高中历史人教版 (新课标)选修1 历史上重大改革回眸第二单元 商鞅变法2 “为秦开帝业”──商鞅变法课堂教学ppt课件

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1.课程标准了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。2.学习要点(1)商鞅变法的经济改革措施。(2)商鞅变法的政治改革措施。　　　　　　　　(3)思想、习俗等方面的改革。
一、商鞅的成长历程1.商鞅热衷于法家学说,有强烈的从政愿望,其建功立业的首选目标是魏国,但没有实现,后投奔秦国。2.秦孝公任用商鞅为左庶长,主持变法。商鞅因为变法上的功勋,晋爵为大良造,并被赐封于商。
知识补充商鞅变法先后进行了两次,第一次始于公元前356年。新法推行几年后,渐见成效,秦国在对外战争中不断取得胜利。公元前350年,商鞅进行了第二次变法。
二、商鞅变法的措施1.经济方面(1)目的:发展农业生产,增强经济实力。(2)措施:①废除井田制度,以法律形式承认土地私有,允许土地买卖。②重农抑商,奖励耕织。生产粟帛多的农民,可以免除徭役;从事工商业或者因懒惰而陷于贫穷的,都要受到惩罚。③国家颁行标准的度量衡器,要求秦国人必须严格执行。
春秋战国时期,我国土地所有制发生变化的根源是什么?从春秋到战国,土地所有制发生了怎样的变化?提示:根源:生产力的发展,即铁犁牛耕的出现与推广。变化:春秋时期,各诸侯国通过赋税制度的改革,在事实上承认了土地私有权。战国时期,各国通过变法,以法律的形式确认了土地私有制。
2.政治方面(1)目的:在富国的基础上实现强兵,在兼并战争中占据主动,取得优势。(2)措施:①奖励军功,建立以军功奖赏为中心的二十等爵制。规定按军功的大小授予爵位,官吏从有军功爵的人中选用。严厉禁止私斗。②废除“世卿世禄制”,贵族没有立军功者,剥夺其贵族身份。③建立严密的户籍制度,实行连坐法。④废除分封制,普遍推行县制,分全国为31县,由国君直接委派县令管理,加强中央集权。
分封制与县制都是我国古代的地方行政制度,二者的主要区别在哪里?提示:在分封制下,地方官吏是世卿世禄,中央对地方的控制相对松散;在县制下,地方官吏的任免权掌握在中央,中央对地方的控制增强。
3.思想文化方面(1)“燔诗书而明法令”。烧毁一些宣扬儒家思想、不符合新兴地主利益的诗书。(2)根据《法经》制定了秦律,用法律形式把各项改革内容固定下来。4.社会风俗方面禁止父子及成年兄弟同居一室;强制推行一夫一妻小家庭政策。
深度点拨商鞅变法的内容涉及从经济基础到上层建筑的各个层面,法令具体而且切实有效,其措施符合时代的需要,符合历史发展的潮流。
【例题1】 张荫麟在《中国史纲》中提及:“秦地本是戎狄之区……直至孝公变法时,秦人还不脱戎狄之俗。例如他们还父兄子弟和姑媳妯娌同寝一室,这大约是沿着游牧时代以一个帐幕为一家的经济办法。这种陋俗经商鞅的严禁才消灭。”该论述中秦国的社会转型表现在(　　)A.编制户口,加强国家管理B.奖励军功,取消“世卿世禄制”C.废除井田,承认土地私有制D.推行一夫一妻,推动小农经济发展解析:本题易错选A项,误认为推行一夫一妻是为了户籍改革。材料反映的是商鞅在社会风尚习俗等领域的改革。推行一夫一妻既整顿了社会风俗,也有利于小农经济的发展,推动社会的转型。故选D项。答案:D
点拨商鞅在社会风尚习俗等领域的改革,不仅有利于革新社会风貌,也有利于增加政府的财政收入,适应了历史发展潮流。
商鞅变法的主要特点有哪些?(1)全面性:涉及政治、经济、军事、法律、思想文化、社会习俗以及日常行为准则等方面,对奴隶制进行了全方位的改革。(2)进步性:以废除奴隶制贵族特权,促进封建经济发展为目的,是一次符合历史发展潮流的地主阶级改革。(3)彻底性:以法律形式推行各项改革措施,采取严厉手段加强思想控制,严惩反对势力。(4)创新性:创建了一系列适合社会发展的新制度,推动了政治进步和经济发展,为秦国富国强兵和统一全国奠定了基础。(5)持久性:商鞅变法的主要措施一直为秦国继承和发展,其执行力和影响力是战国时期的其他改革变法都不能比拟的。
【例题2】 商鞅以“霸道”为依托,开始了他对秦国制度的改革与创新,掀起了一场具有历史意义的大变法。关于商鞅“制度的改革与创新”,说法错误的是(　　)A.废除分封制,开创县制B.废除世卿世禄制,奖励军功C.废除井田制,实行土地私有制D.禁止父子及成年兄弟同居一室,强制推行一夫一妻小家庭政策解析:秦国在春秋时期已经设县,商鞅变法只是进一步推广县制,并非开创,故A项说法错误,符合题意。其他三项说法均符合史实。答案:A