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2020-2021学年辽宁省沈阳市法库县七年级（上）期末生物试卷 解析版
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这是一份2020-2021学年辽宁省沈阳市法库县七年级（上）期末生物试卷 解析版，共21页。试卷主要包含了选择题，连线题，识图题，分析说明题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年辽宁省沈阳市法库县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本题共20小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共20分）
1．下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A．踢足球的机器人 B．冬眠的蛇
C．颜色鲜艳美丽的珊瑚 D．秋天飘零的落叶
2．俗话说：“霜降摘柿子”。霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响（ ）
A．温度 B．阳光 C．霜 D．水
3．刺猬背部布满硬刺，遇到敌害时身体蜷缩成一团使硬刺竖起以保护自己。这个例子主要说明（ ）
A．生物能够影响环境 B．生物能够适应环境
C．环境能够影响生物 D．生物能够改造环境
4．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论
5．制作临时玻片标本时，能避免产生气泡的方法是（ ）
A．盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再轻轻盖在生物材料上
B．当水滴中生物材料没有展平时用盖玻片将其压平
C．在被擦拭干净的载玻片中央不滴加自来水
D．用吸水纸多次吸去载玻片上多余的水
6．吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（ ）
A．细胞壁 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核
7．生物体能够由小长大的主要原因是（ ）
A．细胞数目的增多 B．营养状况的好坏
C．细胞的体积不断增大 D．细胞的分裂和体积增大
8．人头部皮肤脱落下来的“头皮屑”，以及皮肤被划伤时流出的血液分别属于（ ）
①上皮组织 ②结缔组织 ③神经组织 ④肌肉组织
A．①、② B．③、④ C．①、④ D．①、③
9．如图是大豆种子结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．种子的胚由①②③组成 B．大豆油主要来自④中
C．萌发时，③先突破种皮 D．⑤是种皮
10．将煮熟的花生播种到土壤中，无法萌发的主要原因是（ ）
A．温度不适宜 B．水分不充足 C．光照不够 D．胚已死亡
11．某果农的梨树枝繁叶茂，却在形成花蕾后出现了落蕾现象．果农及时给梨树施加了适量的某种肥料，梨树的落蕾现象消失，并且不久开花了．你认为果农施加的是含（ ）相对较多的肥料．
A．氮 B．磷 C．钾 D．钙
12．在山区某些地方，人们常在松树茎上剥去一层树皮后，收集松脂。流出的松脂是有机物，是生产松香、松节油的原料。请问流出松脂的结构是（ ）
A．导管 B．筛管 C．髓 D．形成层
13．水杉被列为国家一级保护的珍稀濒危木本植物，是我国特有树种，被称为“植物中的活化石”。水杉叶形秀美。春天翠绿，秋天翻红，冬天发黄脱落，景色宜人，发育成水杉叶的是其枝芽的（ ）
A．分生组织 B．幼叶 C．芽轴 D．芽原基
14．绿色植物叶片经暗处理后，再把叶片一部分遮光，在光下照射几小时后，经脱色，漂洗，再加碘液，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝，本实验说明（ ）
A．光合作用需要光，制造淀粉
B．光合作用需要二氧化碳
C．光合作用需要叶绿体
D．光合作用放出氧气
15．某班同学在实验基地种植了马铃薯，收获时发现个别块茎露出地面的部分变绿了。下列对此作出的解释合理的是（ ）
A．叶片中的叶绿素随淀粉运输至此
B．露出地面的部分进行光合作用形成叶绿素
C．块茎变绿与光下形成叶绿素有关
D．块茎中的淀粉是由绿色部分产生的
16．下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有（ ）
①蒸腾作用 ②光合作用 ③呼吸作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的吸收
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
17．温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（ ）
A．降低温度可以减少病虫害的发生
B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
18．下面是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）
A． B．
C． D．
19．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A．去掉部分叶片后移栽
B．选择阴天移栽
C．对移栽后的幼苗适时松土
D．对移栽后的植物进行遮阳
20．以下不属于绿色植物在生物圈中的作用的是（ ）
A．参与水循环 B．提供有机物
C．维持碳﹣氧平衡 D．增强温室效应
二、连线题（每线1分，共5分）
21．（5分）将下列与左侧各项对应的右侧的字母连线。
①草履虫趋利避害
A.生物对外界刺激作出反应
②线粒体
B.果实
③葡萄
C.为细胞的生命活动提供能量
④绿豆
D.新植株的幼体
⑤胚
E.种子
三、识图题（本题共2个小题，每空1分，共10分）
22．（6分）某生物兴趣小组为了研究生物细胞的结构，用图1中的显微镜观察到图2中①～④四个图象，图3为可供选择的目镜和物镜，图4是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：
（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时。为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着 （填字母及名称）。
（2）为使图2视野③中右下方的细胞移至视野④的中央应向 方移动装片；调节图1中的 （填字母及名称）后，可以使图象由①变成②清晰的状态；如果该同学感觉视野较暗。可将图1中 （填字母及名称）中的凹面镜对准光源，除此之外还可以调节大光圈。
（3）某同学在圆形视野中看到的细胞数目最少。他是选择了图3中的 （填序号） 两个镜头组合。
（4）图4中表示动物细胞结构的是 （填字母） 图。
23．（4分）油桃是人们喜爱的一种水果，如图是油桃花、根尖示意图，请据图分析问答下列问题：
（1）在一朵花中，最重要的是花蕊，其中甲图中⑥代表的是 （ 填名称）。⑤将来发育成 （填名称）。
（2）在桃花生长过程中，土壤里减少了60克无机盐，这主要是被图乙中根尖的哪一部位吸收了？答： 。（填序号及名称）
（3）常言说“根深才能叶茂”，根能够不断生长是因为图乙中哪些部位细胞作用的结果？答： 。（填正确选项前的字母）
A.1和2
B.2和3
C.3和4
D.1和4
四、分析说明题（本题共2个小题，每空1分，共10分）
24．（6分）某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象回答下列问题：
（1）1和4位于叶片的最外层，具有保护作用，属于 组织。
（2）叶肉是叶片的主要部分，由2和3所代表的结构组成，其中细胞排列紧密且含叶绿体较多的是 （填序号及名称）。
（3）叶片与外界进行气体交换是通过图中 （填序号及名称）完成的；根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是 ；和动物相比植物体不具有的结构层次是 。
（4）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的 。（ 填序号及名称）
25．（4分）如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，请根据示意图回答：
（1）植物体内水分运输的动力依赖的生理过程是 （填字母）。
（2）E过程表示植物的根吸收、盐碱地不利于传统水稻生长的根本原因是根细胞细胞液浓度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液浓度，根细胞 （选填“吸水”或“失水”）。
（3）人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做是为了提高图中 （填字母）过程的效率。
五、科学探究题（每空1分，共5分）
26．（5分）如图为“探究种子萌发的条件”进行了甲、乙、丙、丁四组实验设计，请根据设计回答下列问题：
（1）探究温度对种子萌发的影响，应选用 两组做对照实验。
（2）甲和丙能做对照吗？答： （选填“能”或“不能”）。原因是 。
（3）甲组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的 。
（4）实验选用10粒种子而不用1粒种子的原因是 。
2020-2021学年辽宁省沈阳市法库县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共20小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共20分）
1．下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A．踢足球的机器人 B．冬眠的蛇
C．颜色鲜艳美丽的珊瑚 D．秋天飘零的落叶
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：ACD、踢足球的机器人、颜色鲜艳美丽的珊瑚和秋天飘零的落叶，不具有生命，不属于生物。
B、冬眠的蛇，具有生物的共同特征，属于生物。
故选：B。
2．俗话说：“霜降摘柿子”。霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响（ ）
A．温度 B．阳光 C．霜 D．水
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【解答】解：霜降是二十四节气之一，霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜，这体现了非生物因素温度对生物的影响。
故选：A。
3．刺猬背部布满硬刺，遇到敌害时身体蜷缩成一团使硬刺竖起以保护自己。这个例子主要说明（ ）
A．生物能够影响环境 B．生物能够适应环境
C．环境能够影响生物 D．生物能够改造环境
【分析】生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响，生物只有适应一定的环境才能生存，换句话说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性。
【解答】解：生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响．生物只有适应环境才能生存繁衍，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了。刺猬遇到敌害时身体缩成一团，以背部的硬刺保护自己，这个例子主要说明生物能够适应环境。
故选：B。
4．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论
【分析】此题考查的是实验法研究的一般过程．实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。实验法的一般步骤：
（1）发现并提出问题；
（2）收集与问题相关的信息；
（3）作出假设；
（4）设计实验方案；
（5）实施实验并记录；
（6）分析实验现象；
（7）得出结论。
小林同学观察到久置空气中的烤面包片难以生出霉菌这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题。
故选：A。
5．制作临时玻片标本时，能避免产生气泡的方法是（ ）
A．盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再轻轻盖在生物材料上
B．当水滴中生物材料没有展平时用盖玻片将其压平
C．在被擦拭干净的载玻片中央不滴加自来水
D．用吸水纸多次吸去载玻片上多余的水
【分析】制作临时装片，防止产生气泡的关键在于盖盖玻片。先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡
【解答】解：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。
故选：A。
6．吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（ ）
A．细胞壁 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核
【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题。
【解答】解：如同是植物细胞的结构图：
A、细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。不符合题意。
B、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，如吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于液泡内。符合题意。
C、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意。
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。
故选：B。
7．生物体能够由小长大的主要原因是（ ）
A．细胞数目的增多 B．营养状况的好坏
C．细胞的体积不断增大 D．细胞的分裂和体积增大
【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂．
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．
【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
所以生物体能够由小长大的主要原因是细胞的分裂和体积增大。
故选：D。
8．人头部皮肤脱落下来的“头皮屑”，以及皮肤被划伤时流出的血液分别属于（ ）
①上皮组织 ②结缔组织 ③神经组织 ④肌肉组织
A．①、② B．③、④ C．①、④ D．①、③
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，都具有一定的生理功能，据此作答。
【解答】解：上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜、口腔上皮等。
结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成。细胞间质包含基质、纤维和组织液等。结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官。主要有支持、连接、营养的功能。其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液、骨和软骨组织均属结缔组织。
神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成。神经细胞又称神经元，是神经组织的主要成分，具有感受刺激与传导神经冲动的能力，是神经系统结构与功能的基本单位。神经胶质细胞对神经元起着支持、营养与保护作用。
肌肉组织由肌细胞或称肌纤维组成。按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能。
由上可知，皮肤的头皮屑属于上皮组织，血液属于结缔组织。
故选：A。
9．如图是大豆种子结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．种子的胚由①②③组成 B．大豆油主要来自④中
C．萌发时，③先突破种皮 D．⑤是种皮
【分析】图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。
【解答】解：A、种子的胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，错误。
B、④子叶含丰富的营养物质，大豆油主要来自④子叶中，正确。
C、萌发时，③胚根先突破种皮，并发育成根，正确。
D、⑤是种皮具有保护作用，正确。
故选：A。
10．将煮熟的花生播种到土壤中，无法萌发的主要原因是（ ）
A．温度不适宜 B．水分不充足 C．光照不够 D．胚已死亡
【分析】本题考查的是种子萌发的条件．可以种子萌发需要哪些外界条件和自身条件方面来切入．
【解答】解：种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，煮熟的花生胚已经死亡。因此将煮熟的花生播种到土壤中，无法萌发。
故选：D。
11．某果农的梨树枝繁叶茂，却在形成花蕾后出现了落蕾现象．果农及时给梨树施加了适量的某种肥料，梨树的落蕾现象消失，并且不久开花了．你认为果农施加的是含（ ）相对较多的肥料．
A．氮 B．磷 C．钾 D．钙
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，需要量最多的是含氮磷钾的无机盐．
【解答】解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
由上可知，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质。果农及时给梨树施加了某种肥料，落蕾现象消失了，并且不久开花，果农施加的肥料应该是磷肥。
故选：B。
12．在山区某些地方，人们常在松树茎上剥去一层树皮后，收集松脂。流出的松脂是有机物，是生产松香、松节油的原料。请问流出松脂的结构是（ ）
A．导管 B．筛管 C．髓 D．形成层
【分析】植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中，由下而上输送水和无机盐的管道．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．
【解答】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。因此题干所说的松脂是光合作用的产物﹣有机物，在松树体内依靠筛管运输。
故选：B。
13．水杉被列为国家一级保护的珍稀濒危木本植物，是我国特有树种，被称为“植物中的活化石”。水杉叶形秀美。春天翠绿，秋天翻红，冬天发黄脱落，景色宜人，发育成水杉叶的是其枝芽的（ ）
A．分生组织 B．幼叶 C．芽轴 D．芽原基
【分析】叶芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分的幼小结构。
【解答】解：由图可知，叶芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽。
故选：B。
14．绿色植物叶片经暗处理后，再把叶片一部分遮光，在光下照射几小时后，经脱色，漂洗，再加碘液，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝，本实验说明（ ）
A．光合作用需要光，制造淀粉
B．光合作用需要二氧化碳
C．光合作用需要叶绿体
D．光合作用放出氧气
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色。
【解答】解：实验中将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是唯一的变量。又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉。因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉。因此说明光合作用需要光，光合作用产物是淀粉，因此选项A正确。
故选：A。
15．某班同学在实验基地种植了马铃薯，收获时发现个别块茎露出地面的部分变绿了。下列对此作出的解释合理的是（ ）
A．叶片中的叶绿素随淀粉运输至此
B．露出地面的部分进行光合作用形成叶绿素
C．块茎变绿与光下形成叶绿素有关
D．块茎中的淀粉是由绿色部分产生的
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
【解答】解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成。马铃薯长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的。而埋在土里的不能够接受到阳光的照射，不能形成叶绿素，不是绿色的，说明叶绿素只有在光下才能合成。
故选：C。
16．下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有（ ）
①蒸腾作用 ②光合作用 ③呼吸作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的吸收
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
【分析】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。
【解答】解：气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。
故受气孔开闭影响的有：①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用、④水分的吸收和运输。
而⑤无机盐的吸收与根毛细胞和土壤溶液的浓度有关。
故选：C。
17．温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（ ）
A．降低温度可以减少病虫害的发生
B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
【分析】此题考查的知识点是温度对呼吸作用的影响。解答时可以从温度与呼吸的关系方面来切入。
【解答】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量。
故选：B。
18．下面是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；
（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；
（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。
【解答】解：A、氧气的特性是能使快要熄灭的蜡烛重新燃烧，植物的呼吸作用消耗氧气，种子萌发消耗了大量的氧气，因此把快要熄灭的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭了，可以验证呼吸作用消耗了氧气，A符合题意。
B、萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此验证呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。
C、此图能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，C不符合题意。
D、丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。
故选：A。
19．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A．去掉部分叶片后移栽
B．选择阴天移栽
C．对移栽后的幼苗适时松土
D．对移栽后的植物进行遮阳
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，据此解答。
【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
A、移栽植物时去掉部分枝叶，属于运用蒸腾作用原理。A不符合题意；
B、阴雨天移栽，属于运用蒸腾作用原理。B不符合题意；
C、对栽培的花卉适时松土，促进根的呼吸，不属于运用蒸腾作用原理。C符合题意；
D、对移栽后的植物进行遮阳，属于运用蒸腾作用原理。D不符合题意。
故选：C。
20．以下不属于绿色植物在生物圈中的作用的是（ ）
A．参与水循环 B．提供有机物
C．维持碳﹣氧平衡 D．增强温室效应
【分析】绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气；通过蒸腾作用，增加大气湿度，增加降雨，调节气候；绿色植物还能涵养水源和保持水土。
【解答】解：A、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，A正确；
B、绿色植物通过光合作用制造有机物，维持正常生命活动，B正确；
C、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，即碳﹣﹣氧平衡，C正确；
D、温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，D错误。
故选：D。
二、连线题（每线1分，共5分）
21．（5分）将下列与左侧各项对应的右侧的字母连线。
①草履虫趋利避害
A.生物对外界刺激作出反应
②线粒体
B.果实
③葡萄
C.为细胞的生命活动提供能量
④绿豆
D.新植株的幼体
⑤胚
E.种子
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【解答】解：①草履虫趋利避害，体现了A生物对外界刺激作出反应；
②线粒体C能为细胞的生命活动提供能量；
③葡萄属于植物的B果实；
④绿豆属于植物的E种子；
⑤胚是D新植株的幼体。
故答案为：
①﹣﹣A；②﹣﹣C；③﹣﹣B；④﹣﹣E；⑤﹣﹣D。
三、识图题（本题共2个小题，每空1分，共10分）
22．（6分）某生物兴趣小组为了研究生物细胞的结构，用图1中的显微镜观察到图2中①～④四个图象，图3为可供选择的目镜和物镜，图4是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：
（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时。为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着 b物镜 （填字母及名称）。
（2）为使图2视野③中右下方的细胞移至视野④的中央应向 右下 方移动装片；调节图1中的 e细准焦螺旋 （填字母及名称）后，可以使图象由①变成②清晰的状态；如果该同学感觉视野较暗。可将图1中 c反光镜 （填字母及名称）中的凹面镜对准光源，除此之外还可以调节大光圈。
（3）某同学在圆形视野中看到的细胞数目最少。他是选择了图3中的 ③⑥ （填序号） 两个镜头组合。
（4）图4中表示动物细胞结构的是 B （填字母） 图。
【分析】图1示显微镜的结构：a目镜；b物镜；c反光镜；d粗准焦螺旋；e细准焦螺旋。
图3①②③无螺纹属于目镜；④⑤⑥有螺纹属于物镜，镜身上的数字代表其放大倍数。
图4中：①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质。
【解答】解：（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着[b]物镜，以免压坏玻片标本。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图③中的物像偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央。[e]细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果该同学感觉视野光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用[c]反光镜的凹面镜。
（3）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。要想使视野中看到的细胞数目最少，他应该选择放大倍数最大的目镜③和物镜⑥。
（4）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
图4中，细胞A具有植物细胞特有的结构：①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡，因此可判定A细胞是植物细胞，B细胞是动物细胞。
故答案为：（1）b物镜；
（2）右下；e细准焦螺旋；c反光镜；
（3）③⑥；
（4）B。
23．（4分）油桃是人们喜爱的一种水果，如图是油桃花、根尖示意图，请据图分析问答下列问题：
（1）在一朵花中，最重要的是花蕊，其中甲图中⑥代表的是 雄蕊 （ 填名称）。⑤将来发育成 果实 （填名称）。
（2）在桃花生长过程中，土壤里减少了60克无机盐，这主要是被图乙中根尖的哪一部位吸收了？答： 1成熟区 。（填序号及名称）
（3）常言说“根深才能叶茂”，根能够不断生长是因为图乙中哪些部位细胞作用的结果？答： B 。（填正确选项前的字母）
A.1和2
B.2和3
C.3和4
D.1和4
【分析】（1）一朵花主要的结构是花蕊，图甲中①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥雄蕊，⑦雌蕊。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，如图：
题图中：4是根冠、3是分生区、2是伸长区、1成熟区。
【解答】解：（1）图甲中①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥雄蕊，⑦雌蕊。绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精，经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子．
（2）根尖从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区是吸收水和无机盐的主要部位。
（3）根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。分生区具有旺盛的分裂增生能力，能不断分裂产生新细胞，向上转化为伸长区，向下补充根冠；伸长区的细胞能迅速伸长，是根尖生长最快的部位。所以根能够不断长长是因为3分生区的细胞不断分裂和2伸长区的细饱能够伸长的原故。
故答案为：（1）雄蕊；果实
（2）1成熟区
（3）B
四、分析说明题（本题共2个小题，每空1分，共10分）
24．（6分）某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象回答下列问题：
（1）1和4位于叶片的最外层，具有保护作用，属于 保护 组织。
（2）叶肉是叶片的主要部分，由2和3所代表的结构组成，其中细胞排列紧密且含叶绿体较多的是 2栅栏组织 （填序号及名称）。
（3）叶片与外界进行气体交换是通过图中 5气孔 （填序号及名称）完成的；根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是 器官 ；和动物相比植物体不具有的结构层次是 系统 。
（4）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的 6叶脉 。（ 填序号及名称）
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中，1上表皮、2栅栏组织、3海绵组织、4下表皮、5气孔、6叶脉。
【解答】解：（1）1上表皮和4下表皮位于叶片的最外层，具有保护作用，属于保护组织。
（2）叶肉是叶片的主要部分，由2栅栏组织和3海绵组织构成。2栅栏组织细胞紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体。
（3）叶片与外界进行气体交换是通过图中5气孔实现的；叶片包括保护组织、营养组织等多种组织，所以其所属的结构层次是器官；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，和动物相比植物体不具有的结构层次是系统。
（4）6叶脉中具有运输有机物的筛管和运输水分和无机盐导管，因此与茎的输导组织相连的是叶片里的6叶脉。
故答案为：（1）保护
（2）2栅栏组织
（3）5气孔；器官；系统
（4）6叶脉
25．（4分）如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，请根据示意图回答：
（1）植物体内水分运输的动力依赖的生理过程是 B （填字母）。
（2）E过程表示植物的根吸收、盐碱地不利于传统水稻生长的根本原因是根细胞细胞液浓度 小于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液浓度，根细胞 失水 （选填“吸水”或“失水”）。
（3）人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做是为了提高图中 C （填字母）过程的效率。
【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，故A表示呼吸作用；
蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，故B表示蒸腾作用；
光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，故C表示光合作用。
D表示水分和无机盐，E是根。
【解答】解：（1）根吸收水分和无机盐的主要部位；吸收的水分通过体内的导管运输到叶片等处，植物体内水分运输的动力依赖的生理过程是B蒸腾作用；
（2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。因此植物的根只有在根毛细胞内液浓度大于土壤溶液浓度时，才能吸收水和无机盐。盐碱地土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫。
（3）种植黄瓜、豆角等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大C光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。
故答案为：
（1）B；
（2）小于；失水；
（3）C。
五、科学探究题（每空1分，共5分）
26．（5分）如图为“探究种子萌发的条件”进行了甲、乙、丙、丁四组实验设计，请根据设计回答下列问题：
（1）探究温度对种子萌发的影响，应选用 乙、丁 两组做对照实验。
（2）甲和丙能做对照吗？答： 不能 （选填“能”或“不能”）。原因是 没有控制单一变量 。
（3）甲组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的 空气 。
（4）实验选用10粒种子而不用1粒种子的原因是 选用种子数目多防止出现偶然现象 。
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解：（1）乙具备了种子萌发的条件种子萌发，丁温度太低，不适宜种子不萌发，乙、丁两装置形成一组对照实验，变量是适宜的温度，探究温度对种子萌发的影响。
（2）甲和丙不能构成一组对照实验，原因是两个变量：空气和温度，变量不唯一。
（3）分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了3组对照实验：甲与乙以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气；甲组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的空气。
（4）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。因此在实验过程中，不选用1粒种子的原因是避免偶然性。
故答案为：
（1）乙、丁
（2）不能；没有控制单一变量
（3）空气
（4）选用种子数目多防止出现偶然现象
2020-2021学年辽宁省沈阳市法库县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本题共20小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共20分）
1．下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A．踢足球的机器人 B．冬眠的蛇
C．颜色鲜艳美丽的珊瑚 D．秋天飘零的落叶
2．俗话说：“霜降摘柿子”。霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响（ ）
A．温度 B．阳光 C．霜 D．水
3．刺猬背部布满硬刺，遇到敌害时身体蜷缩成一团使硬刺竖起以保护自己。这个例子主要说明（ ）
A．生物能够影响环境 B．生物能够适应环境
C．环境能够影响生物 D．生物能够改造环境
4．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论
5．制作临时玻片标本时，能避免产生气泡的方法是（ ）
A．盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再轻轻盖在生物材料上
B．当水滴中生物材料没有展平时用盖玻片将其压平
C．在被擦拭干净的载玻片中央不滴加自来水
D．用吸水纸多次吸去载玻片上多余的水
6．吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（ ）
A．细胞壁 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核
7．生物体能够由小长大的主要原因是（ ）
A．细胞数目的增多 B．营养状况的好坏
C．细胞的体积不断增大 D．细胞的分裂和体积增大
8．人头部皮肤脱落下来的“头皮屑”，以及皮肤被划伤时流出的血液分别属于（ ）
①上皮组织 ②结缔组织 ③神经组织 ④肌肉组织
A．①、② B．③、④ C．①、④ D．①、③
9．如图是大豆种子结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．种子的胚由①②③组成 B．大豆油主要来自④中
C．萌发时，③先突破种皮 D．⑤是种皮
10．将煮熟的花生播种到土壤中，无法萌发的主要原因是（ ）
A．温度不适宜 B．水分不充足 C．光照不够 D．胚已死亡
11．某果农的梨树枝繁叶茂，却在形成花蕾后出现了落蕾现象．果农及时给梨树施加了适量的某种肥料，梨树的落蕾现象消失，并且不久开花了．你认为果农施加的是含（ ）相对较多的肥料．
A．氮 B．磷 C．钾 D．钙
12．在山区某些地方，人们常在松树茎上剥去一层树皮后，收集松脂。流出的松脂是有机物，是生产松香、松节油的原料。请问流出松脂的结构是（ ）
A．导管 B．筛管 C．髓 D．形成层
13．水杉被列为国家一级保护的珍稀濒危木本植物，是我国特有树种，被称为“植物中的活化石”。水杉叶形秀美。春天翠绿，秋天翻红，冬天发黄脱落，景色宜人，发育成水杉叶的是其枝芽的（ ）
A．分生组织 B．幼叶 C．芽轴 D．芽原基
14．绿色植物叶片经暗处理后，再把叶片一部分遮光，在光下照射几小时后，经脱色，漂洗，再加碘液，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝，本实验说明（ ）
A．光合作用需要光，制造淀粉
B．光合作用需要二氧化碳
C．光合作用需要叶绿体
D．光合作用放出氧气
15．某班同学在实验基地种植了马铃薯，收获时发现个别块茎露出地面的部分变绿了。下列对此作出的解释合理的是（ ）
A．叶片中的叶绿素随淀粉运输至此
B．露出地面的部分进行光合作用形成叶绿素
C．块茎变绿与光下形成叶绿素有关
D．块茎中的淀粉是由绿色部分产生的
16．下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有（ ）
①蒸腾作用 ②光合作用 ③呼吸作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的吸收
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
17．温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（ ）
A．降低温度可以减少病虫害的发生
B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
18．下面是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）
A． B．
C． D．
19．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A．去掉部分叶片后移栽
B．选择阴天移栽
C．对移栽后的幼苗适时松土
D．对移栽后的植物进行遮阳
20．以下不属于绿色植物在生物圈中的作用的是（ ）
A．参与水循环 B．提供有机物
C．维持碳﹣氧平衡 D．增强温室效应
二、连线题（每线1分，共5分）
21．（5分）将下列与左侧各项对应的右侧的字母连线。
①草履虫趋利避害
A.生物对外界刺激作出反应
②线粒体
B.果实
③葡萄
C.为细胞的生命活动提供能量
④绿豆
D.新植株的幼体
⑤胚
E.种子
三、识图题（本题共2个小题，每空1分，共10分）
22．（6分）某生物兴趣小组为了研究生物细胞的结构，用图1中的显微镜观察到图2中①～④四个图象，图3为可供选择的目镜和物镜，图4是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：
（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时。为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着 （填字母及名称）。
（2）为使图2视野③中右下方的细胞移至视野④的中央应向 方移动装片；调节图1中的 （填字母及名称）后，可以使图象由①变成②清晰的状态；如果该同学感觉视野较暗。可将图1中 （填字母及名称）中的凹面镜对准光源，除此之外还可以调节大光圈。
（3）某同学在圆形视野中看到的细胞数目最少。他是选择了图3中的 （填序号） 两个镜头组合。
（4）图4中表示动物细胞结构的是 （填字母） 图。
23．（4分）油桃是人们喜爱的一种水果，如图是油桃花、根尖示意图，请据图分析问答下列问题：
（1）在一朵花中，最重要的是花蕊，其中甲图中⑥代表的是 （ 填名称）。⑤将来发育成 （填名称）。
（2）在桃花生长过程中，土壤里减少了60克无机盐，这主要是被图乙中根尖的哪一部位吸收了？答： 。（填序号及名称）
（3）常言说“根深才能叶茂”，根能够不断生长是因为图乙中哪些部位细胞作用的结果？答： 。（填正确选项前的字母）
A.1和2
B.2和3
C.3和4
D.1和4
四、分析说明题（本题共2个小题，每空1分，共10分）
24．（6分）某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象回答下列问题：
（1）1和4位于叶片的最外层，具有保护作用，属于 组织。
（2）叶肉是叶片的主要部分，由2和3所代表的结构组成，其中细胞排列紧密且含叶绿体较多的是 （填序号及名称）。
（3）叶片与外界进行气体交换是通过图中 （填序号及名称）完成的；根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是 ；和动物相比植物体不具有的结构层次是 。
（4）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的 。（ 填序号及名称）
25．（4分）如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，请根据示意图回答：
（1）植物体内水分运输的动力依赖的生理过程是 （填字母）。
（2）E过程表示植物的根吸收、盐碱地不利于传统水稻生长的根本原因是根细胞细胞液浓度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液浓度，根细胞 （选填“吸水”或“失水”）。
（3）人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做是为了提高图中 （填字母）过程的效率。
五、科学探究题（每空1分，共5分）
26．（5分）如图为“探究种子萌发的条件”进行了甲、乙、丙、丁四组实验设计，请根据设计回答下列问题：
（1）探究温度对种子萌发的影响，应选用 两组做对照实验。
（2）甲和丙能做对照吗？答： （选填“能”或“不能”）。原因是 。
（3）甲组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的 。
（4）实验选用10粒种子而不用1粒种子的原因是 。
2020-2021学年辽宁省沈阳市法库县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共20小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共20分）
1．下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A．踢足球的机器人 B．冬眠的蛇
C．颜色鲜艳美丽的珊瑚 D．秋天飘零的落叶
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：ACD、踢足球的机器人、颜色鲜艳美丽的珊瑚和秋天飘零的落叶，不具有生命，不属于生物。
B、冬眠的蛇，具有生物的共同特征，属于生物。
故选：B。
2．俗话说：“霜降摘柿子”。霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响（ ）
A．温度 B．阳光 C．霜 D．水
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【解答】解：霜降是二十四节气之一，霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜，这体现了非生物因素温度对生物的影响。
故选：A。
3．刺猬背部布满硬刺，遇到敌害时身体蜷缩成一团使硬刺竖起以保护自己。这个例子主要说明（ ）
A．生物能够影响环境 B．生物能够适应环境
C．环境能够影响生物 D．生物能够改造环境
【分析】生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响，生物只有适应一定的环境才能生存，换句话说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性。
【解答】解：生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响．生物只有适应环境才能生存繁衍，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了。刺猬遇到敌害时身体缩成一团，以背部的硬刺保护自己，这个例子主要说明生物能够适应环境。
故选：B。
4．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论
【分析】此题考查的是实验法研究的一般过程．实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。实验法的一般步骤：
（1）发现并提出问题；
（2）收集与问题相关的信息；
（3）作出假设；
（4）设计实验方案；
（5）实施实验并记录；
（6）分析实验现象；
（7）得出结论。
小林同学观察到久置空气中的烤面包片难以生出霉菌这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题。
故选：A。
5．制作临时玻片标本时，能避免产生气泡的方法是（ ）
A．盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再轻轻盖在生物材料上
B．当水滴中生物材料没有展平时用盖玻片将其压平
C．在被擦拭干净的载玻片中央不滴加自来水
D．用吸水纸多次吸去载玻片上多余的水
【分析】制作临时装片，防止产生气泡的关键在于盖盖玻片。先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡
【解答】解：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。
故选：A。
6．吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（ ）
A．细胞壁 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核
【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题。
【解答】解：如同是植物细胞的结构图：
A、细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。不符合题意。
B、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，如吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于液泡内。符合题意。
C、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意。
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。
故选：B。
7．生物体能够由小长大的主要原因是（ ）
A．细胞数目的增多 B．营养状况的好坏
C．细胞的体积不断增大 D．细胞的分裂和体积增大
【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂．
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．
【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
所以生物体能够由小长大的主要原因是细胞的分裂和体积增大。
故选：D。
8．人头部皮肤脱落下来的“头皮屑”，以及皮肤被划伤时流出的血液分别属于（ ）
①上皮组织 ②结缔组织 ③神经组织 ④肌肉组织
A．①、② B．③、④ C．①、④ D．①、③
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，都具有一定的生理功能，据此作答。
【解答】解：上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜、口腔上皮等。
结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成。细胞间质包含基质、纤维和组织液等。结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官。主要有支持、连接、营养的功能。其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液、骨和软骨组织均属结缔组织。
神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成。神经细胞又称神经元，是神经组织的主要成分，具有感受刺激与传导神经冲动的能力，是神经系统结构与功能的基本单位。神经胶质细胞对神经元起着支持、营养与保护作用。
肌肉组织由肌细胞或称肌纤维组成。按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能。
由上可知，皮肤的头皮屑属于上皮组织，血液属于结缔组织。
故选：A。
9．如图是大豆种子结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．种子的胚由①②③组成 B．大豆油主要来自④中
C．萌发时，③先突破种皮 D．⑤是种皮
【分析】图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。
【解答】解：A、种子的胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，错误。
B、④子叶含丰富的营养物质，大豆油主要来自④子叶中，正确。
C、萌发时，③胚根先突破种皮，并发育成根，正确。
D、⑤是种皮具有保护作用，正确。
故选：A。
10．将煮熟的花生播种到土壤中，无法萌发的主要原因是（ ）
A．温度不适宜 B．水分不充足 C．光照不够 D．胚已死亡
【分析】本题考查的是种子萌发的条件．可以种子萌发需要哪些外界条件和自身条件方面来切入．
【解答】解：种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，煮熟的花生胚已经死亡。因此将煮熟的花生播种到土壤中，无法萌发。
故选：D。
11．某果农的梨树枝繁叶茂，却在形成花蕾后出现了落蕾现象．果农及时给梨树施加了适量的某种肥料，梨树的落蕾现象消失，并且不久开花了．你认为果农施加的是含（ ）相对较多的肥料．
A．氮 B．磷 C．钾 D．钙
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，需要量最多的是含氮磷钾的无机盐．
【解答】解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
由上可知，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质。果农及时给梨树施加了某种肥料，落蕾现象消失了，并且不久开花，果农施加的肥料应该是磷肥。
故选：B。
12．在山区某些地方，人们常在松树茎上剥去一层树皮后，收集松脂。流出的松脂是有机物，是生产松香、松节油的原料。请问流出松脂的结构是（ ）
A．导管 B．筛管 C．髓 D．形成层
【分析】植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中，由下而上输送水和无机盐的管道．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．
【解答】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。因此题干所说的松脂是光合作用的产物﹣有机物，在松树体内依靠筛管运输。
故选：B。
13．水杉被列为国家一级保护的珍稀濒危木本植物，是我国特有树种，被称为“植物中的活化石”。水杉叶形秀美。春天翠绿，秋天翻红，冬天发黄脱落，景色宜人，发育成水杉叶的是其枝芽的（ ）
A．分生组织 B．幼叶 C．芽轴 D．芽原基
【分析】叶芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分的幼小结构。
【解答】解：由图可知，叶芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽。
故选：B。
14．绿色植物叶片经暗处理后，再把叶片一部分遮光，在光下照射几小时后，经脱色，漂洗，再加碘液，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝，本实验说明（ ）
A．光合作用需要光，制造淀粉
B．光合作用需要二氧化碳
C．光合作用需要叶绿体
D．光合作用放出氧气
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色。
【解答】解：实验中将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是唯一的变量。又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉。因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉。因此说明光合作用需要光，光合作用产物是淀粉，因此选项A正确。
故选：A。
15．某班同学在实验基地种植了马铃薯，收获时发现个别块茎露出地面的部分变绿了。下列对此作出的解释合理的是（ ）
A．叶片中的叶绿素随淀粉运输至此
B．露出地面的部分进行光合作用形成叶绿素
C．块茎变绿与光下形成叶绿素有关
D．块茎中的淀粉是由绿色部分产生的
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
【解答】解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成。马铃薯长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的。而埋在土里的不能够接受到阳光的照射，不能形成叶绿素，不是绿色的，说明叶绿素只有在光下才能合成。
故选：C。
16．下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有（ ）
①蒸腾作用 ②光合作用 ③呼吸作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的吸收
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
【分析】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。
【解答】解：气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。
故受气孔开闭影响的有：①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用、④水分的吸收和运输。
而⑤无机盐的吸收与根毛细胞和土壤溶液的浓度有关。
故选：C。
17．温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（ ）
A．降低温度可以减少病虫害的发生
B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
【分析】此题考查的知识点是温度对呼吸作用的影响。解答时可以从温度与呼吸的关系方面来切入。
【解答】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量。
故选：B。
18．下面是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；
（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；
（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。
【解答】解：A、氧气的特性是能使快要熄灭的蜡烛重新燃烧，植物的呼吸作用消耗氧气，种子萌发消耗了大量的氧气，因此把快要熄灭的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭了，可以验证呼吸作用消耗了氧气，A符合题意。
B、萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此验证呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。
C、此图能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，C不符合题意。
D、丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。
故选：A。
19．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A．去掉部分叶片后移栽
B．选择阴天移栽
C．对移栽后的幼苗适时松土
D．对移栽后的植物进行遮阳
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，据此解答。
【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
A、移栽植物时去掉部分枝叶，属于运用蒸腾作用原理。A不符合题意；
B、阴雨天移栽，属于运用蒸腾作用原理。B不符合题意；
C、对栽培的花卉适时松土，促进根的呼吸，不属于运用蒸腾作用原理。C符合题意；
D、对移栽后的植物进行遮阳，属于运用蒸腾作用原理。D不符合题意。
故选：C。
20．以下不属于绿色植物在生物圈中的作用的是（ ）
A．参与水循环 B．提供有机物
C．维持碳﹣氧平衡 D．增强温室效应
【分析】绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气；通过蒸腾作用，增加大气湿度，增加降雨，调节气候；绿色植物还能涵养水源和保持水土。
【解答】解：A、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，A正确；
B、绿色植物通过光合作用制造有机物，维持正常生命活动，B正确；
C、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，即碳﹣﹣氧平衡，C正确；
D、温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，D错误。
故选：D。
二、连线题（每线1分，共5分）
21．（5分）将下列与左侧各项对应的右侧的字母连线。
①草履虫趋利避害
A.生物对外界刺激作出反应
②线粒体
B.果实
③葡萄
C.为细胞的生命活动提供能量
④绿豆
D.新植株的幼体
⑤胚
E.种子
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【解答】解：①草履虫趋利避害，体现了A生物对外界刺激作出反应；
②线粒体C能为细胞的生命活动提供能量；
③葡萄属于植物的B果实；
④绿豆属于植物的E种子；
⑤胚是D新植株的幼体。
故答案为：
①﹣﹣A；②﹣﹣C；③﹣﹣B；④﹣﹣E；⑤﹣﹣D。
三、识图题（本题共2个小题，每空1分，共10分）
22．（6分）某生物兴趣小组为了研究生物细胞的结构，用图1中的显微镜观察到图2中①～④四个图象，图3为可供选择的目镜和物镜，图4是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：
（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时。为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着 b物镜 （填字母及名称）。
（2）为使图2视野③中右下方的细胞移至视野④的中央应向 右下 方移动装片；调节图1中的 e细准焦螺旋 （填字母及名称）后，可以使图象由①变成②清晰的状态；如果该同学感觉视野较暗。可将图1中 c反光镜 （填字母及名称）中的凹面镜对准光源，除此之外还可以调节大光圈。
（3）某同学在圆形视野中看到的细胞数目最少。他是选择了图3中的 ③⑥ （填序号） 两个镜头组合。
（4）图4中表示动物细胞结构的是 B （填字母） 图。
【分析】图1示显微镜的结构：a目镜；b物镜；c反光镜；d粗准焦螺旋；e细准焦螺旋。
图3①②③无螺纹属于目镜；④⑤⑥有螺纹属于物镜，镜身上的数字代表其放大倍数。
图4中：①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质。
【解答】解：（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着[b]物镜，以免压坏玻片标本。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图③中的物像偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央。[e]细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果该同学感觉视野光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用[c]反光镜的凹面镜。
（3）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。要想使视野中看到的细胞数目最少，他应该选择放大倍数最大的目镜③和物镜⑥。
（4）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
图4中，细胞A具有植物细胞特有的结构：①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡，因此可判定A细胞是植物细胞，B细胞是动物细胞。
故答案为：（1）b物镜；
（2）右下；e细准焦螺旋；c反光镜；
（3）③⑥；
（4）B。
23．（4分）油桃是人们喜爱的一种水果，如图是油桃花、根尖示意图，请据图分析问答下列问题：
（1）在一朵花中，最重要的是花蕊，其中甲图中⑥代表的是 雄蕊 （ 填名称）。⑤将来发育成 果实 （填名称）。
（2）在桃花生长过程中，土壤里减少了60克无机盐，这主要是被图乙中根尖的哪一部位吸收了？答： 1成熟区 。（填序号及名称）
（3）常言说“根深才能叶茂”，根能够不断生长是因为图乙中哪些部位细胞作用的结果？答： B 。（填正确选项前的字母）
A.1和2
B.2和3
C.3和4
D.1和4
【分析】（1）一朵花主要的结构是花蕊，图甲中①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥雄蕊，⑦雌蕊。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，如图：
题图中：4是根冠、3是分生区、2是伸长区、1成熟区。
【解答】解：（1）图甲中①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥雄蕊，⑦雌蕊。绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精，经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子．
（2）根尖从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区是吸收水和无机盐的主要部位。
（3）根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。分生区具有旺盛的分裂增生能力，能不断分裂产生新细胞，向上转化为伸长区，向下补充根冠；伸长区的细胞能迅速伸长，是根尖生长最快的部位。所以根能够不断长长是因为3分生区的细胞不断分裂和2伸长区的细饱能够伸长的原故。
故答案为：（1）雄蕊；果实
（2）1成熟区
（3）B
四、分析说明题（本题共2个小题，每空1分，共10分）
24．（6分）某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象回答下列问题：
（1）1和4位于叶片的最外层，具有保护作用，属于 保护 组织。
（2）叶肉是叶片的主要部分，由2和3所代表的结构组成，其中细胞排列紧密且含叶绿体较多的是 2栅栏组织 （填序号及名称）。
（3）叶片与外界进行气体交换是通过图中 5气孔 （填序号及名称）完成的；根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是 器官 ；和动物相比植物体不具有的结构层次是 系统 。
（4）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的 6叶脉 。（ 填序号及名称）
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中，1上表皮、2栅栏组织、3海绵组织、4下表皮、5气孔、6叶脉。
【解答】解：（1）1上表皮和4下表皮位于叶片的最外层，具有保护作用，属于保护组织。
（2）叶肉是叶片的主要部分，由2栅栏组织和3海绵组织构成。2栅栏组织细胞紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体。
（3）叶片与外界进行气体交换是通过图中5气孔实现的；叶片包括保护组织、营养组织等多种组织，所以其所属的结构层次是器官；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，和动物相比植物体不具有的结构层次是系统。
（4）6叶脉中具有运输有机物的筛管和运输水分和无机盐导管，因此与茎的输导组织相连的是叶片里的6叶脉。
故答案为：（1）保护
（2）2栅栏组织
（3）5气孔；器官；系统
（4）6叶脉
25．（4分）如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，请根据示意图回答：
（1）植物体内水分运输的动力依赖的生理过程是 B （填字母）。
（2）E过程表示植物的根吸收、盐碱地不利于传统水稻生长的根本原因是根细胞细胞液浓度 小于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液浓度，根细胞 失水 （选填“吸水”或“失水”）。
（3）人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做是为了提高图中 C （填字母）过程的效率。
【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，故A表示呼吸作用；
蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，故B表示蒸腾作用；
光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，故C表示光合作用。
D表示水分和无机盐，E是根。
【解答】解：（1）根吸收水分和无机盐的主要部位；吸收的水分通过体内的导管运输到叶片等处，植物体内水分运输的动力依赖的生理过程是B蒸腾作用；
（2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。因此植物的根只有在根毛细胞内液浓度大于土壤溶液浓度时，才能吸收水和无机盐。盐碱地土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫。
（3）种植黄瓜、豆角等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大C光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。
故答案为：
（1）B；
（2）小于；失水；
（3）C。
五、科学探究题（每空1分，共5分）
26．（5分）如图为“探究种子萌发的条件”进行了甲、乙、丙、丁四组实验设计，请根据设计回答下列问题：
（1）探究温度对种子萌发的影响，应选用 乙、丁 两组做对照实验。
（2）甲和丙能做对照吗？答： 不能 （选填“能”或“不能”）。原因是 没有控制单一变量 。
（3）甲组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的 空气 。
（4）实验选用10粒种子而不用1粒种子的原因是 选用种子数目多防止出现偶然现象 。
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解：（1）乙具备了种子萌发的条件种子萌发，丁温度太低，不适宜种子不萌发，乙、丁两装置形成一组对照实验，变量是适宜的温度，探究温度对种子萌发的影响。
（2）甲和丙不能构成一组对照实验，原因是两个变量：空气和温度，变量不唯一。
（3）分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了3组对照实验：甲与乙以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气；甲组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的空气。
（4）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。因此在实验过程中，不选用1粒种子的原因是避免偶然性。
故答案为：
（1）乙、丁
（2）不能；没有控制单一变量
（3）空气
（4）选用种子数目多防止出现偶然现象
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