高中语文北师大版必修一12 大地上的事情 （节选）示范课ppt课件

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酒盅(zhōnɡ)　坟冢(zhǒnɡ)　崛起(jué) 蜷曲(quán) 檩木(lǐn) 怵目(chù) 蜇死(zhē) 砺刀(lì) 吞噬(shì) 粗糙(cā) 拾掇(duō) 鹞子(yà) 鹧鸪(zhè ɡū) 贫瘠(jí) 飒飒(sà) 挥霍(huò) 汲取(jí) 梭罗(suō) 用之不竭(jié)
①褪色：颜色失去鲜艳；变得暗淡。②纷纭：(言论、事情等)多而杂乱。③繁衍：逐渐地增多或增广。④蜷曲：屈曲；拳曲。⑤单枪匹马：形容孤身奋战；比喻孤身一人或单独行动。⑥贫瘠：形容土地不肥沃，没有足够养分。
⑦羁绊：缠住了不能脱身；束缚。⑧安详：指神态平静、从容稳重。⑨蓄积：积聚；储存。⑩丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。⑪吞噬：吞吃；吞咽；吞食。⑫幻觉：视觉、听觉等方面出现的虚假感觉。
苇岸（1960-1999），当代散文家。生于北京市昌平区。1978年考入中国人民大学哲学系，1982年在《丑小鸭》发表第一首诗歌《秋分》。1988年开始写作系列散文《大地上的事情》并结集出版。去世后作品集《太阳升起以后》和《上帝之子》相继出版。
（1）作者细心观察蚂蚁营巢的方式；（2）由下雪想到夏天榆荚被风吹散，漂泊在大地，不久便繁衍成春天的花朵；（3）作者观察日出与落日；（4）由一具熊蜂的尸体所想到的；（5）观察麻雀在树枝上磨砺短喙，聆听麻雀的啼鸣；（6）作者由“徒劳盘旋的鹞子”所想到的。 （7）作者观看孩子们在空地上游戏；（8）作者读孩子们写的家庭作文所想到的；
（9）聆听并思考麻雀的啼叫；（10）作者看到一只蚂蚁独自拖动一只蜣螂的尸体所想到的；（11）赞美麦田；（12）作者观察阳台上的两只麻雀；（13）写雪后，地面上的积雪在减少；（14）观察并实践，冬天里的火逆风而行；（15）观察雷雨中衔虫的麻雀；（16）观察停在水田里的小鸟；
（17）由秋天落叶所想到的；（18）由冬天啄木鸟的声音所想到的；（19）写一次观日出时，看到平时所见的最大的太阳；（20）写失去的巢穴却不愿飞走的一窝蜂；（21）写观察到的太阳的影子；（22）写春天来了，作者感到踩在松动的土地上感到高兴。
我们可将众多的事情归为四类：自然现象的轮回，植物的生长成熟，动物和人的生活、劳作及其延续，这些都是“大地上的事情”，都是与大地紧密联系的，并层层深入地揭示出对生命、劳作、大地、自然的赞美。 文章临近结尾时引进爱默生“每一个人都应与这世界上的劳作保持着基本关系。劳动是上帝的教育，它使我们自己与泥土和大自然发生基本联系”的观点，画龙点睛，点明主旨。尤其是文末“但是，在这个世界上，有一部分人，一生从来未踏上过土地”的结句发人深思，呼唤人们热爱劳动，热爱大地，卒章显志，深化主旨。
这里的“贫瘠”是指野生动物几乎绝迹了，尽管粮食产量在不断增加。
①两者除了动作上的相似以外，更因为两者所磨砺的都是赖以生存的工具。 ②作者通过这个比喻，表达了对大地上的生命为生存而作出的努力的肯定和赞美。
都不相同，第一次写蚂蚁是从蚂蚁精心用建造自己美观实用的生活家园角度写的，第二次是从蚂蚁觅食的角度写的；第一次写麻雀是写它们怡然自得的情状，第二次写出了麻雀为了抚育儿女风雨无阻的精神。
（4）文章第①段与第⑩段都写到了蚂蚁，第⑤段与第⑮段也都写到了麻雀，作者分别对蚂蚁与麻雀的两次描写，其角度一样吗?试作简要分析。
动植物急剧减少，荒芜不堪，自然环境破坏严重。
文章写于改革开放十年之际，由于一味地追求经济效益，人们开山毁林、滥捕滥猎，对大自然造成了极大的破坏。作者对此有自己的见解，用散文的形式表达出来，给人们以警告和启迪。作者通过大量的自然事物的描写，表达了对自然的热爱，对环境的担忧。其中心意思是“善待地球，就是善待人类自己”。
文章所谓的“大地上的事情”，比如蚂蚁窝的样子、熊蜂的尸体、一只飞翔的鸽子、空地上的孩子、黎明时鸟的叫声、五月的麦田、阳台上的两只麻雀等，都是一些往往被人群忽略的事物。但文章的描述方式，却使我们仿佛第一次看到这些事物，兴致盎然地去观察虽微小却蕴涵着生命的庄严和奇妙的自然界。作者善于在每段中使用白描——以简洁的文字勾勒事物的形状，取喻——采用拟人或比喻，议论——从普通事物中挖掘出意义，这三者的融合，从而使每一段文字既是对实物的描绘也是充满诗意的哲理性片段。
1.练笔：用300字左右的短文描绘一幅未来理想社会的美丽画面。 2.整理文中含义深刻的句子，并熟读成诵。 
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