搜索
    上传资料 赚现金
    2019-2020学年地理鲁教必修1检测:第3单元第2节 地理环境的整体性
    立即下载
    加入资料篮
    2019-2020学年地理鲁教必修1检测:第3单元第2节 地理环境的整体性01
    2019-2020学年地理鲁教必修1检测:第3单元第2节 地理环境的整体性02
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    鲁教版必修一第二节 地理环境的整体性同步练习题

    展开
    这是一份鲁教版必修一第二节 地理环境的整体性同步练习题,共5页。

    第二节 地理环境的整体性

    课后篇巩固探究

    读某区域地理要素关联图,完成第1~2题。

    1.对图中各地理要素之间的关系,说法正确的是(  )

    A.体现了地理环境的差异性

    B.形成这种关系的根本因素是太阳辐射

    C.体现了地理环境的垂直地域分异规律

    D.形成这种关系的根本因素是下垫面

    2.近年来该地河流含沙量增大,最可能是人类活动影响了下列哪一要素造成的?(  )

    A.气温 B.植被 C.地形 D.降水

    解析:1,地理环境各要素相互影响体现了地理环境的整体性。太阳辐射影响气候、植被进而影响河流与地貌,因而是图中地理环境各要素关系形成的根本因素。第2,人类破坏植被,造成水土流失,从而使河流的含沙量增大。

    答案:1.B 2.B

    倡导发展低碳经济和低碳生活已成为当今社会的主旋律。下图为碳物质在地球各圈层中的循环过程示意图。读图,完成第3~4题。

    3.下列叙述正确的是(  )

    A.①②③反映碳在大气圈、水圈、岩石圈中循环的过程

    B.控制环节的人类活动是发展低碳经济的途径之一

    C.如果环节循环速度加快,可以减缓碳排放的速度

    D.环节在人类的作用下,会导致岩石圈的物质循环受阻

    4.有关作用于环节的人类活动及其可能产生的后果的叙述,正确的是(  )

    A.人工降雨改变水资源的空间分布格局

    B.建设水电站后容易加剧洪涝灾害

    C.发展火电可能导致沿海低地被淹没

    D.北京冬季燃煤取暖导致河流污染

    解析:3,①②③反映了碳在大气圈、水圈、生物圈中循环的过程,A项错误;环节表示人类燃烧化石燃料产生的碳氧化物排放到大气圈中,会导致大气污染加重,故控制环节的人类活动是发展低碳经济的途径之一,B项正确;环节表示碳在水圈和大气圈中的转换,如果环节循环速度加快,可以加快碳排放的速度,C项错误;人类无法改变岩石圈的物质循环,D项错误。第4,人工降雨改变水资源的时间分布格局,A项错误;建设水电站后会减少洪涝灾害,B项错误;发展火电会导致温室气体增多,从而使全球气候变暖,极冰融化,海平面上升,沿海低地被淹没,C项正确;北京冬季燃煤取暖会导致大气污染,D项错误。

    答案:3.B 4.C

    下图为局部范围内各自然地理要素的相互作用示意图。读图,完成第5~6题。

    5.图中abcde代表的自然环境要素名称分别是(  )

    A.地貌 生物 大气 水文 土壤

    B.土壤 生物 大气 水文 地貌

    C.土壤 地貌 水文 大气 生物

    D.生物 地貌 大气 水文 土壤

    6.如果b遭到大量破坏,地理环境可能发生的变化有(  )

    河流含沙量增大,径流量季节变化增大 栖息地遭破坏,生物多样性减少 河流水位降低 土壤肥力下降

    A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

    解析:5,主要考查自然地理环境的构成要素及其判断,根据图示即可判断。第6,主要考查自然地理环境构成要素的变化对其他要素的影响。如果b(生物)遭到大量破坏,该地植被涵养水源的能力将降低,河流径流量的季节变化增大,丰水期水位升高,枯水期水位下降,因此错误。

    答案:5.A 6.D

    下图是水土流失过程中各要素的相互作用图。读图,完成第7~8题。

    7.按图中字母顺序将地表侵蚀、地表起伏大、水土流失、植被条件差填入框内,其顺序正确的是(  )

    A.③④②① B.②①④③

    C.①②③④ D.②④①③

    8.水土流失对内河航运造成的不利影响是(  )

    A.河流含沙量增大,河道淤积严重

    B.河流汇水速度快,水位升高

    C.河流落差减小,水流速度减慢

    D.河流含沙量增大,水质下降

    解析:7,读图可知,降水集中等导致的直接结果是水土流失,d是水土流失;水土流失造成土壤退化、地表侵蚀,c为地表侵蚀;土壤退化后会使植被条件变差,b为植被条件差;地表侵蚀后地表起伏变大,a为地表起伏大。第8,水土流失会造成河流含沙量增大,泥沙在河道中淤积,从而影响内河航运。

    答案:7.D 8.A

    (2018全国)澳大利亚某地区降水稀少,自然景观极度荒凉,气温年较差大,夏季最高气温可达50 ,冬季气温较低。早年,该地区的矿工经常在矿井里躲避炎热天气,长此以往便形成了具有当地特色的地下住宅(如图)。据此完成第9~10题。

    9.该类地下住宅通天井的主要作用是(  )

    A.收集雨水 B.方便通信

    C.增加采光 D.通风换气

    10.推测该类地下住宅(  )

    室温不变 冬暖夏凉 类似黄土高原的窑洞 类似草原的蒙古包

    A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

    解析:9,据图看出,该住宅位于地下,与地面有一定深度,通天井为一竖井,通过通天井进到室内的光线很弱,主要起着通风换气的作用。该地降水稀少,且收集雨水的器具应放置在地表。第10,据材料,该地气温年较差大,夏季高温而冬季气温较低。该住宅在地下温差较小,与外界相比冬暖夏凉。其自然环境特点及房屋的位置更接近黄土高原的窑洞。蒙古包是游牧业方便迁徙而形成的特色住宅。

    答案:9.D 10.B

    下图为当今气候变暖原理及效应图。读图,完成第11~12题。

    11.对图中箭头的解读,正确的是(  )

    A.大气对太阳辐射的削弱减少

    B.地面吸收大气辐射减少

    C.大气吸收地面辐射增多

    D.大气逆辐射释放的热量减少

    12.该图反映自然地理环境各要素(  )

    A.相互作用产生新功能

    B.相互影响实现环境自我修复

    C.具有地带性分布特征

    D.具有牵一发而动全身的效应

    解析:11,结合图示信息可知,箭头说明了二氧化碳增多导致气温升高的过程。究其原因是大气中二氧化碳浓度增加,导致近地面二氧化碳吸收地面辐射能力增强并把热量保留在大气中,使气温不断增高。第12,根据上题分析,说明了大气成分及其比例变化,会导致大气温度的改变,反映了牵一发而动全身的效应。

    答案:11.C 12.D

    13.如果下图中a代表绿色植物,该图示的含义是(  )

    A.呼吸作用 B.分解作用

    C.光合作用 D.化合效应

    解析:绿色植物的光合作用是吸收二氧化碳,放出氧气;呼吸作用是吸收氧气,放出二氧化碳;分解作用是把有机物分解为无机物;化合效应指两种或两种以上的物质经过化学反应生成另一种物质。

    答案:C

    下图为我国东北地区某区域各地理要素间的相互关系示意图。读图,完成第14~15题。

    14.色暗、肥沃的土壤,地理位置,冷湿的温带季风气候按一定顺序填入abc三个方框内,则顺序正确的是(  )

    A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③①

    15.森林面积锐减对该地区土壤和河流带来的影响主要有(  )

    使土壤腐殖质增多 使水土流失加剧,土层变薄,土壤肥力下降 使河流含沙量减小 降水多时易形成洪水,无降水时河流水量锐减甚至断流

    A.①② B.②④ C.③④ D.①③

    解析:14,我国东北大部分地区受地理位置和地形影响,形成冷湿的温带季风气候,受气候、植被影响,发育形成色暗、肥沃的黑土,D项与此相符。第15,森林减少会加剧水土流失,使土层变薄,土壤肥力下降,还会使河流含沙量增大,径流量季节变化增大。

    答案:14.D 15.B

    16.距今2 000多万年以来,青藏高原地区在亚欧板块与印度洋板块挤压下隆起,并形成了独特的自然景观。下图示意青藏高原隆起后地理环境各要素发生的变化。读图,完成下列各题。

    (1)根据地理环境各要素的相互关系,将下列数码填在图中相应的方框内。

    太阳辐射强 气温低 空气稀薄

    (2)组成地理环境的各要素具有牵一发而动全身的特点。在青藏高原地区,牵一发指的是什么?

    (3)据图并结合所学知识,简述青藏高原地区地理环境的演化过程。

    解析:(1),根据图中箭头指示方向并结合各要素间的因果关系即可回答。第(2),由图可知,青藏高原地区各要素的变化皆是由地壳隆起、海拔升高引起的。第(3),由于板块运动,引起地壳抬升,进而引起地貌、气候、土壤、水文、植被等方面的变化。

    答案:(1)自上而下分别是②③①

    (2)地壳隆起,海拔升高。

    (3)印度洋板块与亚欧板块相撞,青藏高原地壳隆起,海拔升高(地势高),气候变得寒冷、干燥,终年气温低,多冰川;土壤贫瘠,多冻土;植被以高寒草甸草原为主;动物以食草、抵御寒冷能力强的动物为主,如牦牛。

    17.阅读材料,完成下列各题。

    (1)将图中数码代表的地理要素(气候、水文、地形)填入空格中,完成地理环境的整体性与差异性相互关系示意图。

          ,      ,       

    (2)运用上述原理分析下图中等温线的分布规律和原因及甲、乙、丙三地中甲地和丙地气温较低的原因。

    (3)分析图示地区普遍存在的生态环境问题及其产生的自然原因。

    解析:(1),地理位置、太阳辐射、地形、洋流等因素共同作用,决定热量和水分分布;热量和水分分布影响气候,并与生物、土壤相互作用,最终影响河流的水文特征。第(2),由区域定位可知,该地区为武夷山区,受武夷山走向影响,等温线大致呈东北西南走向;等温线分布还受海陆位置的影响。第(3),该地区位于南方低山丘陵区,普遍存在的生态环境问题是水土流失,主要与地形和气候有关。

    答案:(1)地形 气候 水文

    (2)等温线大致呈东北西南走向;受地形(武夷山为东北西南走向)影响。受地形影响,图中甲地海拔较高,气温较低;受海陆位置影响,丙地距海较近,气温较低。

    (3)水土流失。图示地区多山地、丘陵,地势起伏较大,夏秋多暴雨。

    相关试卷

    地理必修一第四单元 从人地关系看资源和环境综合与测试练习: 这是一份地理必修一第四单元 从人地关系看资源和环境综合与测试练习,共11页。

    鲁教版必修一第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律综合与测试课时练习: 这是一份鲁教版必修一第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律综合与测试课时练习,共10页。

    高中第一节 地理环境的差异性当堂达标检测题: 这是一份高中第一节 地理环境的差异性当堂达标检测题,共6页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          2019-2020学年地理鲁教必修1检测:第3单元第2节 地理环境的整体性

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部