小学语文第一单元单元综合与测试课时训练

人教部编版五年级语文下册单元检测试卷

第一单元

[时间：90分钟  满分：100分]

一、看拼音，写词语。（8分）

hú dié      chénɡ rèn       bá cǎo       chú tou

xiā  nào        zhòu yè      yún tián        fú xiǎo

二、下列加点字的注音有误的一项是(　　)(3分)

A.涟漪(yī)　　 倭瓜(wō)　　   巍峨(é)　　     眷恋(juàn)

B.旖旎(yǐ)    蚌壳(bàng)     顷刻(qǐng)       撩乱(liáo)

C.渺小(miǎo)   萌动(méng)    稚气(zhì)        秉性(bǐng)

D.篝火(gōng)   澄澈(chéng)   点缀(zhuì)       玷污(diàn)

三、下列词语中有错别字的一项是(　　)(3分)

A.白昼    拔草　  耘田　 成认    B.蝴蝶   瞎闹 铲子   蜻蜓

C.蚂蚱   桑叶    割舍   通晓    D.樱桃   逛街 随意   郑重

四、下列词语中加点字的读音都相同的一项是(　　)(3分)

A.供应    供认   供品 供述    B.摇晃    晃荡   晃动 晃悠

C.出差    差别   差异 差错    D.劳累    积累   累计 累加

五、下列句子中加点词语运用不正确的一项是(　　)(3分)

A.雪白的山峰高高耸立,与蔚蓝澄澈的天空相映成趣。

B.上课了,同学们前赴后继地走进教室。

C.这座雕塑造型别致,真是美妙绝伦。

D.对于同学们提出的各种问题,老师总是不厌其烦,一一进行解答。

六、下列对《古诗三首》和《祖父的园子》的理解不恰当的一项是(　　)(3分)

A.《四时田园杂兴》(其三十一)描写农村冬日生活中的一个场景,是为了表现农村儿童的天真情趣。

B.《稚子弄冰》描绘了孩子弄冰的场景,表达了诗人对儿童的喜爱之情。

C.《村晚》描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

D.《祖父的园子》写了“我”在园中自由自在的童年生活,表达了作者对童年生活的留恋。

七、下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　)(3分)

A.其实哪里是铲?不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。

B.它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

C.后来到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子啊!

D.像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。

八、按要求写句子。（8分）

1.祖父对明明说：“明天我要种菜，你可以来帮我。”（改为转述句）

2.在这园子里，怎么让我不快乐呢？（改成陈述句）

3.春风中，柳枝随风飘荡。（改为拟人句）

    4.开学初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。（修改病句）

九、根据课文内容填空。(14分)

1.童孙未解供耕织,　　　　　。[范成大《四时田园杂兴》(其三十一)] 

2.　　　　　　　　　,彩丝穿取当银钲。(杨万里《稚子弄冰》) 

3.母爱就像一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远。　　　代诗人　　　　　　写的《游子吟》千百年来广为传诵,诗中最后两句“　　　　　　,　　　　　　”是作者直抒胸臆,对母爱的尽情讴歌。

4.《村晚》是一首描写　　　　　的诗。其中“山衔落日”写出　　　　景象,化静为动,形象生动。

十、阅读与欣赏(8分)

(甲)梅花

[宋]王安石

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

(乙)卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。　　

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

1.下列对“凌寒独自开”中的“凌”字解释正确的一项是(　　)(2分)

A.畏惧　　　　B.欺凌　　　　C.等待　　　　D.冒着

2.甲诗前两句赞美了梅(　　)的气概。(2分)

A.挺直高洁,正直无私　　B.芳香四溢,脱俗超群

C.坚韧挺拔,勇往直前    D.美丽动人,楚楚可爱

3.乙词中画“　　”的句子运用了什么修辞手法?歌颂了梅的什么精神品质?(4分) 

十一、阅读短文回答问题。(14分) 

呼兰河传(节选)

后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。

花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子,嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的钩刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一边笑,当我听到祖父说:“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

等我插完了,祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到园中,祖父也进屋来了。

那满头红通通的花朵,一进来祖母就看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来,而以我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大,而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下,笑了十分多钟还停不住,过一会一想起来,又笑了。

祖父刚有点忘记了,我就在旁边提着说:

“爷爷……今年春天雨水大呀……”

一提起,祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。

就这样一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。去没有去处,玩没有玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。

1.“我”给祖父戴花,那是“我”摘完花后的(　　)(2分)

A.异宝奇珍　　　B.异想天开　　　C.异曲同工　　　D.异口同声

2.“我几乎没有支持的能力再插上去”是因为“我”(　　)(2分)

A.生病了。 B.被玫瑰的刺刺了。

C.被蜂子的钩刺了。 D.笑得全身哆嗦,没有力气。

3.“我借机进屋去找一点吃的来”是因为(　　)(2分)

A.“我”肚子饿了。　　　　B.祖父叫“我”拔草,“我”不想拔。

C.屋里没有人,不会被发现。 D.“我”不敢往祖父那边看,一看就想笑。

4.“爷爷……今年春天雨水大呀……”文中“我”说这句话的目的是(　　)(2分)

A.逗爷爷笑。　　　　B.提醒爷爷春天雨水大。　　　　C.自我解嘲。

5.“我”摘玫瑰花有两种恐惧,是(　　)(2分)

A.怕蜂子的钩刺人,怕玫瑰的刺刺手。 B.怕草丛有蛇咬人,怕玫瑰的刺刺手。

C.怕蜂子的钩刺人,怕虫子咬人。 D.怕草丛有虫咬人,怕玫瑰的刺刺手。

6.文中写道:“祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。”那是因为祖父和后园给“我”的童年带来　　　　　　　　　　。(2分) 

7.这篇文章主要写的是                            　。(2分) 

十二、表达与交流(30分)

童年的岁月纯真、难忘。童年时代,我们每天都在编织着美丽的故事。请选取自己童年生活中最有趣的事情,以“我的童年趣事”为题,写一篇作文。450字左右。

答案：

一、蝴蝶  承认  拔草  锄头  瞎闹  昼夜  耘田  拂晓

二、D.  三、 A.  四、 B.  五、B.  六、A.  七、A.

八、1.祖父对明明说，明天他要种菜，明明可以来帮他。

2.在这园子里，让我快乐。

3.春风中，柳枝随风跳舞。

4.开学初，学校大队部讨论并通过了队员们提出的合理建议。

九、1.也傍桑阴学种瓜　2.稚子金盆脱晓冰　

3.唐　孟郊　谁言寸草心　报得三春晖　4.农村晚景　日落

十、1.D　2.C

3.运用了拟人的修辞手法。歌颂了梅与世无争、默默奉献的精神品质。

十一、1.B　2.D　3.D　4.A　5.A

6.快乐

7.“我”在园子里摘玫瑰给祖父戴上,惹得全家大笑

十二、表达与交流(略)