外研版三年级下册 Module 10 Unit 1 Were you on the second floor 教案+课件(共22张PPT)

Module 10  Unit 1  Were you on the second floor?

教学内容

本单元主要谈论过去的状态。

教学目标

知识与技能目标：

1. 全体学生能够掌握序数词first, second, find, worried, remember, floor, Mothers’ Day；

2. 全体学生能够掌握句型Were you on the second floor? Yes, we were.；Was Daming there? No, he wasn’t.

过程与方法目标：

1. 全体学生能够掌握带有be动词的一般过去时的疑问句，并进行肯定或否定的回答；

2. 全体学生能够初步理解序数词，理解其表示“第...”的含义。

情感态度价值观目标：

  培养学生学习英语的乐趣，同时，启发学生在遇到困难时能够大胆求助。

教学重难点：

序数词的理解和发音，含有be动词的一般过去时的疑问句，并进行肯定或否定的回答。

教学过程

(一) Warming up

播放<first, second, third>英语儿歌。

(二)  Presentation

1. 出示一张两层楼图片，询问How many floors are there in the house? 教授the first floor, the second floor。

2. 讲授序数词的含义，学习first, second。

3. Look and answer. 教材第4部分，判断小狗和小猫的位置，区分练习一般过去时和一般现在时。

4. Listen and match. 听音，判断五种物品在第一层楼还是第二层楼？

5. 教材主课文学习。Listen and answer. 对比学习worry和worried。

6. 图片练习I can’t find ... . 我找不到...了。

7. Where were they just now (刚才)? 连线巩固一般过去时和序数词。

8. 复习was和were相关知识。跟读课文，找出课文中的一般疑问句和回答。
9. 图片展示儿童节、父亲节、母亲节、教师节，学习这些节日的英文表达。
10. 介绍母亲节和父亲节的来历，日期等相关知识，让学生学会感恩父母。

(三) Consolidation and practice

1. Let’s practice. 练习含有be动词的一般疑问句，并进行肯定或否定回答。

(四) Summary

(五) Homework

1. 熟读课本56-57页第2部分，发至英语微信群。

2. 完成卷子作业。

设计意图

通过英语儿歌，初步了解序数词。

直观认识序数词，学习first和second。

趣味判断与学习，巩固所学序数词和一般过去时知识。

通过贴近现实的图片，练习句型。

对比连线。

拓展学习与母亲节相关的节日英语表达。

练习含有be动词的一般疑问句，并进行肯定或否定回答。

总结本节课所学重点知识。

通过作业，巩固所学新知识。

板书设计

Module 10  U1  Were you on the second floor?

第一      first      第二      second

肯定句形式：Yes, 主语 + was / were.

否定句形式：No, 主语 + wasn't / weren't.