北师大版必修五卡尔维诺小说两篇教案及反思

这是一份北师大版必修五卡尔维诺小说两篇教案及反思，共7页。教案主要包含了知识与能力目标，过程与方法目标，情感态度价值观目标，教学重点，教学难点，设计意图等内容，欢迎下载使用。

教材分析:


《卡尔维诺小说两篇》是北师大版语文必修五第二单元第七课。《黑羊》是一篇仅有千余字的小说，小说充满了悲怆和无奈的情绪。在一千多字的文字里能够完美地展现我们这个世界的荒诞、冷酷、凶残、粗暴、专制、掠夺的属性。而且，还蕴藏着极其丰富的内涵。卡尔维诺轻而易举地卡住了我们这个时代和我们卑劣人性最敏感的神经，使我们的隐痛变成血淋淋的伤口。《孤独》体现现代人的生存状态，通过极小的篇幅“黑色幽默式”的轻松描写，透出了现代人的“荒诞”处境。小说描写了百无聊赖的“我”在一个晚上碰到一伙小偷和抓捕小偷的警察，“我”竟然三次加入小偷的偷窃行为中，又三次加入到追捕小偷的警察队伍里，最后小偷和警察都失去了踪迹，“我”依然是百无聊赖的一个人。


教学目标：


【知识与能力目标】


1.了解作者及其主要作品。


2.理解文章的内容，认识文章所反映的社会生活，把握深刻的主题。


【过程与方法目标】


展开交流与讨论，进行比较阅读。


【情感态度价值观目标】


联系生活与社会实际，学以致用，养成的良好心性。


教学重难点：


【教学重点】


通过精细的引导分析，追根溯源，让学生理解文章的主旨。


【教学难点】


在比较阅读之后，联系社会生活实际进行讨论交流，以促进心智的成长。


课前准备：


1、教师准备多媒体课件；


2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；


3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者的资料。


教学过程：


导入新课


在思想者的眼睛里，这生命的世界无疑是一个美丽的大花园，到处都是寓言盛开着的意味深长的微笑。


蚂蚁辛勤的脚步里有勤奋与幸福的悄悄话，小狗愤怒的咆哮里有英勇与忠诚的精神；那看似丑陋的乌鸦叨起石头往瓶子里填出水来的时候，那石子分明是智慧在闪闪发光；而聪明的狐狸用欺骗的手段获取了属于老虎的光荣与威势，那份得意的背后却又显出属于生命世界的残忍与狡黠……


我们生命的成长需要这样一双智慧的眼睛，帮助我们采撷欢乐与智慧的花朵；我们生命远行的脚步需要这样一双智慧的眼睛，装点我们生命的美丽与芳香。


今天，就让我们从一则寓言中扬帆远行，到辽远的世界里去采撷智慧的花朵。


【设计意图】寓言故事一般是要讲明道理，但是外国作家的作品理解还是需要学生深思，所以从寓言入手，让学生能够感兴趣。


二、介绍作者及写作背景


1.作者简介：伊塔洛·卡尔维诺（Ital Calvin 1923年10月15日—1985年9月19日），意大利当代作家。主要作品有小说《分成两半的子爵》、《树上的男爵》、《不存在的骑士》等。


卡尔维诺生于古巴哈瓦那，随父母移居意大利。毕业于都灵大学文学系，第二次世界大战中积极参加反法西斯斗争。战后开始文学创作。1947年发表第一部长篇《通向蜘蛛巢的小路》。20世纪50年代起以幻想和离奇的手法写作小说，或反映现实中人的异化，或讽刺现实的种种荒谬滑稽。《两半的子爵》是他的代表作，这部小说同后来写的《树上的男爵》（1957）和《不存在的骑士》（1959）合辑为《我们的祖先》三部曲。20世纪六、七十年代卡尔维诺创作了《看不见的城市》（1972）和《宇宙喜剧》（1965）等。他还搜集整理了《意大利童话》。1985年9月，卡尔维诺突患脑溢血在意大利佩斯卡拉逝世，终年62岁，葬在地中海岸边的卡斯提格连小镇。


2.关于“黑羊”：在英语里，有“The black sheep f the family”的说法，是“家族里的黑羊”意指“有辱门楣的人”。这个来源于英国古代的迷信传说，英国人总认为黑羊是魔鬼的化身，黑羊的黑颜色使其它的羊害怕。而且，黑羊毛不及白羊毛值钱，常被视为“无用的次品”，自古以来，人们就认为黑绵羊是给羊群添麻烦的东西。因此，“黑羊”在英语中便有了“无用之人”、“不孝之子”、“败家子”、“害群之马”等转义。而且，在西方文明里，黑羊通常既是罪的化身，又是无辜牺牲品的代表。


3.寓言：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的作用。


【设计意图】了解作者，了解不同文化背景下的词语意思，帮助我们理解作家作品。


三、朗读指导：学生自由朗读，默读。


【设计意图】语文需要阅读，小说需要略读和精读，第一遍可略读，读故事的开端，发展，高潮，结局。第二遍精读，带着问题阅读，思考。


研读赏析


《黑羊》


①破晓：指早晨刚开始发亮。


②妨碍：干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。


③无能为力：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。


④一文不名：名：占有。一个钱都没有，形容非常贫困。


⑤空空如也：原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。


⑥家徒四壁：家里就只有四面墙壁。形容家境贫寒，一无所有。


⑦冷僻：冷落偏僻；不常见的(字、名称、典故、书籍等)。


⑧大汗淋漓：淋漓：液体湿湿的淌下，即流淌的样子。形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。


1.诚实的人来到贼国之前，贼国是什么样的状态？


（1）以偷为生，不受任何法律和规则的限制，井然有序的过着幸福生活。


（2）某个人的财富也是他人的财富，没有贫富分化和阶级差别。


2.到贼国后，诚实的人表现的与其他人有何不同？


不适应那里的生活规则，还是保持原来的生活习惯，为了让别人能够偷到他家


的东西，晚上出去躲避，自己不偷。


3.诚实人的行为对自己有何影响？


被偷的没有任何财产，一文不名。


4.诚实的人来到贼国，使贼国人的行为有何变化？


（1）因为他们有人去偷诚实的人的东西，而诚实的人不偷，打破了循环偷盗的平衡，所以有了贫富分化。


（2）变富的人既想获得财富，又想享受清闲于是雇用穷人去偷。


5.文章的结尾“但他们个个都还是贼”，与文章开头有何关系？


照应了文章的开头，深化了文章的中心，穷人和富人，偷与不偷，都没有改变他们的本性，都掩饰不住他们的罪恶。


6.为什么一个诚实的人却令一个国家有了贫富差别？


因为诚实的人的到来，打破了原有的秩序，使富人与穷人重新选择活法----不择手段，因此便有了这个差别。


7.结合文章，说说你对这篇文章寓意的理解，是为了说明穷人和富人产生的原因吗？


作者通过寓言讲述了穷人与富人产生的原因，实质上是讽刺批判了资本主义的不公平财富观。


8.这“贼”在任何一种社会情况下都有一种固定不变的性质，那么，这种性质是否可以有象征意味的理解呢？


这“贼”应当有象征的意味。可以被理解为“人性的本质”，具体的分析下去，其实是指人类自私、欺诈、冷酷的本性。正是在这个意义上，社会秩序显得荒诞，而且不管社会秩序如何变化，社会如何演进，而作为基础的人性总是不变的。在这个意义上，文章更多了冷峻与讽刺的意味。


9.《黑羊》这篇小说包含着怎样的社会意义？


卡尔维诺的小说在揭示人类的普遍生存状况时，也对生命个体的生存给予了人性的或者说人道的关怀以及充分的理解。《黑羊》同样对公众的一切标准之中不合理性的一面做出了无情的鞭挞和深刻的嘲弄。


也许，真理是在少数人的手里；也许，这个独善其身的诚实的人是为了自由、公正、良知而死的……也许，卡尔维诺给了我们太多的疑问，这犹如我们在围观一个在一个豪华的饭店的门口死去的人一样，我们议论纷纷，我们在猜测这个死者的死因，这时，卡尔维诺说话了：这个人是饿死的。我们的愤怒和震惊是不言而喻的。我们的尴尬是在情理之中的。卡尔维诺的《黑羊》是一张白色的布告，上面加上了黑框，它宣告了我们人性中最为宝贵的一部分已经死亡了。


《孤独》


1.卡尔维诺的《孤独》在叙述中有何特点？


在《孤独》中，他的语调不带任何感情，场景的出现和结束也没有任何的原因。可能是卡尔维诺幻想自己成了一个电影剪辑员的次数太多了，所以某一天，当他路过某一家店铺，或者是其他什么地方，看见人们正在看一则新闻。一伙窃贼正要撬开一户人家的房门入室行窃，不幸被晚上巡逻的警察发现了，他们之间于是展开了一场追逐。


事件的结果一般会有两种可能，第一，小偷成功逃脱，第二，警察神勇，贼人悉数被捕。也或许是这一切发生的时候，卡尔维诺正好在场，他在经历了一场惊心动魄的追逐之后，灵光一闪，发现作为局外人的自己，不可避免地游离在了整个事件之外。这个事件被卡尔维诺无限放大，成了这个世界的象征，或者指代物，在这个庞大的事件中，主角是那伙窃贼以及追赶的警察，卡尔维诺成了一个多余的人了。


2.《孤独》中的“我”叙事的荒诞性主要表现在什么地方？


小说是这样描写“我”参与盗窃行为的，“他们在干活，晚上，在一条冷僻的街上，在商店的门板上动手脚。”“我就抓住那个门闩帮他们一把。他们挪了点地方给我。”作者在这里为“我”的参与提供了一个理由，即他很巧妙地用“干活”来代替“盗窃”，表达了“我” 对行为目的的漠视。


后来，“我”又两次变换对“我”来说并没有实质区别的小偷和警察的角色。在很短的时间之内不断变换相互对立的角色，是因为角色无意义，于是对立也无意义，变换也无意义了。值得注意的是，“我”的角色的变化非常自然，小偷和警察都在毫无任何中介的情况下把“我”当成自己人。这从另一个角度反映了人们(小偷和警察) 对“我”漠视双方“行为”的本质和意义的认同。也就是说，这里的小偷和警察变成了相互对立的符号，能够自由游走于它们之间的“我”实际在瓦解这种对立，而这种瓦解又在一定程度上得到了双方的默许。这其实是在把存在于“我”的个人意识中的荒诞感推到了社会的层面。


【设计意图】 教师先带着问题讲解，有利于学生理解文章。然后采用师生共同研读法，提出问题，由学生思考、讨论，相互争议，最后教师明确，更好的理解文章。


全文小结


卡尔维诺揭示了文明社会在华丽外衣之下掩饰着的卑鄙和龌龊，罪恶与冷酷。作者就是想剥开文明的外衣，让我们看到文明巨大的缺憾。小说在揭示人类的普遍生存状况时，也对生命个体的生存给予了人性的或者说人道的关怀以及充分的理解。《黑羊》同样对公众的一切标准之中的不合理性的一面做出了无情的鞭挞和深刻的嘲弄。


《孤独》因为孤独，所以没什么特别要做事情，既可以是窃贼，又可以是警察。我只是因为孤独，所以没有立场，但却因为没有立场，也就没有盟友和敌人，只好一直孤独下去。


【设计意图】在文章最后学生对《黑羊》《孤独》的主题有了一个更明确的认识。


教学反思：