人教版 (新课标)选修1 历史上重大改革回眸第二单元 商鞅变法1 改革变法风潮与秦国历史机遇课后复习题

这是一份人教版 (新课标)选修1 历史上重大改革回眸第二单元 商鞅变法1 改革变法风潮与秦国历史机遇课后复习题，共4页。试卷主要包含了《国语》载，阅读下列材料等内容，欢迎下载使用。


(时间：25分钟 满分：50分)
基础达标（36分)
eq \a\vs4\al(基础达标)eq \a\vs4\al(（36分）)
1．春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期，其根本性的变化是( )。
A．社会经济的变化B．统治方式的变化
C．社会性质的变化 D．思想文化的变化
解析 本题考查理解能力。A、B、D只是社会性质变化的具体表现，C是具
有决定性意义的变化。
答案 C
2．“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟。”反映了春秋战国时期的时代特征是 ( )。
A．生产力的发展 B．争霸战争频繁
C．思想文化繁荣 D．社会动荡变革
解析 本题考查分析能力。材料中“乱井田”说明井田制遭破坏，“礼乐散
寒烟”说明奴隶社会礼乐崩溃，这反映了当时社会的特征是动荡变革。
答案 D
3．战国时期各国变法所反映的社会矛盾是 ( )。
A．奴隶和奴隶主的矛盾
B．农民和地主的矛盾
C．平民和奴隶主的矛盾
D．新兴地主和奴隶主贵族的矛盾
解析 本题考查学生分析理解问题的能力。战国时期各国的变法反映了新兴
地主阶级的要求，他们从经济基础到上层建筑全方位地进行变革，以便废除
奴隶主贵族的特权，为发展封建经济、建立地主阶级专政服务。所以选D。
答案 D
4．《国语》载：“宗庙之牺，为田亩之勤”，这反映了 ( )。
A．西周时期祭祀活动盛大 B．春秋时牛耕技术应用
C．战国时铁器广泛使用 D．战国时期农业发展
解析 材料的含义是牛原来作为宗庙祭祀的牺牲，现在成为种田的主要帮手，
结合图片信息可知B项正确。
答案 B
5．春秋战国时期，右图所示事件的推广产生了深远的社会影响。这些影响不包括 ( )。
A．促进井田制瓦解
B．导致地主阶级兴起
C．强化了周王室的统治
D．引发改革变法的时代风潮
解析 图片给出的信息是铁器和牛耕，它们是新的生产力发展的代表，不可
能强化周王室的统治。
答案 C
6．“不别亲疏、不殊贵贱，一断于法”一语应出自 ( )。
A．老子《道德经》 B．《论语》
C．李悝《法经》 D．《孙膑兵法》
解析 战国时期的法家，强调法治的作用。李悝是战国时魏国的政治家，法
家的代表人物，曾任魏文侯的国相，主持变法。“理不护亲，法不阿贵，亲
疏贵贱，一视同仁”，这是他在《法经》中提出的重要思想。
答案 C
7．1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇，胜利完成长征。吴起镇的得名与古代著名的改革家吴起相关，在吴起镇至今还有吴起的雕像(如图)。吴起改革的措施不可能包括 ( )。
A．强化“世卿世禄制” B．限制贵族的权力
C．奖励军功 D．严禁私门请托
解析 吴起改革代表了新兴地主阶级的利益，“世卿世禄”是奴隶主贵族的
特权，因此，A项符合题意。
答案 A
8．公元前4世纪，秦国改革面临的有利的客观条件是 ( )。
A．秦国国君拥有比较集中的权力
B．秦国旧的奴隶主势力相对较弱
C．秦国民风质朴，尚武精神充斥
D．长期扼制秦国的晋国已发生分裂
解析 本题考查学生辨析、理解问题的能力。四项皆是秦国面临的有利条件，
而A、B、C三项皆是秦国自身具备的主观条件，故D项符合题干要求。
答案 D
9．导致秦孝公发奋图强进行改革的直接原因是 ( )。
A．经济、政治、文化落后 B．法家学说的推动
C．诸侯会盟，拒邀秦国 D．晋国分裂，士人游说
解析 本题考查理解能力。A、B、D三项都是秦国改革的因素，A项是不利
因素，B、D两项是有利因素，C项被秦孝公视为耻辱，因而发奋图强进行变
法，这是直接原因。
答案 C
eq \a\vs4\al(能力提升)eq \a\vs4\al(（14分）)
10．阅读下列材料：
材料一 魏文侯问李克曰：“为国如何？”对曰：“臣闻为国之道，食有劳
而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。”文侯曰：“吾尝罚皆当，而民不与，
何也？”对曰：“国其有淫民乎？臣闻之曰：夺淫民之禄，以来四方之士。
其父有功而禄，其子无功而食之，出则乘车马、衣美裘，以为荣华，入则修
竽琴钟石之声，而安其子女之乐，以乱乡曲之教，如此者，夺其禄以来四方
之士，此之谓夺淫民也。”
——《说苑·政理》
材料二 李悝为魏文侯作尽地力之教，以为地方百里，提封九万顷，除山泽
邑居。参分去一，为田六百万亩，治田勤谨则亩益三升，不勤则损亦……若
依此说，则魏之废沟洫，必废阡陌，其事尚早于商鞅矣。
——《汉书·食货志》
材料三 李悝总结了春秋末期以来各诸侯国立法司法的经验，结合魏国的具
体情况，制定了中国封建社会第一部系统的法典——《法经》。《法经》是一
部诸法合体而以刑为主的法典。
材料四 魏用李克(当作李悝)，尽地力，为强君。自是之后，天下争于战国。
——《史记·平准书》
请回答：
(1)根据材料概括魏文侯变法的主要措施。(8分)
(2)根据材料四回答魏文侯变法的主要影响是什么？(6分)
解析 本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力和概括归纳能力。第(1)问
从四段材料中概括归纳每一则材料的核心内容即可，注意不要照搬原文。第、
(2)问从材料四“为强君”等信息归纳。
答案 (1)废除世卿世禄制度，选贤任能，赏罚分明；“尽地力”的农业政策；
强调法治，制定《法经》。
(2)打击了旧制度，增强了国力，使魏国成为战国前期最强大的国家。