的中外名著，至少从三个角度（如：故事、情节、主人公、感受等）简要说明推荐理由。
（1）推荐书名：《 西游记 》
（2）推荐理由1： 中国古典四大名著之一
推荐理由2： 全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
推荐理由3： 小说中的主人公孙悟空是一位桀骜不驯、敢作敢当，但性格又冲动急躁的人物，他身上最闪光之处集中 在“英雄性格”这一内在灵魂之上，是时代精神与社会现实碰撞的产物
【分析】考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
【解答】（1）推荐书名：《西游记》
（2）推荐理由1：《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，中国四大名著、四大奇书之一，作者是明代吴承恩；
推荐理由2：全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
推荐理由3：小说中的主人公孙悟空是一位桀骜不驯、敢作敢当，但性格又冲动急躁的人物，他身上最闪光之处集中 在“英雄性格”这一内在灵魂之上，是时代精神与社会现实碰撞的产物
故答案为：
（1）西游记；
（2）中国古典四大名著之一 全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 小说中的主人公孙悟空是一位桀骜不驯、敢作敢当，但性格又冲动急躁的人物，他身上最闪光之处集中 在“英雄性格”这一内在灵魂之上，是时代精神与社会现实碰撞的产物。
【点评】根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。
9．（6分）填空。
中华民族的传统节日有很多：王安石的“ 爆竹声中一岁除 ，春风送暖入屠苏。”让人想起温馨幸福的 春 节；杜牧的“ 清明时节雨纷纷 ，路上行人欲断魂。”让人想起哀思如潮的 清明 节；王建的诗句“ 今夜月明人尽望 ，不知秋思落谁家”让人想起合家团圆的 中秋 节。
【分析】考查了古典诗词的默写，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的《元日》，写的是春节。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的《清明》，写的是清明节。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建的《十五夜望月》。写的是中秋节。
故答案为：
爆竹声中一岁除 春 路上行人欲断魂 清明时节雨纷纷 清明 今夜月明人尽望 中秋
【点评】诗句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。
二、阅读感悟。阅读材料，完成下列任务．（共16分）
10．（16分）阅读材料，完成：
[材料一]
碎片化阅读的美丽与忧愁
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是美丽的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的美丽和忧愁是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
[材料二]
民营实体书店现状
ㅤㅤ[媒体信息]4月20日，左岸书店店主发微博宣布：左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和市民说再见。民营书店从诗意地栖居到在夹缝中艰难地生存，书店文化逐渐衰弱。英国诗人多恩说：一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。
ㅤㅤ[他国调查]在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。
加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%．法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
[材料三]
2020 年第十七次我国国民阅读调查量结果
*数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等。
（1）什么是“碎片化阅读”？请用一句话概括。
碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。
（2）阅读上述材料，下列说法不正确的一项是 B 。
A．碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。
B．很多外国政府都对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。
C．从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈上升趋势。
D．深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。
（3）学校举行“碎片化阅读利弊谈”的辩论比赛：甲方观点是“碎片化阅读弊大于利”，乙方的观点是“碎片化阅读利大于弊”。如果你是辩手，请拟写一段辩论词，陈述你方观点和理由。
支持甲方的观点。第一，碎片化阅读的信息往往失去来龙去脉，缺乏整体化认知，导致根源和意义缺失，不易理解，让阅读者缺乏自信。
第二，碎片化阅读内容繁多，娱乐性较强，阅读者更多的是变得漫无目地，丧失专注力进而失去毅力和恒心。第三，碎片化阅读会阻碍阅读者人格品德的形成。
（4）阅读上述材料，至少从四个方面推断民营实体书店衰弱的原因。
原因一：人们的阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。
原因二：碎片化阅读比纸质书阅读更方便，更快捷。
原因三：民营书店入不敷出。
原因四：网络书店对纸质书店造成冲击。
（5）阅读[材料三]，结合前几则材料请你对提高全民阅读量提出自己的建议。（至少两点）
建议一：与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人，以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中来。
建议二：民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。
【分析】以上三份材料介绍了碎片化阅读的利与弊，实体书店面临倒闭的现状及原因，告诉人们要提高国民阅读的质量，要向一些国家学习，拯救扶持民营书店。
【解答】（1）考查学生的阅读概括能力，仔细阅读[材料一]中的句子“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。”可知：碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。
（2）考查对文章内容的理解，根据材料二中的句子“加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%．法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。”可知，并不是所有的西方国家都是免税的，所以B说法错。其他ACD说法都对。
（3）考查学生的辩论能力，根据个人的观点陈述支持的理由，如：支持甲方的观点。理由是：第一，碎片化阅读的信息往往失去来龙去脉，缺乏整体化认知，导致根源和意义缺失，不易理解，让阅读者缺乏自信。第二，碎片化阅读内容繁多，娱乐性较强，阅读者更多的是变得漫无目地，丧失专注力进而失去毅力和恒心。第三，碎片化阅读会阻碍阅读者人格品德的形成。
（4）考查对问题的认识能力，仔细阅读上述三份材料，推断民营实体书店衰弱的原因是：原因一：人们的阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。原因二：碎片化阅读比纸质书阅读更方便，更快捷。原因三：民营书店入不敷出。原因四：网络书店对纸质书店造成冲击。
（5）考查学生解决实际问题的能力，阅读[材料三]，结合前几则材料我对提高全民阅读量提出自己的建议是：建议一：与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人，以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中来。建议二：民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。
故答案为：
（1）碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。
（2）B；
（3）坚持甲方的观点。 第一，碎片化阅读的信息往往失去来龙去脉，缺乏整体化认知，导致根源和意义缺失，不易理解，让阅读者缺乏自信。第二，碎片化阅读内容繁多，娱乐性较强，阅读者更多的是变得漫无目地，丧失专注力进而失去毅力和恒心。第三，碎片化阅读会阻碍阅读者人格品德的形成。
（4）原因一：人们的阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。原因二：碎片化阅读比纸质书阅读更方便，更快捷。原因三：民营书店入不敷出。原因四：网络书店对纸质书店造成冲击。
（5）建议一：与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人，以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中来。
建议二：民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
11．（17分）阅读短文，完成练习。
雪花散在我的脸上，像针刺入肌肤。寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。
三年了，我告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业换来的结局是口袋里仅剩的15元钱。我索性把这15元钱再换成三罐儿啤酒。一无所有，大概不过如此吧。
我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的又有几人？不如就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉？
我坐在公园的长椅上，看着这城市的灯火。夜越来越深，气温几乎跌到了冰点，我独自面对着茫茫夜色，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从你的眼睛里跑出来。
不知道什么时候，对面的长椅上来了一位老人。我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。
我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时做出什么傻事？
或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里看着自己的子女在生活面前声泪俱下，眼前这一幕勾起了他内心深处的回忆。
抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他却记得我。
夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。我站起身，朝自己的出租房走去。没走几步，我隐约察觉到身后的老人也起了身子。我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后安静地离开了。 我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信：这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来三个易拉罐儿。
我望着老人远去的方向。蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚。雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪从未将他掩埋。
风雪愈紧了，我拨通母亲的电话，告诉她今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪。家乡有句老话﹣﹣瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。
（1）阅读短文，请为短文起个恰当的题目，写在前面的横线上。
雪夜的老人
（2）联系上下文，解释下面的词语。
声泪俱下： 形容极其悲苦、激动。
步履蹒跚： 形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。
（3）根据小说的内容，请将表格补充完整。
（4）文中画“ ”的句子是对老人的 神态和动作 描写。透过这样的描写，结合整个故事你觉得这是一位怎样的老人？
虽然生活贫困但依然对生活充满希望。
（5）作者为什么最终释然了？你从这个故事中得到了怎样的启发？
老人的经历让作者顿悟释然了。从这个故事中我明白了始终不要对生活失望，要努力奋斗。
【分析】本文写在一个寒冷飘雪的冬夜，我独自行走在城市的街头，内心无比的失落，创业三年一次次失败，如今只剩下了十五块钱，索性买了三罐啤酒，坐在公园的长椅上，我独自把酒喝完。一位老人坐在我的旁边，很久不离开，这引起了我对他身份的猜测，我站起身准备离开，他把啤酒罐拿走了，我才明白，他是一位在城市里拾荒的老人，他让我明白了始终不要对生活失望，要努力奋斗的道理。
【解答】（1）考查了给短文起题目。结合内容理解，本文主要写一位在城市里拾荒的老人让我明白了始终不要对生活失望，要努力奋斗。因此可用“雪夜的老人”为题。
（2）考查了词语的理解。联系上下文理解，声泪俱下：形容极其悲苦、激动。步履蹒跚：形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。
（3）考查了对筛选信息和对文本内容的理解掌握。细读文本可知，①﹣③段写我在这个城市打拼三年，却只剩下了十五块钱，换成三罐啤酒。所以第一空应填痛苦。然后我遇到了一位老人，老人一直在我身边坐着不离开。所以第二空应填“长久对坐，胡乱猜测身份“。当我起身离开后，老人把易拉罐拿走，此时我明白了老人的身份，所以第三空应填“顿悟”。老人的经历让我顿悟，给母亲打了一个电话，相信明年一定会有起色。所以第四空应填“拨通电话，与母亲倾诉”。
（4）考查了描写方法。结合内容理解，从“我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后安静地离开了。”可知，运用了神态和动作描写，塑造了一个虽然生活贫困但依然对生活充满希望的老人。
（5）考查了思维拓展。结合内容理解，通过阅读可知，老人的经历让我顿悟释然了，从这个故事中我明白了始终不要对生活失望，要努力奋斗。
故答案为：
（1）雪夜的老人；
（2）形容极其悲苦、激动。 形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。
（3）①痛苦 ②长久对坐，胡乱猜测身份 ③顿悟 ④拨通电话，与母亲倾诉；
（4）神态和动作 虽然生活贫困但依然对生活充满希望。
（5）老人的经历让作者顿悟释然了。从这个故事中我明白了始终不要对生活失望，要努力奋斗。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
三、表达交流。（共1小题，满分30分）
12．（30分）写作。
同学们，小学生活即将结束。回忆这六年来，相信你一﹣定有很多感受：激动、欣喜若狂、忐忑不安、追悔莫及……是什么事情使你产生了这样的感受？请选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
要求：写的时候注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
【分析】明确要求是写好作文的前题，只有明确要求，才能有的放矢的去选材，构思。本次作文要求回忆小学六年中的不同感受，选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。好的素材来源于生活，首先静心思考，你觉得六年的小学生活中哪一件事给你留下深刻印象，让你产生了什么样的感受，选择最想写的去写。把自己的情感变化写出来。选择典型的事例，注意叙事详略得当，要注意细节描写，通过语言、心理活动、动作等刻画人物。语句要通顺，内容要具体，有真情实感。
【解答】范文：
我终于成功了
那是一个静谧的下午，只听见一两声蝉鸣。金色的阳光洒在桌面，我坐在窗前，绞尽脑汁地想一道困惑已久的数学题。
这是一道我在《意林》上发现的题目。这道题有9*9的格子，里面已经有几个数字了，让我们填进另外几个数字，要求是每个3*3的大格子里面的九个数字不能重复，每行每列的九个数字也不能重复。刚看见这道题，我就有股跃跃欲试的冲动，这不，一做就是一下午的时间。“嗯﹣﹣如果这里是2，那里就是9，那里就是……不对，不对！又重复了！”哎，我都做出了那么多，就差最后几个数字了，可是怎么就算不出！苍天哪！“对了，如果这里是5呢？这里就是2，这里是…哎！又不对！”我拍拍大脑，使劲地想。“哎，不管了！先去喝口水吧！”我垂着头，一边思考着，一边心不在焉地倒水、喝水“哎！如果那边是6，那边就是…嗯，对了！”没想到灵感和大脑一碰，这道题竟做出来了！我连茶杯都来不及放下，冲到房间，扑到桌子上，立刻开始验证我的猜想，“对……对……对了！哈哈！我终于成功了！”我欣喜若狂，大声喊道：“我成功了！”成功的喜悦总让人有些措手不及，我迫不及待地向家人宣布了这个好消息。爸爸妈妈居然漠不关心的样子，真是扫兴！不过这丝毫没有减轻我的快乐。我在床上又蹦又跳，品尝着成功的喜悦。
“我终于成功了！”虽然我现在即将入梦，可脸上还是带着抑制不住的欢喜。
【点评】本文取材真实生活，选材恰当很有新意，段落分明，过渡自然，体现出作者良好的语言驾驭能力。可读性强。 年度
人均纸质
书阅读量
人均电子书
阅读量
日均纸质书
阅读时间
日均数字化
阅读时间
2018年
4.65本
2.84本
19.81分钟
84.87分钟
2019年
4.67本
3.32本
19.69分钟
100.41分钟
情节内容
情感变化
①创业失败，雪夜独自喝酒。

②
疑惑
③起身离开，老人捡走易拉罐。

④
释然
年度
人均纸质
书阅读量
人均电子书
阅读量
日均纸质书
阅读时间
日均数字化
阅读时间
2018年
4.65本
2.84本
19.81分钟
84.87分钟
2019年
4.67本
3.32本
19.69分钟
100.41分钟
情节内容
情感变化
①创业失败，雪夜独自喝酒。
痛苦
② 长久对坐，胡乱猜测身份
疑惑
③起身离开，老人捡走易拉罐。
顿悟
④ 拨通电话，与母亲倾诉
释然