高中历史人教统编版选择性必修2 经济与社会生活第8课 世界市场与商业贸易获奖教案及反思

这是一份高中历史人教统编版选择性必修2 经济与社会生活第8课 世界市场与商业贸易获奖教案及反思，共6页。教案主要包含了内容范围，课程标准，教材分析，学情分析，教学立意，教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【内容范围】选择性必修2第三单元商业贸易与日常生活第8课 世界市场与商业贸易


【课型】新授课


【课程标准】了解世界市场的形成对商业贸易的意义


【教材分析】本课教材来自选择性必修2经济与社会生活第三单元第8课。主要包括两部分内容：一是资本主义世界市场的形成和发展过程，介绍的是从新航路开辟、早期殖民扩张到两次工业革命所引发的全球范围的经济秩序的变化。第二部分着重介绍由此所产生的世界范围内的商业与贸易的变化。


【学情分析】本课是选择性必修课程，是高二学生所学内容，此时学生在必修中已学习过世界市场形成的过程，初步掌握了相关史实，并且已有相当的历史材料解读能力。但对知识的迁移和运用能力还不足，所以需要将必修中所学内容前后贯通，使学生对世界市场的形成有一个整体感觉，再将引起的商业贸易的变化通过灵活多变的教学形式联系起来，因势利导地深化学生对史实的理解能力。


【教学立意】本课以“文明的碰撞、交融与重组”为主线进行设计，将资本主义的扩张所引起的世界范围内商业与贸易的变化联系起来，意图以经济全球化、一体化的视角深化学生对资本主义世界市场形成的原因和过程及引发的影响的认识。


【教学目标】


1、运用时空定位将近代商业贸易的发展置于资本主义世界市场形成和发展的时空大体系中，培养学生的历史时空观念。


2、学生自行收集、整理相关史料说明世界市场逐渐形成的过程；整理教材中商业贸易发展的表现。通过史料分析，理解世界市场形成对商业贸易的影响。


3、利用唯物史观通过近代东西方航路、三角贸易、价格革命、商业革命等内容分析出世界市场的形成使全球性的商业贸易成为可能中间的逻辑关系，从而形成正确的史观。


4、运用丰富的图文、视频资料加深学生对世界市场逐步形成以及在资本主义扩张过程中对全球商业贸易所产生影响的历史理解，并让学生在史料的基础上提出自己的解释，从而形成正确的历史解释。


【教学重难点】


重点：近代商业贸易发展的表现；世界市场的形成和发展对商业贸易的影响。


难点：商业经营形式的变化、东印度公司、价格革命和商业革命。


【教学过程】


导入：


教师提问：


市场是商品交易的场所，今天商品交易的场所有哪些？换句话说，你在哪些地方买东西？


学生回答，教师总结……五花八门 网购 天猫京东。商品交易不但只是实物的交换，还包括金融产品的交换，比如股票，你的父母可能还会在证券交易所买东西，股票。我们看好一家公司的发展前景，想对它进行投资，我们就会购买这家公司的股份，通过证券交易所。商品交易连不开货币，我们通过银行进行货币的兑换、买卖，借贷等。这些都是商品交易的场所或平台。


环节一：回顾市场发展历史，了解世界市场概念


回顾市场发展的历史，市场自古有之。


世界地理范围概念：指在全球范围内，通过国际分工连接起来的各国市场的总和。包括商品市场，货币市场，劳务、技术市场。


世界市场的形成还要从人类的历史如何从分散、孤立发展到一个整体说起。那就是新航路开辟和早期殖民扩张。


环节二：世界市场的逐步形成


1、学生活动：


整理p42页世界市场形成这一框题所提供的史料并且整理必修讲过的内容，请学生梳理形成的发展的三大阶段。


设计意图：史料实证：学生自行收集、整理相关史料说明世界市场逐渐形成的过程；整理教材中商业贸易发展的表现。从而培养史料实证的素养。


2、教师活动：


通过图文展示资本主义世界市场形成和发展的阶段：从新航路开辟、早期殖民扩张、第一次工业革命，第二次工业革命。引导学生运用唯物史观从生产力决定生产关系的角度分析阶段发展特点。


设计意图：利用唯物史观通过近代东西方航路、三角贸易、价格革命、商业革命等内容分析出世界市场的形成使全球性的商业贸易成为可能中间的逻辑关系，从而形成正确的史观。


环节三：近代商业贸易的变化


过渡：教师提问：世界市场形成对近代商业贸易带来了哪些变化？


1、学生活动：请同学们整理p43第一段相关史料回答随着世界市场的形成和发展引起了商业贸易四方面的变化。


2、教师活动：


1）通过图文总结，并播放荷兰商业发展的视频资料加深学生这节课的难点之一东印度公司的理解。


2）引导学生联系到中国近代史的内容。中国自1840年鸦片战争后也逐渐被卷入资本主义世界市场中来，这些新型的商业经营方式也在我们近代的经济生活中出现了。阅读p44第二段。天津劝业场和百货大楼1928年创建。


设计意图：


运用丰富的图文、视频资料加深学生对世界市场逐步形成以及在资本主义扩张过程中对全球商业贸易所产生影响的历史理解。让学生在史料的基础上形成历史的，辨证的看待世界市场的扩展对中国所产生的影响。


环节四：总结世界市场与商业贸易发展的关系，深化历史认识。


1、教师活动：出示一段摘自《共产党宣言》的片段。


大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场。世界市场使商业、航海业和陆路交通得到了巨大的发展。这种发展又反过来促进了工业的扩展，同时，随着工业、商业、航海业和铁路的扩展，资产阶级也在同一程度上得到发展，增加自己的资本，把中世纪遗留下来的一切阶级排挤到后面去。 ——《共产党宣言》


2、学生活动：思考总结讨论。得到以下认识。


世界市场使全球性的商业贸易得到发展；商业贸易的发展也得世界各地都被卷入资本主义世界体系当中去，促进了资本主义的发展。


【板书设计】


雏形出现（新航路开辟） 商业贸易中心转移


逐步拓展（早期殖民扩张） 新型商业经营方式出现


初步形成（第一次工业革命） 商品流通的数量和品种增多


最终形成（第二次工业革命） 国际贸易格局变化、规模扩大


【教学反思】


本课的新航路开辟、早期殖民扩张，两次工业革命等史实在必修课程中已出现，学生已有一定的了解，重点应放在将世界市场形成的发展穿成一条线索，让学生体会初阶段发展特点。另外要注意引导学生用唯物史观历史的辩证地区认识资本主义在全球扩张中所产生的影响，进而理解世界市场和商业贸易发展之间的联系。本课的教学难点之一是涉及许多商业贸易中的概念比如商品交易所，证券公司、东印度公司、商业经营方式等，作为教师应把握好这些概念，向学生们讲述相关的经济学和经融学知识帮助其理解。