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鲁科版 (五四制)六年级下册第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者习题
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这是一份鲁科版 (五四制)六年级下册第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者习题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，连线题，实验探究题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．在被子植物体内，筛管运输的物质是（ ）
A．水和无机盐B．有机物C．无机盐D．水和有机物
2．某同学在做“绿叶在光下制造淀粉”实验时，经暗处理后，用黑纸片将植物叶片的一部分进行上下两面的遮盖，然后置于光下照射一段时间，经酒精脱色后滴加碘液，观察到的现象是 （ ）
A．遮光的部分变蓝B．见光的部分变蓝
C．叶片的边缘变蓝D．整个叶片都变蓝
3．踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）
A．凉水B．热水C．碘液D．酒精
4．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（ ）
A．脱去叶片中的叶绿素B．抑制叶绿素的形成C．检验有无淀粉生成D．将淀粉运走或耗尽
5．1939 年，希尔把植物的叶片烘干并碾成粉末，然后把叶绿体提取出来，再把这些叶绿体 与不同的铁化合物混合．当光照射在这个混合物上时，出现了气泡，经检测里面的气体是氧气；当光照停止后，氧气流也就停止了。这个实验可说明（ ）
A．光合作用需要光B．氧气可能是在叶绿体内产生的
C．叶绿体内产生了淀粉D．光合作用可能在叶绿体中进行
6．如果将树皮剥去，树会死亡。其中涉及到的关键结构及其所属组织类型是
A．筛管、分生组织B．导管、输导组织C．导管、营养组织D．筛管、输导组织
7．探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘酒后，遮光和未遮光部分的颜色变化是（ ）
A．变蓝色、变蓝色B．变蓝色、不变蓝色
C．不变蓝色、变蓝色D．不变蓝色、不变蓝色
8．“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤依次是
①暗处理 ②叶片脱色 ③光照 ④选叶遮光 ⑤清水冲洗 ⑥滴加碘液
A．①④③②⑤⑥⑤B．①②③④⑤⑥⑤C．①③⑤②④⑥⑤D．②④⑥①③⑤⑥
9．当桑树等植物的茎被折断时，从茎的断面会渗出白色的汁液，流出该汁液的结构是（ ）
A．导管B．筛管C．气孔D．形成层
10．寒冬时节，腊梅“先花后叶”，即叶片还没有完全长出，娇艳的花朵就已开满树枝。由此推测，腊梅开花过程中所需的有机物主要是（ ）
A．根从土壤中吸收来的B．花瓣光合作用所合成的
C．树皮光合作用制造的D．植物上一年制造储存的
二、填空题
11．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是____。用点纸把叶片的一部分上下遮挡起来，并进行一段时间的光照。把该叶片放入盛有酒精的小烧杯中，进行______加热，经过一段时间之后发现叶片变成______色。
12．植物体运输水分和无机盐的结构是______，本结构位于_____里。植物体运输有机物的结构是______，本结构位于_____里。上述两种结构均属于_____组织。
13．植物体内运输有机物的通道是_____________，运输水和无机盐的通道_____________。
14．植物体内运输水分和无机盐的是__部的导管，运输方向是______。植物体内运输有机物的是_____部的筛管，运输方向是_______。
15．植物体根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的________，它们都属于___________组织。
16．绿色开花植物的分生组织主要分布在什么地方?______。它的主要功能是?______。贯穿于植物的根、茎、叶等器官的输导组织由哪两种管道组成?______。它们分别输送什么物质?______。
三、连线题
17．请将“绿叶在光下制造有机物”中的实验步骤与相对应的操作目的用线连接起来：
四、实验探究题
18．某生物小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的探究。根据问题回答：
（1）实验前应将天竺葵放在______处一昼夜，目的是将叶片原有的有机物耗尽。
（2）用黑色的纸片将天竺葵进行部分遮光是为了形成______。
（3）脱色漂洗后叶片变为______色。
（4）滴加碘液的目的：检验绿叶在光下制造的有机物是______。
（5）叶片见光部分变成蓝色，不见光部分不变蓝色，说明：______是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
五、综合题
19．为探究光合作用，某生物兴趣小组用银边天竹葵（叶片边缘为白色，其余部分为绿色），进行了如下所示的实验。请结合所学知识，回答问题：
（1）步骤①的实验目的是_____；试管中的澄清石灰水变浑浊了，主要原因是植物的_____产生了二氧化碳。
（2）步骤④中，用于加热的实验器具是石棉网和_____。
（3）完成步骤⑥后，叶片的颜色变化是：a部分_____，b部分_____。
（4）通过该实验，可以得出的结论是：光合作用能够制造_____，光合作用需要_____。
六、资料分析题
20．中国是茶叶的故乡，种茶、制茶、饮茶是中国传统文化的一部分。茶树的生长需要适宜的环境条件，因而古语有“高山云雾出好茶”的说法。请回答下列问题。
（1）一定高度的山区云雾弥漫，其光照条件适宜茶树进行__________作用，并且山区有较大的昼夜温差，有利于茶树积累有机酸、茶多酚和生物碱等有效成分。
（2）茶树从土壤中获得生长所需的养料和水分。高山上枯枝落叶等通过土壤中__________的分解作用，转化为茶树根可以吸收的水和无机盐（无机盐、无机物）。
（3）采摘茶树的嫩叶或芽，可制成绿茶。绿茶冲泡后茶汤清澈、茶色碧绿，这是由于嫩叶或芽在加工过程中未经发酵，因而细胞内__________中的大部分叶绿素没有被破坏。
（4）茶叶中茶多酚具有多种保健功能。研究者利用小鼠的离体肿瘤细胞进行实验，得到下图所示结果。据实验结果分析，茶多酚能__________小鼠离体肿瘤细胞DNA的合成，从而使肿瘤细胞的__________过程受阻，推测茶多酚具有控制肿瘤发展的功能。
参考答案
1．B
2．B
3．D
4．A
5．A
6．D
7．C
8．A
9．B
10．D
11．使叶片中原有的淀粉转运走耗尽 水浴 黄白
12．导管 木质部 筛管 韧皮部 输导
13．筛管 导管
14．木质 自下而上 韧皮 自上而下
15．筛管 输导
16．分生组织主要分布在根尖分生区、芽的尖端分生区、茎的形成层等 主要功能是分裂,增加细胞数量 输导组织由导管和筛管组成 导管输送水分和无机盐、筛管输送有机物
17．
18．黑暗 对照 黄白 淀粉 光
【详解】
（1）实验前应将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片原有的有机物耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。
（2）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。探究叶绿在光下合成淀粉的实验，叶片部分遮光和一部分没有遮光，这样形成一组对照实验，实验的变量是光照，除光照以外其它的实验条件相同。故用黑色的纸片将天竺葵进行部分遮光是为了形成对照。
（3）光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如果不进行脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。因此，脱色漂洗后叶片变为黄白色。
（4）碘遇到淀粉变蓝色，故滴加碘液的目的：检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
（5）叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘溶液变成蓝色，说明叶片的见光部分在光照下进行光合作用产生了淀粉；叶片的遮光部分遇碘溶液没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
19．叶片内原有的淀粉运走耗尽 呼吸作用 酒精灯 不变蓝 变蓝 淀粉 叶绿体
【详解】
（1）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处48小时（①暗处理），目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。在此过程中，植物呼吸产生二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊。
（2）实验室中对物质进行加热时常用到的器材有：酒精灯、石棉网（使受热均匀）、三脚架（作支架用，上面放石棉网，下面放酒精灯）等。
（3）a与b形成以叶绿体为变量的对照实验。实验结果是b变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；a部分遇碘不变蓝，说明无淀粉生产。由此可以得出的结论是：光合作用的场所是叶绿体。
（4）通过该实验，可以得出的结论是：光合作用能够制造淀粉，光合作用需要叶绿体。
20．光合 细菌、真菌（分解者） 叶绿体 抑制 分裂
【详解】
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。在山区，光照强，适宜茶树进行光合作用，且夜间温度低，呼吸作用弱，利于茶树积累有机物。
（2）腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
（3）茶树叶肉细胞内有叶绿体，在有光的条件下能合成叶绿素。采摘茶树的嫩叶或芽，可制成绿茶。绿茶冲泡后茶汤清澈、茶色碧绿，这是由于嫩叶或芽在加工过程中未经发酵，因而细胞内叶绿体中的大部分叶绿素没有被破坏。
（4）据实验结果分析，茶多酚能抑制小鼠离体肿瘤细胞DNA的合成，从而使肿瘤细胞的分裂过程受阻，推测茶多酚具有控制肿瘤发展的功能。
一、单选题
1．在被子植物体内，筛管运输的物质是（ ）
A．水和无机盐B．有机物C．无机盐D．水和有机物
2．某同学在做“绿叶在光下制造淀粉”实验时，经暗处理后，用黑纸片将植物叶片的一部分进行上下两面的遮盖，然后置于光下照射一段时间，经酒精脱色后滴加碘液，观察到的现象是 （ ）
A．遮光的部分变蓝B．见光的部分变蓝
C．叶片的边缘变蓝D．整个叶片都变蓝
3．踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）
A．凉水B．热水C．碘液D．酒精
4．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（ ）
A．脱去叶片中的叶绿素B．抑制叶绿素的形成C．检验有无淀粉生成D．将淀粉运走或耗尽
5．1939 年，希尔把植物的叶片烘干并碾成粉末，然后把叶绿体提取出来，再把这些叶绿体 与不同的铁化合物混合．当光照射在这个混合物上时，出现了气泡，经检测里面的气体是氧气；当光照停止后，氧气流也就停止了。这个实验可说明（ ）
A．光合作用需要光B．氧气可能是在叶绿体内产生的
C．叶绿体内产生了淀粉D．光合作用可能在叶绿体中进行
6．如果将树皮剥去，树会死亡。其中涉及到的关键结构及其所属组织类型是
A．筛管、分生组织B．导管、输导组织C．导管、营养组织D．筛管、输导组织
7．探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘酒后，遮光和未遮光部分的颜色变化是（ ）
A．变蓝色、变蓝色B．变蓝色、不变蓝色
C．不变蓝色、变蓝色D．不变蓝色、不变蓝色
8．“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤依次是
①暗处理 ②叶片脱色 ③光照 ④选叶遮光 ⑤清水冲洗 ⑥滴加碘液
A．①④③②⑤⑥⑤B．①②③④⑤⑥⑤C．①③⑤②④⑥⑤D．②④⑥①③⑤⑥
9．当桑树等植物的茎被折断时，从茎的断面会渗出白色的汁液，流出该汁液的结构是（ ）
A．导管B．筛管C．气孔D．形成层
10．寒冬时节，腊梅“先花后叶”，即叶片还没有完全长出，娇艳的花朵就已开满树枝。由此推测，腊梅开花过程中所需的有机物主要是（ ）
A．根从土壤中吸收来的B．花瓣光合作用所合成的
C．树皮光合作用制造的D．植物上一年制造储存的
二、填空题
11．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是____。用点纸把叶片的一部分上下遮挡起来，并进行一段时间的光照。把该叶片放入盛有酒精的小烧杯中，进行______加热，经过一段时间之后发现叶片变成______色。
12．植物体运输水分和无机盐的结构是______，本结构位于_____里。植物体运输有机物的结构是______，本结构位于_____里。上述两种结构均属于_____组织。
13．植物体内运输有机物的通道是_____________，运输水和无机盐的通道_____________。
14．植物体内运输水分和无机盐的是__部的导管，运输方向是______。植物体内运输有机物的是_____部的筛管，运输方向是_______。
15．植物体根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的________，它们都属于___________组织。
16．绿色开花植物的分生组织主要分布在什么地方?______。它的主要功能是?______。贯穿于植物的根、茎、叶等器官的输导组织由哪两种管道组成?______。它们分别输送什么物质?______。
三、连线题
17．请将“绿叶在光下制造有机物”中的实验步骤与相对应的操作目的用线连接起来：
四、实验探究题
18．某生物小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的探究。根据问题回答：
（1）实验前应将天竺葵放在______处一昼夜，目的是将叶片原有的有机物耗尽。
（2）用黑色的纸片将天竺葵进行部分遮光是为了形成______。
（3）脱色漂洗后叶片变为______色。
（4）滴加碘液的目的：检验绿叶在光下制造的有机物是______。
（5）叶片见光部分变成蓝色，不见光部分不变蓝色，说明：______是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
五、综合题
19．为探究光合作用，某生物兴趣小组用银边天竹葵（叶片边缘为白色，其余部分为绿色），进行了如下所示的实验。请结合所学知识，回答问题：
（1）步骤①的实验目的是_____；试管中的澄清石灰水变浑浊了，主要原因是植物的_____产生了二氧化碳。
（2）步骤④中，用于加热的实验器具是石棉网和_____。
（3）完成步骤⑥后，叶片的颜色变化是：a部分_____，b部分_____。
（4）通过该实验，可以得出的结论是：光合作用能够制造_____，光合作用需要_____。
六、资料分析题
20．中国是茶叶的故乡，种茶、制茶、饮茶是中国传统文化的一部分。茶树的生长需要适宜的环境条件，因而古语有“高山云雾出好茶”的说法。请回答下列问题。
（1）一定高度的山区云雾弥漫，其光照条件适宜茶树进行__________作用，并且山区有较大的昼夜温差，有利于茶树积累有机酸、茶多酚和生物碱等有效成分。
（2）茶树从土壤中获得生长所需的养料和水分。高山上枯枝落叶等通过土壤中__________的分解作用，转化为茶树根可以吸收的水和无机盐（无机盐、无机物）。
（3）采摘茶树的嫩叶或芽，可制成绿茶。绿茶冲泡后茶汤清澈、茶色碧绿，这是由于嫩叶或芽在加工过程中未经发酵，因而细胞内__________中的大部分叶绿素没有被破坏。
（4）茶叶中茶多酚具有多种保健功能。研究者利用小鼠的离体肿瘤细胞进行实验，得到下图所示结果。据实验结果分析，茶多酚能__________小鼠离体肿瘤细胞DNA的合成，从而使肿瘤细胞的__________过程受阻，推测茶多酚具有控制肿瘤发展的功能。
参考答案
1．B
2．B
3．D
4．A
5．A
6．D
7．C
8．A
9．B
10．D
11．使叶片中原有的淀粉转运走耗尽 水浴 黄白
12．导管 木质部 筛管 韧皮部 输导
13．筛管 导管
14．木质 自下而上 韧皮 自上而下
15．筛管 输导
16．分生组织主要分布在根尖分生区、芽的尖端分生区、茎的形成层等 主要功能是分裂,增加细胞数量 输导组织由导管和筛管组成 导管输送水分和无机盐、筛管输送有机物
17．
18．黑暗 对照 黄白 淀粉 光
【详解】
（1）实验前应将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片原有的有机物耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。
（2）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。探究叶绿在光下合成淀粉的实验，叶片部分遮光和一部分没有遮光，这样形成一组对照实验，实验的变量是光照，除光照以外其它的实验条件相同。故用黑色的纸片将天竺葵进行部分遮光是为了形成对照。
（3）光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如果不进行脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。因此，脱色漂洗后叶片变为黄白色。
（4）碘遇到淀粉变蓝色，故滴加碘液的目的：检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
（5）叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘溶液变成蓝色，说明叶片的见光部分在光照下进行光合作用产生了淀粉；叶片的遮光部分遇碘溶液没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
19．叶片内原有的淀粉运走耗尽 呼吸作用 酒精灯 不变蓝 变蓝 淀粉 叶绿体
【详解】
（1）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处48小时（①暗处理），目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。在此过程中，植物呼吸产生二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊。
（2）实验室中对物质进行加热时常用到的器材有：酒精灯、石棉网（使受热均匀）、三脚架（作支架用，上面放石棉网，下面放酒精灯）等。
（3）a与b形成以叶绿体为变量的对照实验。实验结果是b变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；a部分遇碘不变蓝，说明无淀粉生产。由此可以得出的结论是：光合作用的场所是叶绿体。
（4）通过该实验，可以得出的结论是：光合作用能够制造淀粉，光合作用需要叶绿体。
20．光合 细菌、真菌（分解者） 叶绿体 抑制 分裂
【详解】
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。在山区，光照强，适宜茶树进行光合作用，且夜间温度低，呼吸作用弱，利于茶树积累有机物。
（2）腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
（3）茶树叶肉细胞内有叶绿体，在有光的条件下能合成叶绿素。采摘茶树的嫩叶或芽，可制成绿茶。绿茶冲泡后茶汤清澈、茶色碧绿，这是由于嫩叶或芽在加工过程中未经发酵，因而细胞内叶绿体中的大部分叶绿素没有被破坏。
（4）据实验结果分析，茶多酚能抑制小鼠离体肿瘤细胞DNA的合成，从而使肿瘤细胞的分裂过程受阻，推测茶多酚具有控制肿瘤发展的功能。
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