部编版语文六年级上册 25《少年闰土》 优秀精品PPT课件

这是一份人教部编版六年级上册第八单元24 少年闰土评优课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了雪地捕鸟等内容，欢迎下载使用。

同学们，你们的童年生活中有没有让你难忘的人或者难忘的事情呢？今天我们就来学习《少年闰土》这一课，来看看少年闰土是一个怎样神秘的人物，能让作者多年来念念不忘。
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》。1936年10月19日因肺结核病逝于上海。
1.快速浏览课文，遇到不认识的生字标注出来。2.自由读课文，初步感受文章大意。做到语句通顺流利。
写法：左右所占空间相同，均匀分布。
祭器：祭祀时所陈设的各种器具。
潮汛：受太阳和月球的引力作用，地球上的海水，每昼夜涨落2次。上涨时，就是潮。每逢阴历初一、月半，太阳、地球、月球在一条直线上，引力大，就涨大潮，称为潮汛。
这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两个人的分别和友谊。
(1)以自己喜欢的方式快速读课文，想一想：课文主要讲了什么事？
（2）给课文划分段落，说说每段讲了什么。
第一段（第1自然段）：写“我”记忆中的闰土勇敢机敏.第二段（第2、3自然段）：写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了.第三段（第4、5自然段）：“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很快就熟识了.第四段（第6～16自然段）：写闰土给“我”讲捕鸟,拾贝壳,看瓜,看跳鱼等有趣的生活.第五段（第17自然段）：闰土和“我”分别了,友谊也中断了,但“我”很怀念他
指名读第一自然段思考、讨论：
1.我记忆中的闰土是怎样的形象？
2.想一想，闰土的形象为什么在作者的记忆里这么清楚呢？
闰土给你什么样的印象？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
从这段描写中，可以看出闰土是个勇敢、机敏、活泼可爱的农村少年，
从闰土的动作中，你能体会到什么？
这少年便是闰土。……那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
在当值的那一年承应差事或担任某项工作。
闰土是忙月的儿子，身份就是仆人。
写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了.
我和闰土认识的原因大家知道了吧？
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
这一段写出了“我”对闰土的到来充满了期待。
弶 ：方言，捕捉老鼠、雀鸟等的工具。 装弶就是会装捕鸟的工具。
指名读第4、5自然段，感受、思考：
作者第一次见到闰土是什么样子的？
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
闰土的外貌有什么特点？从闰土的外貌描写中可以看出闰土是个怎样的少年？
课文第6～16自然段，思考问题：
1.闰土给我讲了几件有趣的事情？2.你最感兴趣的是哪件事？
第二日，我便要他捕鸟。他说： “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说： “现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “他不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
闰土知道这么多的新鲜事，“我”听了后什么感受?
闰土在雪地捕鸟时，我 ；闰土在瓜地刺猹时，我 ；闰土在海边拾贝壳时，我 ；闰土在看跳鱼儿时， 我 ；闰土 时，我 。
只看见院子里高墙上的四角的天空
我为什么不知道这许多新鲜事？
闰土从小生活在大海边，对自然界了解很多，自由自在，而“我”生活在高墙耸立的深宅大院中，就像笼中之鸟、井底之蛙，眼界狭窄，知识贫乏。闰土啊闰土，是你让我这个生活封闭的人知道世界竟如此奇妙，如此精彩，让我知道大自然是如此有趣、如此丰富。
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
闰土讲的这四件事，作者印象最为深刻的是哪件事？为什么？
作者印象最深的事情是看瓜刺猹，因为多少年过去了，作者的脑海里始终有这样的清晰的画面：其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
闰土给“我”带来了无穷无尽的趣味，让我了解到生活的多姿多彩，也给我带来了无限的快乐。可惜正月过去了，闰土要走了，分别的时刻到了。我和闰土什么心情？
可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。
你从哪些文字中了解到闰土是个怎样的孩子？
从闰土的外貌描写中可以看出闰土的健康朴实，从闰土讲四件事中可以看出闰土是一个口齿伶俐，知识丰富，聪明能干，活泼可爱的孩子。
你喜欢闰土吗？为什么？
这篇课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了一个（ ）、（ ）、（ ）的海边农村少年的形象，描绘出两人之间儿时（ ），表达了“我”对闰土的（ ）、（ ）和（ ）的情感。
1.时间就像海绵里的水。只要愿挤，总还是有的。
2.倘只看书，便变成书橱。
3.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。
二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
正月（zhēng zhèng） 供品（gōng gòng） 五行（háng xíng） 脖颈（jǐng jìng） 仿佛（fú fó） 厨房（cú chú）
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
“我”和少年闰土尽管家境不同，一个是富家子弟，一个是穷苦孩子，却结下了纯真的友谊。课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，然而，三十年后，“我”和闰土再次相遇时，闰土的巨大变化却让“我”大吃一惊，闰土的一句“老爷”更让“我”大吃一惊。究竟是什么原因使他改变的呢？找鲁迅的小说──《故乡》来读读吧！