初中语文人教部编版七年级下册25 河中石兽教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册25 河中石兽教学ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了一词多义之，一词多义为，特殊句式等内容，欢迎下载使用。

本文选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀(1724年6月-1805年2月)，字晓岚，清代学者、文学家，直隶献县（今河北省献县）人。晚年自号白云，乾隆年间进士。历经清雍正、乾隆、嘉庆三朝。
他编撰的《四库全书》对保存中国文化有很大的贡献。《四库全书》分为经、史、子、集，是集中国历史文化之大成的一部千古巨制，纪晓岚对经学有精深的造诣，他继承儒家学派衣钵，旁通百家。皇帝称赞说：“美富四库之储，编摩出于一人之手。”
《阅微草堂笔记》内容丰富，知识性强，语言质朴淡雅，风格亦庄亦谐，令人读来饶有兴味，同时可以从中学到天文地理人伦等无所不包的知识。
鲁迅先生在《中国小说史略》中评论此书道：”测鬼神之情状，发人间之幽微，托鬼狐以抒己见。隽思妙语，时足解颐，间杂考辨，亦有灼见……”
课文内容简介 这篇说理短文叙述了四种寻找河中石兽的看法和方法，告诉人们：再深的理论，不能得到实践的证明，就不是真理；只有经得起实践检验的理论才是正确的。同时还揭示了一个道理：任何事物都不可“只知其然而不知其所以然”，更不可主观臆断。
标注字音 河干（ ）圮（ ） 棹( ) 曳( ) 铁钯（ ）木杮（ ）湮 ( ) 啮( ) 坎穴（ ）溯流( ) 臆( )断 欤（ ）
易错句解析阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。经历了十多年，僧人募集到金钱重新修建寺庙，在河中寻找两个石兽，竟然没找到。 这个译文有没有错误？
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。经历了十多年，僧人募集到金钱重新修建寺庙，在河中寻找两个石兽，终于没找到。
易错句解析尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？你们这些人不能推究物理学。是因为不是木片，怎么能替洪水冲走呢？ 这个译文有没有错误？
尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被洪水冲走呢？
易错句解析水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 水冲不走石头，石头的反作用力，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成陷坑。 这个译文有没有错误？
水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 水不能冲走石头，（但）水流的反冲力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷掉沙子形成坑穴。
翻译练习 必于石下迎水处啮沙为坎穴。 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
闻之笑曰 沿河求之一老河兵闻之 当求之于上流 其反激之力 至石之半 求之下流、求之地中 然则天下之事
闻之笑曰：代词，代顺流而下寻找石兽这件事。沿河求之：代词，代石兽。一老河兵闻之：代词，代讲学家的话。当求之于上流：代词,代石头。其反激之力：助词，的。至石之半：助词，的。求之下流、求之地中：代词,代石兽。然则天下之事：助词，的。
岂能为暴涨携之去 众服为确论 必于石下迎水处啮沙为坎穴
岂能为暴涨携之去：介词，被。众服为确论：动词，认为。必于石下迎水处啮沙为坎穴：动词，成为。
1. 岂能为暴涨携之去（被动句） ……为……表被动，可译为“被”。2. 当求之于上流（倒装句） 状语后置，状语“于上流”放在动词“求”前面，“当于上流求之”。3. 如其言，果得于数里外（省略句） “得”后面省略了宾语“之”。
4. 一讲学家设帐（于）寺中（省略句） “帐”后省略了介词“于”。5. 求之（于）地中（省略句） “之”后面省略了介词“于”。6. 果得（之）于数里外（省略句） “得”后面省略了宾语“之”。
完成全文翻译。
课文内容梳理
由事及理然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？解读：不能仅仅凭据一知半解的片面之“理”，做出推论，犯讲学家那样的错误。下结论应该理据充分，这理据一部分来源于书本知识，一部分要靠生活积累，这就是我们常说的“理论联系实际”。
写作特点语言平易，风格简淡
例句：棹数小舟，曳铁钯，寻十余里 ——简单叙述经过 无迹。——简洁生动交代结果
写作特点语言平易，风格简淡叙事节奏，波澜再起
分析：“无迹” “众服为确论” “又笑曰” 一波未平，一波又起，引发阅读兴趣。
写作特点语言平易，风格简淡叙事节奏，波澜再起寓意于事，立意高远