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    八年级上物理课件2-2-1 蒸发和观察水的沸腾_苏科版
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    初中物理苏科版八年级上册2.1 物质的三态 温度的测量多媒体教学课件ppt

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    这是一份初中物理苏科版八年级上册2.1 物质的三态 温度的测量多媒体教学课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了习题链接,答案呈现,夯实基础逐点练,水吸热温度不可能降低,吸热但温度保持不变,答案A,答案D,整合方法提升练,液体的温度,液体的表面积等内容,欢迎下载使用。

    1.物质由________态变为________态叫作汽化,汽化有________和________两种方式.只在液体________发生的汽化现象叫作蒸发.蒸发在________温度下都能发生,液体蒸发时会________热.
    2.【中考·青岛】夏天,游泳后刚从水中上岸会感到冷,是因为水分________从人体吸热.
    3.下列做法不能使水的蒸发加快的是(  )A.用电热吹风机将湿头发吹干B.用扫帚把地面上积水向周围散开C.把粮食拿到向阳的地方晒D.把水果用保鲜膜包好放在冰箱内
    4.干旱季节里,为了节约用水,果农们常用滴灌的方法给果树浇水,如图所示.他们把细水管放入果树下的土里,使水分直接渗透到果树根部,减慢了水分的蒸发,原因是(  )A.减小了水在地面的表面积B.增大了水在地面的表面积C.加快了地面上方空气的流动D.提高了地面上水的温度
    5.【中考·玉林】如图所示,下列图像能反映水沸腾过程的是(  )
    6.下面的图中,正确表示水沸腾时杯底气泡向上升的图示是(  )
    7.【中考·盘锦】如图所示,在“探究水的沸腾”的实验装置中:中间有孔的纸板的作用是____________________________________________(一条即可),温度计的示数为________℃.
    减少热量的损失,缩短加热水到沸腾所需的时间
    8.在“观察水沸腾”的实验中,小明同学记录的实验数据如下表.(1)从表中的数据可以看出,在第________min记录的数据明显错误.判断的理由是____________________________________.
    (2)根据修正后的数据,可以得出水沸腾的特点是______________________________________.
    9.下列事例中,能加快液体蒸发的是(  )A.用扫把将地面上的水扫开B.将盘子中的水倒入瓶中C.把湿衣服上的水挤掉一些D.利用管道代替沟渠输水
    【点拨】把湿衣服上的水挤掉一些,由于其中的水少了,衣服会干得快一些,但并不能加快蒸发,故不符合要求.
    10.在同一个教室,把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上,用扇子扇,温度计的示数有什么变化?如果温度计上不涂酒精,直接用扇子扇,则温度计的示数情况又如何?以下说法正确的是(  )A.前者不变,后者变小B.前者不变,后者变大C.前者变大,后者不变D.前者变小,后者不变
    【点拨】温度计涂酒精后,酒精蒸发吸热会使温度计示数变小.
    11.教室内气温为25 ℃,小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精.图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图像是(  )
    【点拨】温度计放在气温为25 ℃的室内,其示数就是25 ℃.将少量与室温相同的酒精涂在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸发,温度计的示数会下降;酒精蒸发结束之后,温度计的示数又会逐渐升到室温25 ℃.故温度计示数随时间变化的关系为先下降后上升,最后保持25 ℃不变.四幅图中符合要求的只有D.
    12.小明做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验.(1)【中考·北京】实验桌上有两块完全相同的玻璃板,其上分别滴有等量的、表面积相同的水,小明加热其中一块玻璃板,如图所示,观察两块玻璃板变干的快慢.小明探究的问题是:水蒸发的快慢与____________是否有关.
    (2)小明学习了影响液体蒸发快慢的因素后,猜想液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关.为此,他在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的水和酒精,观察其蒸发的快慢.实验过程中小明需控制____________________、______________________和________________________________________________________________________相同.
    液体表面上方空气的流动速度
    【方法规律】根据探究方案,判断探究目的的试题,要注意控制变量法的灵活运用,着眼于分析情景中不变的量是什么,发生变化的量是什么,发生变化的量就是实验中所探究的内容.
    13.如图所示,是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置.(1)实验过程中,依据观察到的_________________________________________现象,判定水开始沸腾.(2)实验过程中,测出的各个时刻的温度计示数记录在了下表中.
    水的内部产生的大量气泡,上升到水面破裂
     根据表格中的数据,在坐标系中画出温度随时间的变化图像.
    (3)通过实验可知,水沸腾时,温度____________(填“逐渐升高”“保持不变”或“逐渐降低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程中水需要继续________________.
    14.【中考·绵阳】李丽学习了水的沸腾知识后,按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验.她将适量的水装入纸锅后,放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸),一会儿水沸腾了,但纸锅并没有燃烧.(1)水的沸腾是剧烈的________现象.(2)纸锅没有燃烧,是因为水沸腾时仍要继续吸热,温度________,低于纸的着火点,所以纸锅没有燃烧.
    15.如图所示,甲水壶直接放在火焰上加热,乙水壶置于厚金属板上后,放在火焰上加热.当两壶水沸腾发出哨音时,同时关闭炉火,则(  )A.甲水壶停止发声后,乙水壶还能继续发声B.乙水壶停止发声后,甲水壶还能继续发声C.一段较长时间后,两水壶都还能继续发声D.两水壶同时停止发出声音
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