人教版 (新课标)2马克思的劳动价值理论第2课时学案

第2课时　马克思的劳动价值理论

【学习目标】　深入了解马克思的劳动价值理论的内容，明确商品的价值是由劳动创造的，货币是商品交换发展的产物，价值规律是商品经济的基本规律，理解劳动价值理论的意义，培养观察、调查、分析解决社会经济现象、经济问题的能力。

一、商品、货币理论

1．商品及商品的二因素

(1)商品是用于交换的__________。

(2)____________和______是商品的二因素，任何商品都是__________和______的统一体。使用价值是商品的______属性，价值是商品的______属性。

(3)两种商品相交换的量的比例，是____________，是由商品的______决定的。

2．生产商品的劳动二重性

(1)形式上各不相同的劳动叫__________，它创造出各种各样的__________。____________与自然物质是使用价值的________。

(2)人的体力和脑力的耗费，即无差别的人类劳动，叫__________。抽象劳动形成商品的______，是价值的______。

3．劳动二重性学说的内容和意义

(1)__________与__________，是生产商品的同一个劳动过程的两个方面。

(2)劳动二重性学说是由________创立的，它科学地揭示了______的源泉，使____________成为科学，而且为____________等其他理论奠定了基础，从而成为理解马克思主义政治经济学的______。

4．商品价值量及其与劳动生产率的关系

(1)商品的价值量是由生产商品所耗费的________________决定的。

(2)单位商品的价值量与生产该商品的____________________成反比。

5．简单劳动和复杂劳动

在同样时间里，__________所创造的价值比__________所创造的价值大。

6．货币的起源和本质

(1)货币是从商品中分离出来固定地充当____________的商品。

(2)货币的本质是______________。

二、价值规律理论

1．基本内容

商品的价值量由生产商品的____________________决定，商品交换要按照______________的原则进行。

2．表现形式

受__________的影响，________围绕________上下波动是价值规律发挥作用的表现。

3．作用

(1)自发地使__________在不同的生产部门之间流动。

(2)促使商品生产者提高______________，有利于____________和社会生产力的发展。

(3)实现__________________。

4．局限性

(1)会导致__________的浪费。

(2)在私有制条件下，容易形成技术垄断，阻碍新技术的推广和利用，不利于________的发展。

(3)在私有制条件下，会使______________两极分化。

三、马克思劳动价值论的意义

1．马克思认为商品和价值体现了商品生产者之间相互交换______的生产关系，都是历史的产物。

2．马克思区分了具体劳动与抽象劳动，揭示了生产商品的劳动二重性与商品的二因素之间的关系，使__________成为科学。

3．马克思正是在其____________的基础上，科学地揭示了资本主义__________的内在联系及其发展趋势。

1．商品、货币理论

2.价值规律理论

(1)价值规律的地位、基本内容、表现形式

(2)价值规律的作用.

3.马克思劳动价值论的意义

马克思的劳动价值论是在批判地继承资产阶级古典经济学的劳动价值学说的基础上建立起来的；与斯密、李嘉图把商品和价值等看成是“永恒的”不同，马克思认为它们体现的是商品生产者之间相互交换劳动的生产关系，都是历史的产物；揭示了生产商品的劳动的二重性与商品的二因素的关系，使劳动价值论成为科学。马克思正是在其劳动价值论的基础上，科学地揭示了资本主义生产方式的内在联系及其发展趋势。

1．如何理解劳动二重性学说是理解马克思主义政治经济学的枢纽

(1)劳动二重性学说为科学的劳动价值论奠定了坚实的基础，使资产阶级古典政治经济学家提出的劳动价值理论发生了革命性变革，成为完全科学的理论。

(2)劳动二重性学说为剩余价值理论奠定了理论基础，揭示了剩余价值的真正来源。

(3)劳动二重性学说为解决政治经济学上的一系列重大理论问题提供了重要依据。马克思的全部经济理论都是建立在劳动二重性理论基础之上的。

2．全面理解具体劳动和抽象劳动关系

(1)具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一个劳动过程的两个方面，不是两种劳动，也不是两次劳动，它们是相互依存、相互联系的。

(2)具体劳动和抽象劳动也存在着对立面。从性质上说，生产各种商品的具体劳动在形式上是各不相同的，而抽象劳动在性质上是无差别的。具体劳动和抽象劳动的对立也表现为使用价值和价值二者的相互排斥。生产者和消费者需要互相让渡使用价值和价值才能实现各自的目的，从这个意义上说，二者是相互排斥的。总之，生产商品的劳动是具体劳动和抽象劳动的统一。

3．价值规律的作用和市场配置资源的关系

(1)价值规律的作用，在社会化的商品经济中就表现为市场对资源的配置作用。市场对资源的优化配置实质上是价值规律发生作用的表现。

(2)市场对资源的优化配置是通过市场上商品价格的波动传递给生产者的信息，这个信息是通过市场竞争来达到的，这正是价值规律通过价格围绕价值上下波动这种表现形式所发挥的作用。

基础达标

知识点一　商品、货币理论

1．一切商品都包含着价值与使用价值两个因素，这是因为　　　　　　　　　　　(　　)

①凡是没有使用价值的物品，就不会有价值　②没有价值的物品，虽然有使用价值也不能成为商品　③使用价值是商品价值的物质承担者　④有使用价值的物品，就必然有价值

A．①     B．①②    C．①②③    D．①②③④

2．商品的价值是(　　)

①由抽象劳动创造的　②商品的社会属性　③生产商品耗费的有用劳动　④商品的本质属性

A．①②③    B．①②④    C．①③④    D．②③④

3．下列关于具体劳动和抽象劳动的表述，正确的是(　　)

①不同的具体劳动的质不同，抽象劳动没有质的差别　②具体劳动反映人与自然的关系，抽象劳动体现商品生产者之间的关系　③具体劳动不是使用价值的唯一源泉，抽象劳动是价值的唯一源泉　④具体劳动是历史的范畴，抽象劳动是永恒的范畴

A．①②③    B．①②④    C．①③④    D．②③④

4．两种不同的商品可以按一定比例互相交换的原因，在于它们(　　)

A．有不同的使用价值

B．都是具体劳动的产物

C．对人们有共同的效用

D．在生产中都耗费了一般人类劳动

5．马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不能形成价值。”这句话说明(　　)

A．使用价值是价值的物质承担者

B．价值的存在与物的有用性互为前提

C．只要物有用就有价值

D．物越有用就越有价值

6．商品的二因素是由________决定的(　　)

A．商品的自然属性

B．生产商品的劳动的二重性

C．生产资料私有制

D．资本主义基本矛盾

7．体现在劳动中的二重性是(　　)

A．具体劳动和抽象劳动     B．简单劳动和复杂劳动

C．私人劳动和社会劳动     D．体力劳动和脑力劳动

知识点二　价值规律理论

8．价值规律调节社会劳动在各个部门的分配是通过________实现的(　　)

A．价格始终同价值相等     B．价格高于价值

C．价格低于价值      D．价格围绕价值上下波动

9．在市场经济中，创新是一个企业发展的灵魂，危机感则是企业发展的动力。为此，无锡小天鹅公司实行“末日管理”。这说明(　　)

①价值规律在一切社会生活领域都是客观存在的　②价值规律能刺激企业改进技术、加强管理　③价值规律必然优化资源配置　④价值规律必然导致优胜劣汰

A．①②    B．②④    C．①④    D．②③

10．近年来，彩电行业的价格战愈演愈烈，一些在竞争中处于不利地位的企业逐步退出了这一市场，少数知名品牌的市场份额则在不断扩大。上述现象说明(　　)

A．彩电行业出现了“卖方市场”

B．优胜劣汰是市场经济的客观规律

C．彩电行业劳动生产率的提高使彩电价值量不断变大

D．彩电价值量由挑起价格战的企业的个别劳动时间决定

11．价值规律对生产、流通和消费调节作用的实现形式是(　　)

A．社会必要劳动时间与个别劳动时间的矛盾运动

B．使用价值与价值的矛盾运动

C．价格根据市场供求变化围绕价值波动，从而影响各个市场主体的利益

D．市场价格围绕生产成本上下波动

知识点三　马克思劳动价值论的意义

12．下列关于马克思劳动价值论的意义，表述错误的是(　　)

A．它正确揭示了人类社会的基本矛盾和发展方向

B．它科学地揭示了资本主义生产方式的内在联系及其发展趋势

C．马克思认为商品和价值体现的是商品生产者之间相互交换劳动的生产关系，都是历史的产物

D．马克思区分了具体劳动与抽象劳动，揭示了生产商品的劳动二重性与商品的二因素之间的关系，回答了古典学派没有回答、也不可能回答的问题，使劳动价值论成为科学

综合提升

13．近年来，随着经济的发展，人们对收入分配问题越来越关注。党的十七大报告指出，要“提高劳动报酬在初次分配中的比重”。

请运用马克思劳动价值论的有关观点，简要说明“提高劳动报酬在初次分配中的比重”的积极意义。

14．材料一　吉林省榆树市弓棚镇引进日光蓄热节能蔬菜大棚新技术，不烧煤、不烧炭，大棚就能自动取暖，有效破解了我国北方冬季生产蔬菜的取暖难题，取得良好经济效益和社会效益。榆树市从2008年起开始大规模推广日光蓄热节能大棚，并由政府向农户提供一系列帮助。市委书记李国强说：“榆树市力争到2010年实现全市蔬菜产品无害化，用5年左右建成‘中国北方冬季蔬菜生产基地’。”

材料二　据测算，每栋大棚可在秋冬茬创产值3.1万元，冬春茬创产值3.26万元，累计两茬的产值达到每栋6.36万元，按最低收入6万元计算，日光蓄热大棚可在3年内收回成本，产出效益则是普通大棚的1.5倍左右。在亲眼看到它的高收益率后，当地农户踊跃加入。

运用马克思主义政治经济学的原理回答：

(1)日光蓄热大棚为什么能获得比普通大棚更好的经济效益？

(2)当地农户为什么踊跃发展日光蓄热大棚？

【答案解析】

知识清单

一、1.(1)劳动产品　(2)使用价值　价值　使用价值  价值　自然　社会　(3)交换价值　价值　2.(1)具体劳动　使用价值　具体劳动　源泉　(2)抽象劳动　价值  源泉　3.(1)具体劳动　抽象劳动　(2)马克思　价值  劳动价值论　剩余价值论　枢纽　4.(1)社会必要劳动时间　(2)社会劳动生产率　5.复杂劳动　简单劳动　6.(1)一般等价物　(2)一般等价物

二、1.社会必要劳动时间　价值量相等　2.供求关系  价格　价值　3.(1)社会资源　(2)劳动生产率　技术进步　(3)优胜劣汰　4.(1)社会资源　(2)生产力　(3)商品生产者

三、1.劳动　2.劳动价值论　3.劳动价值论　生产方式

课时作业

1．C　[一切商品都是使用价值和价值的统一体，价值的存在要以使用价值的存在为前提，没有使用价值的物品就不会有价值，价值总是寓于商品的使用价值之中。但是，使用价值的存在不以价值的存在为前提，有使用价值的物品不一定是商品。]

2．B　[使用价值是商品的自然属性，生产商品耗费的有用劳动即具体劳动创造商品的使用价值；价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性和本质属性，抽象劳动创造商品的价值。]

3．A　[具体劳动与自然物质共同构成使用价值的源泉，③正确；④是错误的。]

4．D　[不同的商品之所以能相互交换，是因为它们都耗费了一般人类劳动，都包含着价值这个共同的东西。]

5．A　[使用价值是价值的物质承担者。如果没有使用价值，包含在商品中的劳动不是有用劳动，则不能形成价值。]

6．B　[商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的。具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动创造商品的价值。]

7．A　[生产商品的劳动，一方面是具体劳动，另一方面是抽象劳动。]

8．D　[价值规律发挥作用的形式是价格随着供求变化围绕价值上下波动。]

9．B　[“末日管理”的目的是为了在竞争中以优获胜，这正是价值规律的作用，选②④。价值规律只在经济生活领域中起作用，故①错误；价值规律可以优化资源配置，但不是必然，故③错误。]

10．B　[A项不符合事实，近年来彩电行业出现的是“买方市场”；C、D两项说法错误；竞争中处于不利地位的企业逐步退出了这一市场，少数知名品牌的市场份额则在不断扩大，体现了优胜劣汰，B项符合题意。]

11．C　12.A

13．(1)马克思的劳动价值论认为，抽象劳动是创造价值的唯一源泉，商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。因此，我们要尊重劳动，坚持按劳分配的原则。

(2)提高劳动报酬在初次分配中的比重，有利于在初次分配阶段，普通劳动者的劳动报酬随经济发展逐步提高；有利于促进收入分配的公平，维护社会的和谐与稳定；有利于在全社会强化尊重劳动的良好风尚。

解析　运用某种观点说明某个问题，一般先要回答出某种观点，把内容列出来，然后再结合某个问题来组织答案，本题要求运用劳动价值论的观点，来说明提高劳动报酬在初次分配中的比重的积极意义，只要列出劳动价值论的观点，再分析提高劳动报酬在初次分配中的比重的积极意义即可。

14．(1)商品的价格是由价值决定的，同时还受供求关系的影响。日光蓄热大棚由于3年收回成本，不烧炭、不烧煤，能自动取暖，具有一定价格优势。另外，日光蓄热技术有效解决了北方冬季生产蔬菜的取暖难题。供求影响价格，冬季蔬菜价格要高于夏季，能获得较好收益，这正是利用价值规律的表现。

(2)价格影响供求，在价值规律的作用下，当地农民看到日光蓄热大棚获得较高经济效益，自然踊跃发展，是价值规律调节社会资源的表现。

解析　本题考查对价值规律的理解和运用。第(1)问，首先阐述影响价格的因素，价值决定价格，供求影响价格，然后分析由于成本低和蔬菜价格高两个方面的原因导致日光蓄热大棚能获得比普通大棚更好的经济效益；第(2)问，从价值规律的调节作用角度分析。

教材题解

1．(1)人们为什么要交换这些东西呢？它们之间相交换的量的比例是由什么决定的？

(2)织布者和裁缝的劳动有什么不同？他们的劳动又有哪些相同之处？

提示　(1)人们交换这些东西是为满足人们的某种需要。它们之间相交换的量的比例是由价值决定的。

(2)二者的劳动在形式上是不同的即具体劳动不同，创造出的使用价值也是不同的。二者劳动的相同之处是：都是人的体力和脑力的耗费，都凝结着无差别的人类劳动。

2．甲、乙在相同的时间内创造的价值相等吗？

提示　不相等。在同样时间里，复杂劳动所创造的价值比简单劳动所创造的价值大。

3．想一想：货币是怎样产生的？货币的本质是什么？

提示　货币是商品生产、商品交换发展的必然结果。它是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。

4．(1)比特为什么要改变生产经营的方向？在现实生活中，企业生产经营方向的改变对社会资源的配置有何影响？

(2)比特为什么要采用新技术？在私有制条件下，企业乐意将自己掌握的新技术和管理方法公开吗？

(3)比特当上老板，而其同行有的成了雇佣工人，这一现象意味着什么？

提示　(1)①当商品供过于求，价格低于价值时，生产者就不会营利，比特改变经营方向，转向供不应求、价格高且获利大的商品生产。

②生产经营方向的改变，一方面有利于社会资源在各部门的配置，另一方面由于这种调节具有局限性，也会导致社会资源的浪费。

(2)比特为了在竞争中处于有利地位，会千方百计地通过改进技术、改善经营管理降低个别劳动时间，提高个别劳动生产率；企业不会乐意将自己掌握的新技术和管理方法公开。在私有制条件下，容易形成技术垄断，不利于生产力的发展。

(3)意味着在商品经济发展的过程中，技术先进、管理水平高的企业在竞争中处于有利地位，而情况相反的企业处于不利地位。这是优胜劣汰的过程。这一方面会使社会资源从效益差的企业转入效益好的企业，从而实现社会资源的优化配置，有利于效率的提高；另一方面，在私有制条件下，也会使商品生产者两极分化。

5．(1)为自己生产的物品有价值吗？

(2)为什么不同形式的劳动形成在质上相同的价值呢？

提示　(1)没有。因为为自己生产的物品，没有进行交换，它不是商品，因而没有价值。

(2)因为不同形式的劳动，都消耗了人类的体力和脑力，即消耗了无差别的人类劳动，都含有价值。