小学数学沪教版一年级下册16. 连加、连减、混合加减导学案及答案
展开连加、连减及加减混合
【学习目标】
1.在具体情境中初步掌握运算顺序,会进行100以内数的连加、连减、加减混合运算。
2.发展估算意识和能力,体验连加、连减和加减混合的计算方法。
3.在提出问题、解决问题的过程中,感受数学来源于生活,充分体验解决数学问题的成功喜悦,增强对数学学习的信心和兴趣。
【学习重难点】
1.发展问题意识,把提高解决问题的能力与提高计算能力、培养创新精神有机结合。
2.体验连加连减和加减混合的计算方法,并学会表达、交流解决问题的过程和结果。
【学习过程】
一、连加导学
1.今年西瓜丰收,少先队员帮张爷爷摘西瓜,这是统计三个小组摘西瓜的结果:
第一组 28个
第二组 34个
第三组 23个
(1)少先队员爱帮助人的精神,真值得我们学习。可是,他们又遇到了新的数学问题,三个组一共摘了多少个?如何列式计算呢?
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(提示:可以列两个算式,也可以列综合算式。归纳比较综合算式简便些。)
二、连减导学
1.今年西瓜丰收,少先队员帮张爷爷摘西瓜,这是统计三个小组摘西瓜的结果:
第一组 28个
第二组 34个
第三组 23个
(1)我们一共摘了85个西瓜,一组运走了40个,二组运走了26个,还剩多少个?如何列算式计算?思考计算方法。
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(提示:可以口算,也可以列竖式计算。)
三、加减混合导学
1.车上原有67人,下去了25人,又上来人28人,现在有多少人?
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2.又下去了21人,又上来人15人,现在车上还有几个人?还可以怎样列式?
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【达标检测】
1.树上原来有17只小鸟,飞走了5只,又飞走了7只,还剩几只?
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2.公交车上原来有48人,到站后上来了9人,下车了13人,现在车上有多少人?
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3.小明有35颗星,小方有46颗星,小聪和小明的一样多,他们三个人一共有几颗星?
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4.(1)一匹布长89米,第一次剪了34米,第二次剪了25米,这匹布短了几米?
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(2)一匹布长89米,第一次剪了34米,第二次剪了25米,还剩几米?
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5.遥控赛车:42元,皮球:9元,洋娃娃:35元
(1)灵灵有50元钱,可以买哪两件物品;找回多少元钱?
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(2)灵灵买一个遥控赛车和一个洋娃娃需要多少钱?
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