小学数学沪教版 (五四制)一年级下册五、几何小实践上、中、下、左、中、右教学设计

这是一份小学数学沪教版 (五四制)一年级下册五、几何小实践上、中、下、左、中、右教学设计，共3页。

1、经历观察、操作、合作交流等过程，会用方位词上中下、左中右描述物体的位置关系，初步感知空间中物体的相互位置关系。
2、运用所学到的本领带数宝宝安家、并相互说一说它们住在哪里，使学生动脑、动口、动手相结合，全方位地调动学生的多种感官参与学习。
3、体会到数学与日常生活的密切联系，激发学习兴趣，感知数学是有趣的。
2. 教学重点/难点
教学重点：会用方位词上中下、左中右描述物体的位置关系。
教学难点：知道上与下、左与右是相对的概念。
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
【导入】游戏引入，初步感知上中下的位置关系。
1、小游戏——贴鼻子。
师：小朋友，今天上课之前啊，我想先给大家玩个小游戏——贴鼻子。
2、比较两次游戏的差异。
每个人都有一张脸，脸上有眼睛，鼻子，嘴巴，谁来说说眼睛在鼻子的哪里？嘴巴在鼻子的……？鼻子还可以怎么说？
小结：在日常生活中准确的描述物体的位置很重要。
眼睛：在鼻子的上面
鼻子：在眼睛和嘴巴的中间
嘴巴：在鼻子的下面
3、探究一：上、中、下
师：（结合媒体）这里叫上面，这里叫下面，这里叫中间。
4、探究二：左、中、右
师：那么如果我们换个方式来看呢？
5、揭题：《上中下、左中右》
小结：今天我们就来学习用上中下、左中右来描述物体的位置。
【讲授】创设情景，探究新知，体验上中下，左中右的位置关系
1、出示大楼图
（1）师：看！这栋楼里住着谁？
师：上面一层住着谁？下面一层呢？左边的房间呢？
（2）做做小老师，同桌两人选择P49/3中你想要问的问题，一问一答，然后交换。（汇报）
（3）外婆住在哪里吗？
设疑： 断章取义的问外婆到底住在上面还是下面？
师：小朋友们真棒！每人都能用自己喜欢的方式来描述外婆的位置。可是老师被你们弄糊涂了，你们一会儿说外婆住在上面，一会儿说住在下面，外婆到底住在上面还是下面？
师：看来对不同的对象来说，位置是不同的。我们在表达时一定要说清楚（谁）在（谁）的（哪里）
（4）仿说练习：说说你喜欢的小朋友住在哪？
2、刮刮乐
师：现在我们把楼房图简化成了这张图（简单介绍）
谁住在涂色的房间里？
【练习】针对练习，巩固新知
1、判断题
①小胖住在中间一层的中间一间 （ ）
② 外婆的隔壁是小胖和亮亮 （ ）
③ 小玲的右边住着小亚 （ ）
2、应用知识，拓展延伸(学习任务单)
5说：“我在中心”
9说：“我在5的上面，我的右面是4，我的左面是2”
7说：“我在5的隔壁，但不在右面”
6说：“我在下面一层的左边，我的隔壁是1”
3说：“我在4的下面，但在8的上面”
3、脸上还可以再画什么？位置发生了什么变化？
师：还记得我们刚刚贴鼻子用的笑脸吗？你还能给他添些什么呢？位置有变化吗？
课堂小结
1、师：今天的课上你学到了什么？
2、生活中还有很多其他的方法来描述物体的位置。
师：找找你喜欢的表示方式，与小伙伴们一起讨论分享。
如东南西北、几楼几室、几排几座等等。