高中历史人教版 (新课标)必修1 政治史第3课 从汉至元政治制度的演变示范课ppt课件

这是一份高中历史人教版 (新课标)必修1 政治史第3课 从汉至元政治制度的演变示范课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了创立皇帝制，设三公九卿中央官制，全面推行郡县制，措施实行推恩令，五代建立者简历，共性何在，宋初中央集权的强化，北宋的地方分权，元朝实行行省制度，背景疆域空前扩大等内容，欢迎下载使用。

秦专制主义中央集权制度
一、中央集权的发展 1、汉武帝加强中央集权
汉初，郡国并行。出现王国问题
作用：解决了王国问题，加强中央集 权，巩固和发展了大一统局面。
天下之势，方病大瘇，一胫之大几如腰，一指之大几如股。——《汉书·贾谊传》
“今削之亦反，不削亦反。削之，其反亟，祸小；不削，反迟，祸大。”
2、唐末至五代的割据战乱
唐朝藩镇的分布和中央与藩镇力量对比图
思考地方势力威胁中央的根源何在？对历史产生了什么影响？
后梁：朱温， 原任梁王、宣武节度使后唐：李存勖，原任晋王.河东节度使后晋：石敬瑭，原任河东节度使后汉：刘知远，原任北平王.河东节度使后周：郭威， 原任邺都留守将军
对北宋统治者的治国方略影响何在？
3、宋初中央集权的强化
材料：当北宋初，君臣讨论国家长治久安之策。宋太祖问：“吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”宰相赵普对曰：“国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所治之，无他奇巧也，惟削夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
赵普认为“国家不安”的原因是什么？面对这种情况，应采取什么措施？
①加强中央对地方的控制，消除藩镇割据现象。②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积贫积弱”的祸根。
军事上：①杯酒释兵权，解除朝中大 将和地方节度使的兵权； ②加强禁军、强干弱枝。行政上： ①派文臣任地方知州； ②设通判负责监督。经济上： 地方赋税一小部分作为地 方开支，其余由中央掌管。
这些措施体现的突出特点是什么？
概况：中央：设中书省 地方：设行省和宣政院辖地
意义：加强了对全国的管辖；加强了中央集权，巩固了统一。是中国行省制的开端，对后世影响深远。
省—路—府—州—县和宣尉司
4、宋朝对相权的分割： （二府三司） 中书门下、枢密院和三司使
1、西汉建立中朝（内朝）外朝制度
2、魏晋南北朝逐步形成三省制
西汉的中朝（内朝）外朝制度
内朝：皇帝亲信组成，决策机构外朝：三公九卿组成，执行机构
思考：汉武帝为什么将权力由外朝转到内朝手中？
魏晋南北朝逐步形成三省制
唐朝的做法后来被宋沿袭
君权与相权矛盾斗争的发展趋势为怎样？
汉：内外朝制度，借内朝削弱外朝相权隋唐：三省体制，相权一分为三，加强皇权宋朝:“二府三司”，宰相多人，进一步分割、削弱宰相的权力
相权与君权的矛盾，哪朝解决的最好？说说你的理由。
结果：中央集权与皇权得到不断加强
中央集权与地方分权、皇权与相权
三. 选官、用官制度的变化
作用：①选官任命权力收归中央，加强了中央集权②抑制了士族门阀势力，庶族平民得以参与政权，扩大了统治基础 ③推动文化教育的发展④为历朝沿用，影响深远
局限性：考试单一，忽视实践性知识
从汉至元，皇权不断加强，请用宰相职能变化的史实加以说明。
宋：中书门下、枢密院和三司
西汉：建立中朝（内朝）外朝制度
魏晋南北朝：逐步形成三省制