初中科学空气质量与空气污染指数教案

这是一份初中科学空气质量与空气污染指数教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学准备，教学流程，流程说明，训练与评价等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标


知识与技能：


知道API指数的含义。


过程与方法：


通过观察上海某一时间段内天气预报中的空气指数，明确上海市空气质量现状。


情感态度与价值观：


通过伦敦烟雾事件和学生讨论空气污染对人体的危害，明确空气污染对人类和其他生物危害极大，并进一步加强学生环保意识，从生活中力所能及的地方来减小对空气的污染，增加其对生命的重视程度。





二、教学重点和难点


重点：空气污染对人体的危害。


难点：空气污染的来源和防治。





三、教学准备：


某一时间段上海市的天气预报中的空气质量图表。





四、教学流程：


介绍空气质量评价指标


活动一








如何改善居室空气？


活动四





人类只有一个大气层


分析空气质量


活动二





空气污染危害极大


展示空气质量标


引入





如何防治空气污染


活动五





介绍伦敦烟雾事件


活动三











五、流程说明：





六、训练与评价


一、基础型习题


1、城市中空气污染主要来源于下列三个方面： 、 、


等过程产生的废气。


（答案：燃料燃烧，工业生产，交通运输）


2、下列情况，能直接造成空气污染的是………………………………………（ ）


A、利用太阳能等清洁能源 B、随意丢弃塑料垃圾


C、工业废水不经处理排放 D、汽车尾气不经处理排放


（答案：D）


3、筹办世博会期间，为了建设文明、卫生的城市形象，市政府向市民征集到的下列措施，其中你认为并不环保、健康的是…………………………………（ ）


A、使用清洁能源代替煤和石油 B、实施绿化工程，防治扬尘污染


C、提倡使用一次性发泡塑料餐具 D、鼓励市民骑自行车、乘坐公共交通


（答案：C）


4、现有有六种物质：①汽车排放的尾气；②煤燃烧产生的烟尘；③化工厂排放出的废气；④江河湖泊蒸发出的水蒸气；⑤植物光合作用放出的气体；⑥人呼出的二氧化碳。其中，能严重污染空气，对人类造成很大危害的物质是………（ ）


A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②③ D、④⑤⑥


（答案：C）


5、以下是2009年11月某一天上海地区的天气预报空气质量：


其中API代表空气污染指数，依据这个指数能判断 的程度，这天上海的API为 ，空气质量级别为 级，会对人造成何种影响？


（填字母）。


A、对人没有影响 B、对人没有什么影响 C、一般人的健康不会立刻受影响


D、对患有心脏病或呼吸系统疾病的人的健康有轻微影响


（答案：空气污染、96、二、B）


二、拓展习题


6、现有下列材料：


材料一：下表是某年3月23日我国部分城市空气质量周报。


材料二：温室气体排放量居世界前七位的国家（1995年统计）。


（%是指该国温室气体排放量在世界温室气体排放总量中的百分比）


材料三：大气污染是严重影响人群健康的重要因素。全国20个大中城市因大气污染每年新增慢性支气管炎患者150万；据2001年的统计表明，因呼吸系统疾病而死亡的每年有90多万人。


阅读了上述材料后，你认为：


（1）大气污染使人容易患的疾病是 。


（答案：呼吸系统疾病）


（2）温室气体排放量占世界前三名的国家是 、 、 。综合你所学的知识，这些国际污染主要来自于哪些方面？


。


（答案：美国、英国、俄罗斯，化石燃料的燃烧、工厂排放烟尘、交通运输产生的废气等。）


（3）空气质量为一级的城市是 ，长期生活在 等地方，可能会对身体产生不良影响。


（答案：海口、西宁）


（4）防止空气污染的措施有 。


（答案：工厂废气烟尘控制后排放；步行、骑车或少使用私家车；植树造林等。）





评价：





评价：优、良、中、差





教学环节
活动设计
设计说明
引言
人类离不开空气，空气质量与我们每个人的身体健康有着重要的联系。展示某一时间段上海市的天气预报中的空气质量图表。
从学生生活中的小事提出问题，激发学生学习兴趣。
活动一
介绍空气质量评价的指标。
学生缺乏知识铺垫，由教师进行教学传授。
活动二
出示上海城市空气质量分析表，请学生根据空气质量评价指标分析某一时间段上海市的空气质量情况。
用实际数据引发学生研究兴趣，同时了解身边的空气质量，加深对空气质量评价的理解。
活动三
一旦空气发生污染，会造成哪些危害？


教师介绍：1.1952年12月5日至9日期间，伦敦的烟雾事件。


学生交流：2.作业交流，影响人体健康的空气污染源及危害后果。
通过师生交流，深刻认识人类历史上空气污染事件造成的危害，对空气污染引起重视。
结论一
空气污染主要原因是燃料的燃烧，对人类和环境危害极大。
活动四
我们室内的空气质量又如何？（出示环境检测部门对某新装修房屋的质量检测报告）


哪些因素会导致室内空气污染？结合你的生活经验，有什么方法改善室内空气的质量？（交流后教师提供小贴示）
小环境和大环境的污染同样要引起重视，指导学生解决生活中的空气污染问题。
活动五
根据空气污染的原因，你觉得如何保护大气，关注空气质量？小组合作，写一份倡议书或者画一张宣传画。
根据污染原因提出保护措施，深化学生对空气污染的认识，养成爱护环境的好习惯。
课堂小结
发展过程中要注重保护，人类只有一个大气层。
感受空气与生命的关系，树立环保观念。
天气：晴到多云
风向：偏北
风力：4—5级
最高温度：25℃
最低温度：18℃
昨天空气质量：API 96
空气质量级别 二级
空气质量描述 良
表征颜色 墨绿
城市
北京
天津
西宁
广州
上海
海口
济南
污染指数
114
88
392
82
55
37
114
国家
美国
德国
英国
日本
中国
印度
俄罗斯
%
23.7
4.0
2.6
5.2
13.6
3.6
7.0
项 目
自 评
互 评
师 评
作业完成的质量
交流发言的态度
小组讨论的效果
活动卡内容完成