北师大版八年级下册4 分式方程当堂达标检测题
展开第8章 分式同步检测卷
A(基础卷)
(时间:90分钟,共100分)
一、选择题(每题3分,共30分)
1、把分式中的、都扩大3倍,那么分式的值 ( )
A、扩大3倍 B、不变 C、缩小3倍 D、缩小9倍
2、把分式中的、都扩大2倍,那么分式的值 ( )
A、扩大2倍 B、扩大4倍 C、缩小2倍 D不变
3、下列等式中成立的是 ( )
A、 B、
C、 D、
4、已知是正数,则 ( )
A、 B、 C、 D、
5、已知,则 ( )
A、 B、 C、 D、
A、①③④ B、①②⑤ C、③⑤ D、①④
7、若把分式中的x和y都扩大k倍,那么分式的值 ( )
A、扩大k倍 B、不变 C、缩小k倍 D、缩小2k倍
8、小明通常上学时走上坡路,通常的速度为m千米/时,放学回家时,沿原路返回,通常的速度为n千米/时,则小明上学和放学路上的平均速度为 ( )千米/时
A、 B、 C、 D、
9、如果把分式中的x、y都扩大x倍,那么分式的值 ( )
A.扩大x倍 B.扩大2x倍 C.不变 D.缩小x倍
10、下列各式从左到右变形正确的是 ( )
A. B.
C. D.
二、填空题(每题4分,共24分)
11、分式当x __________时分式的值为零.
12、当x __________时分式有意义.当时,分式无意义.
13、① ②.
14、约分:①__________, ②__________.
15、已知P=,Q=,那么P、Q的大小关系是_______。
16、a>0>b>c,a+b+c=1,M=,N=,P=,则M、N、P的大小关系是___.
三、解答题(共46分)
15、(8分)
16、(8分)已知。试说明不论x为何值,y的值不变.
17、(8分)都化为整数.
18、(10分)
19、(10分)指出下列错解的原因:
为何值时,分式无意义?
错解:因为,
由a+3=0得a=-3,∴当a=-3时分式没有意义.
20、(10分)
(1)x为何值时,分式有意义? (2)当x何值时,该分式无意义.
B卷(综合卷)
(时间:90分钟,共100分)
一、选择题(每题3分,共30分)
1、为任意实数,分式一定有意义的是 ( )
A、 B、 C、 D、
2、当时,值为 ( )
A、 B、 C、 D、
3、已知:,则:则表示的代数式为 ( )
A、 B、 C、 D、
4、化简的结果是 ( )
A.x+y B.x-y C.y-x D.-x-y
5、使分式 的值是负数 的取值范围是 ( )
A、 B、 C、 D、不能确定的
6、代数式x2-+1是 ( )
A.二次三项式 B.多项式 C.整式 D.分式
7、分式中,当x=-m时,分式 ( )
A.值为零 B.无意义 C.当m≠时值为零 D.不能确定
8、如果分式的值为零,那么a的值是 ( )
A.2 B.±2 C.-2 D.以上都不是
9、列变形是错误的是 ( )
A.= B.=
C.= D.=
10、如果=,则M= ( )
A.x-1 B.x+1 C. D.1
二、填空题(每题3分,共18分)
11、是____.
12、-四个数的大小关系是__.
13、当x=______时,分式的值为零.
14、甲、乙两人做某种机器零件。已知甲每小时比乙多做6个,甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等。求甲、乙每小时各做多少个?
设甲每小时做x个零件,那么乙每小时做(x-6)个。甲做90个所用的时间是90÷x(或)小时,乙做60个的用的时间是[60÷(x-6)](或)小时,根据题意列方程为______.
15、当x_____时,分式的值是零。
16、x=______时,分式的值为0?
三、解答题(52分)
17、(10分) .
18、(10分)
19、(10分)已知:a=2b,
20、(10分)已知abc=1,求证:
21、(12分)若且,则的值是多少?
C卷(提升卷)
(10分钟,共20分)
1、若分式的值为整数,求整数的值.
2、定义运算*为:a*b=,并且3*m=-,那么m2*m的值是____。
参考答案
A卷
一、1、B;提示:根据分示基本性质知,分示的值不变
2、C;提示:提示:缩小2倍
3、D;提示:根据分示基本性质,分子分母同时扩大100倍
4、D;提示:
5、B;提示:由分子等于0得x=±,当x=时,分母等于0,舍去
6、D;提示:根据分示的定义,分母中含有字母:①④
7、C;提示:根据分示的基本性质知分示的值缩小k倍
8、C;提示:平均数度=总举例÷总时间:
9、C; 的x、y都扩大x倍,则分子、分母都扩大x倍,分式的值不变,故选C.
10、C; A不正确,通分后应变成同分母分式而不是去分母.
B不正确,分式中的各项所乘的不是同一个数.
C正确,分子和分母同时变号,分式值不变.
D不正确,分子除以2而分母不变,故选C.
二、11、x=-3;提示:由分子等于0。得x=±3,当x=3时,分母等于0,舍去,故x=-3
12、当x≠时,分式有意义;当x=-时,分式无意义
13、①6a2;提示:将左边的分子分母提示扩大2a倍;②a-2;提示:将a2-4分解得(a+2)(a-2)
14、①;提示:分子分母约去5ab;②,将分子分解得(x+3)(x-3),分母分解得(x-3)2,分子分母约去(x-3)
15、P=Q;提示:由幂的法则,得
P=Q,
16、M>P>N;提示:∵M+1=,N+1=,P+1=,
∴M+1>P+1>N+1,
三、17、解:要使分式的值为零,需要分式的分子为零而分母不为零,即
18、解析:对y进行化简,得
=x-x+1=1。
∴不论x为何值,y的值都是1。
19、
20、
21、分析讨论分式有无意义及分式的值是否为零,一定要对原分式进行讨论,而不能讨论化简后的分式.误解的原因是轻易的约掉分子、分母中的公因式(a+1),相当于分子、分母同除以一个可能为零的代数式,扩大了分式中字母的取值范围,即放宽了分式成立的条件。正确答案应为:a=-3或a=-1.
22、
∴当x≠1且x≠-1时,原分式有意义.
(2)当x=1或x=-1时,原分式无意义
B卷参考答案
一、1、C;提示:分母为非负数加一个正数
2、B;提示:根据分式的基本性质
3、B;提示:注意到分式的变形
4、A;解:=x+y.
故选A.
5、B;分母 ,因而分子 ,解得
6、D;代数式中含有分母
7、C.当m≠3/2时值为零
8、C;由分子等于0,得a=2(分母为0,舍去),a=-2
9、C;不符合分式基本性质
10、B;根据分式基本性质
二、 11、解 将原不等式作如下的变形
9a>5b,即9a-5b>0,
4b>7a,即4b-7a>0.
当A=1,B=1时,b达到最小16,此时a=9.
12、解:∵--,-
又
-.
13、当x2-4=0,即x=±2时,由于x=2时,分母x2+5x-14=0,
因此分式无意义.故正确答案为:x=-2
14、=
15、由分子x+2=0,得x=-2。而当x=-2时,分母2x-5=-4-5≠0,
所以当x=-2时,分式的值是零
16、x=2
三、 17、解 设S=原式,对原式括号内各项反序排列后,有
=1770,
∴S=885.
18、分析:当分式有意义时,分式的分母不等于零,由分母不等于零,就可以求出x的取值范围.
解:于零.
由分母x+1≠0,得x≠-1
由分母x-1≠0,解之得x≠1
19、将a=2b代入,得原式=.
20、证明:∵abc=1,
∴原等式成立.
21、设=k,∴a=3k,b=5k,c=7k,代入,得k=-1, ∴a=-3,b=-5,c=-7则=-15
C卷
1、=,∴m-3=±1,±2, ∴m=4,2,5,1
2、解:由定义,得 ,解得,m=-2,
∴m2*m=(-2)2*(-2)=-1/3.
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