人教版 (新课标)选修2第二节 厄尔尼诺和拉尼娜现象教学设计

这是一份人教版 (新课标)选修2第二节 厄尔尼诺和拉尼娜现象教学设计，共3页。

教学目标：


知识与技能


1、了解厄尔尼诺、拉尼娜的概念


2、了解厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候影响。


过程与方法


围绕“厄尔尼诺现象利与弊”的辨题，运用材料，开展讨论。


情感态度价值观


使学生认识到自然界的强大力量以及应对自然异常变化的重要性。


教学重点难点：


厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响


教学用具：


多媒体课件


教学方法：


谈话法


课时安排：


1课时


教学过程：


（导入）今年冬天，我国南方地区发生了严重的雪灾，科学家们普遍认为，雪灾的形成与“拉尼娜”现象有着非常密切的关系。什么是“拉尼娜”现象呢？经过本课的学习，我们就能得到答案。


1、沃克环流


正常年份，在赤道附近及其以南海区，太平洋西部温度高、海面高，东部温度低、海面低的状态下形成的。如图所示：





（结合洋流和气压带风带，分析沃克环流的形成原因和对地理环境的影响。）


（完成P41，思考题。）


（承转）我们已经了解了正常年份下，沃克环流的情况，那么，在异常情况下，沃克环流会发生什么样的变化呢？


2．厄尔尼诺现象


（1）定义：有些年份，赤道附近太平洋中东部的海面温度异常升高的现象。


（2）厄尔尼诺现象的典型特征：


①赤道西太平洋大气低层出现西风；


②南方涛动（南方涛动（SO），指日界线以东的东南太平洋与日界线以西的西太平洋--印度洋之间海


平面气压的反相关关系）指数表现为明显的持续负指数；


③沃克环流异常偏弱；


④赤道太平洋东部副热带地区高空气压高于正常状态；


⑤两半球副热带北部冬季平均急流位置向赤道地区和向东偏移。


（承转）发生厄尔尼诺时，全球气候会发生怎样的变化？（学生思考）


（3）厄尔尼诺对环太平洋热带地区气候的影响


①赤道中、东太平洋海温上升，大气对流活动加强、降雨增多，暴雨频繁，洪涝成灾。


②西太平洋和印度洋一带，由于海温下降，大气对流活动减弱、降水减少，旱灾严重。


③太平洋和大西洋地区发生的热带风暴都比常年偏少。


（承转）假如沃克环流不是减弱，而是增强，那又会出现什么样的结果？


（结合图4.10，讲解拉尼娜现象。）


3．拉尼娜现象


（1）拉尼娜现象是指赤道附近中东太平洋海面异常降低的现象


（2）拉尼娜现象的典型特征


①赤道中、东太平洋具有低于正常温度的深厚冷水层，海面温度一般平均偏低1—2℃，次表层水温偏低2—4 ℃；


②赤道中、东太平洋斜温层深度比正常浅，深度仅达50～100m；


③在赤道太平洋东部，对流性降水受到抑制；


④赤道太平洋大气偏东信风比正常增强；


（3）影响：赤道附近太平洋东西部的温度差异增大，沃克环流增强，同样会引起气候异常和水旱灾害。


（完成思考题P44）


作业：练习册相应内容


[教学后记]