高中人教版 (新课标)第22课 文学的繁荣课时训练

8-22 同步检测

一、选择题

1．在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的淑女、至善至美的吉普赛女郎等。据此判断，这些文学作品的出现主要是因为(　　)

A．经济危机导致社会问题更加突出

B．工业革命后，各国阶级矛盾更加尖锐

C．知识分子对“理性王国”大为失望

D．西方社会精神危机在文学层面的反映

2．“自由和理想是人们的一种向往”。在19世纪以来的文学作品中，就有一位浪漫主义文学作家写了一篇鼓励人们去为这种追求而斗争的文学著作。该作品为(　　)

A．巴尔扎克的《人间喜剧》

B．海涅的《德国，一个冬天的童话》

C．海明威的《老人与海》

D．雪莱的《解放了的普罗米修斯》

3．(2011·西安期末)雨果几乎经历了19世纪法国的所有重大事变。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，《巴黎圣母院》是其著作之一，与这部著作相关的表述不正确的是(　　)

A．是浪漫主义文学的代表

B．利用了强烈的对比

C．表达了作者对美好心灵的赞美

D．反映了大革命前夕封建王朝的黑暗

4．(2011·枣庄高二检测)某校学生在开展研究性学习时阅读了《西风颂》、《巴黎圣母院》、《德国，一个冬天的童话》、《悲惨世界》等作品。他们研究的课题可能与哪一文学流派有关(　　)

A．解冻文学   B．古典主义

C．现代主义   D．浪漫主义

5．(2011·北京学业水平检测)19世纪，小说《人间喜剧》被誉为资本主义的“社会百科全书”。其作者是(　　)

A．巴尔扎克   B．托尔斯泰

C．雪莱   D．高尔基

6．(2011·银川高二检测)《人间喜剧》一开始在中国被译为《人间戏剧》，后来也有人主张应该译为《人间闹剧》，认为作品的故事没有喜剧内容，相反，全部是悲剧。巴尔扎克描写的悲剧人物(以葛朗台为例)形成的原因是(　　)

A．深受封建压迫和剥削

B．人性畸变、人欲泛滥

C．革命失败、群众被杀

D．精神空虚、陷入迷茫

7．(2011·盐城高二检测)“他一方面是天才的艺术家，不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的作品；另一方面，又是一个发狂地信仰基督的地主。”材料中列宁评价的“他”是(　　)

A．维克多·雨果   B．巴尔扎克

C．列夫·托尔斯泰   D．高尔基

8．(2011·聊城高二检测)某作家主张：“只有没有情节，没有动作的艺术才算得上真正的艺术。”据此判断，这位作家的代表作应是(　　)

9．20世纪五六十年代，《等待戈多》面世即以与传统戏剧风格迥异的荒诞剧的形式为贝克特赢得了诺贝尔文学奖。这种荒诞剧所反映的主题是(　　)

A．人的一生是痛苦的、绝望的

B．世界是荒诞的，现实是丑恶的

C．街头流浪汉、残疾者或精神病人的生活情形，他们每天都在等待

D．现代资本主义文明中的失望、苦闷和迷惘

10．“因为他在小说中能够运用丰富的想象力，把幻想和现实融为一体，勾画出一个丰富多彩的想象中的世界，反映了拉丁美洲人民的生活和斗争”，获得以上评语的是诺贝尔文学奖著作《百年孤独》，其作者是(　　)

A．马尔克斯   B．泰戈尔

C．鲁迅   D．索卡因

11．世界文学史上浪漫主义、现实主义和现代主义三个文学流派的共同点是(　　)

①都深深地打上了时代的烙印

②在创作形式上追求完美和谐

③都是一定时期社会政治、经济生活的反映

④热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象

A．①②   B．②③

C．①②③④   D．①③

12．20世纪印度的文学巨匠泰戈尔的长篇小说《戈拉》和中国文学革命的巨匠鲁迅的《呐喊》集均引起很大的社会轰动，它们的共同之处在于(　　)

A．表现出强烈的爱国主义精神

B．描写了本国近代社会的演变发展

C．反映了当代下层人民的精神风貌

D．其作品均被编成剧本搬上了银幕

二、非选择题

13．阅读下列材料：

材料一　“看到金子、占有金子，便是葛朗台的瘾头”。他真切地想象着，他的金币“像人一样的活的，会动的”，它们“会来，会去，会流汗，会繁殖”。他厚颜无耻地对被迫放弃继承权的女儿说：“孩子，你给了我生路，我有了命啦。”他在临终之际还想将神父的镀金十字架抓到自己手里，攫为己有。由于用力过猛，终于一命呜呼。

——《人间喜剧》

材料二　人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争，”

——《钢铁是怎样炼成的》

请回答：

(1)上述两则材料，分别是哪位作家的作品？

(2)材料一在创作风格上有何显著特点？

(3)材料二中的这段名言表现了作者怎样的人生态度？它对我们有何启发？

14．(2011·福州高二检测)阅读下列材料，回答问题：

材料一　1913年，泰戈尔凭借其著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道：“由于他那至为敏锐，清新与优美的诗；这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”

材料二　从19世纪中叶起，在文化领域，人为的、地理上的界限逐渐被淡化，世界各种文化之间的交流、融合不断加强……20世纪50年代以后，世界各个国家、民族和地区的文化以前所未有的速度传播、交流着。

(1)材料一反映了当时世界文学发展的什么特点？

(2)根据材料二和所学知识，分别指出促使两个时期文化交流加速的原因。

(3)面对19世纪中期以来的世界文化交流，有人认为这是资本主义国家对亚、非、拉等国的文化侵略，应该抵制；也有人认为这是不同文化的碰撞、融合，被侵略国家应当有选择地吸收外来文化，发展本国文化。你认为哪种说法更合理？请就这一问题谈谈你的看法。

详解答案

1【解析】　从材料中“逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境”可知，这些文学作品属于浪漫主义文学流派。浪漫主义文学产生的历史背景是知识分子对“理性王国”的失望。

【答案】　C

2【解析】　根据材料中的主题内容“鼓励人们……抗争”判断。雪莱的《解放了的普罗米修斯》是浪漫主义诗作，热情洋溢地鼓励人们为争取自由和理想而斗争。

【答案】　D

3【解析】　本题考查学生调动运用知识的能力。《巴黎圣母院》是浪漫主义文学的代表，浪漫主义文学出现于法国大革命后。

【答案】　D

4【解析】　本题考查外国浪漫主义文学的代表作。浪漫主义的典型代表作是法国雨果的《巴黎圣母院》，英国雪莱的《解放了的普罗米修斯》，德意志诗人海涅的《德国，一个冬天的童话》。

【答案】　D

5【解析】　本题较简单，《人间喜剧》的作者是法国的巴尔扎克。

【答案】　A

6【解析】　资本主义建立后，资产阶级私欲横流，金钱成为主宰一切的力量，造成人性畸变、人欲泛滥。

【答案】　B

7【解析】　根据材料提供信息可知评价的是俄国作家，可以排除A、B两项。高尔基是无产阶级革命文学导师，与材料中“是一个发狂地信仰基督的地主”不符，故选C项。

【答案】　C

8【解析】　本题考查学生阅读材料、准确理解材料含义的能力。要求学生在阅读材料的基础上认识到材料反映的是现代主义文学的特点。雪莱的《解放了的普罗米修斯》属于浪漫主义文学作品。巴尔扎克的《人间喜剧》反映了19世纪上半期法国社会风貌，是现实主义文学作品。高尔基的《母亲》反映了20世纪上半期苏联文学的伟大成就。爱尔兰剧作家贝克特的《等待戈多》是现代主义文学荒诞派的典型，在其作品中没有故事情节和戏剧冲突。答案为D项。

【答案】　D

9【解析】　以《等待戈多》现代荒诞戏剧为典型，考查现代主义文学的特征。

【答案】　D

10【解析】　本题考查学生的识记能力和分析判断能力。《百年孤独》是哥伦比亚著名作家马尔克斯的作品。故选A项。

【答案】　A

11【解析】　本题考查学生比较分析历史问题的能力。文学是一定时期政治、经济的反映，①③正确；②④与现代主义无关。

【答案】　D

12【解析】　20世纪亚非拉文学的特点是反帝反殖和爱国主义精神。

【答案】　A

13【解析】　本题考查学生材料分析及描述、阐释问题的能力。第(1)问较简单，结合教材回答即可。第(2)问需要分析现实主义文学的创作风格。第(3)问体现了作者珍惜生命、热爱事业的人生态度，对我们而言要珍惜时光，做好每一件事。

【答案】　(1)巴尔扎克、奥斯特洛夫斯基。

(2)关注社会问题，深入剖析社会生活，揭露和批判社会罪恶。

(3)珍惜生命，热爱事业。爱惜生命，珍惜时间，认真学习，做好每一件事。

14【解析】　情境材料题是近年来出现频率较高的命题形式，一般涉及对历史原因、特点及看法的分析。第(1)问考查学生史料分析和归纳能力，第(2)问考查学生的对比分析能力，第(3)问属于判断题，考查学生推理能力。

【答案】　(1)东西方文化的融合，东方文化得到世界的承认。

(2)19世纪中叶：工业革命，资本主义的全球扩张。20世纪50年代后：第三次科技革命的推动；全球化浪潮的迅猛发展。

(3)第二种说法。看法：资本主义文化既有精华，又有糟粕；被侵略国家要辩证地看待外来文化，“取其精华，去其糟粕”，在交流中充实和发展自己。