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初中语文人教部编版七年级下册23*带上她的眼睛教案
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这是一份初中语文人教部编版七年级下册23*带上她的眼睛教案，共3页。教案主要包含了导入，介绍作者，检查预习，解读标题，概括情节，学习伏笔写法，分析人物形象，续写片段，拓展延伸，推荐作品等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
知识与技能目标：掌握文中的生字词，感知文本内容，学会复述故事。
过程与方法目标 体会本文伏笔手法运用的精妙。分析人物形象，概括人物性格。
情感态度价值观.感悟人性伟大。
教学重点：找出文中的伏笔和照应之处，并借助电脑的便利，在 Wrd 文档中做旁批。
教学难点：感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。
教法学法：复述法，合作探究法，
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
回眸 2015，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部《三体》 。说到《三体》 ， 就一定要提到作者——谁啊？ 刘慈欣
二、介绍作者
请大家根据上网查阅到的资料，用最简洁的语言介绍刘慈欣。
刘慈欣是著名的科幻作家，他创作的主要作品有《地球往事三部曲》 、 《球状闪电》 还有《超新星纪元》 。
2015 年 8 月 23 日， 《三体》获得第 73 届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲 人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖 ”之称的雨果奖。复旦大学中文系教授严锋评论称，刘慈欣“凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平” 。
今天我们就一起来学习刘慈欣的《带上她的眼睛》，来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力。
三、检查预习
读准字音
可怜兮兮 xī 庞大 páng 辐射 fú 闪烁 shuò 人迹罕至 hǎn 吝啬 lìn sè 抽泣 qì 罐头 guàn 点缀 zhuì 一缕 lǚ 挑剔 tī 心有灵犀 xī 迄今为止 qì 镍 niè
四、解读标题，概括情节
同学们已经认真预习过课文，现在请看标题——《带上她的眼睛》 ，你能设计几个怎样的问题来考考同学们？
1、带上她的眼睛去干嘛？
带上她的眼睛去度假。
2、为什么要带上她的眼睛？
带上小女孩的眼睛最后一次领略地球表面的风光。
3、为什么是最后一次呢？
因为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，所以她被困在了地心。
概括全文的主要内容
因为“落日六号”地航飞船失事，小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这 美丽的世界，所以主任安排我带上她的眼睛去度假。
五、学习伏笔写法
本文曾获得 1999 年度第 11 届银河奖一等奖， 其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。举个例子，在第 2 段中有这样一句话： “是一个好像刚毕业的小姑娘”。初读时老师也没在意，但读到第43段时，有这样一句话：“飞船上的生命循环系统还可以运行 50 年至 80 年， 她将在这不到 10 立方米的地心世界里度过自己的余生。”读到这里，老师的心被深深地震撼了！刚刚毕业的小姑娘，花季才刚刚开始啊，就被终身囚禁，太惨了！心痛之余，情不自禁地把刚才的感受作为旁批写了下来。此时，老师深刻体会到了“一个好像刚毕业的小姑娘”这句话的深意。 在本文中，开头的那句“是一个好像刚毕业的小姑娘”是为后文所作的提示或暗示，这样的表现手法叫什么？ 伏笔
什么叫伏笔？
伏笔， 指文章或文艺作品中， 在前段里为后段所作的提示或暗示。 它常常与 “照 应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。
巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔还有不少，它们究竟有什么作用呢？下面我们运用旁批法来体会。
“热，热得像——地狱。”
因为“飞船被裹在 6000 多公里厚的物质中” ， “周围是温度高达 5000 摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!”当然会热得像地狱。
小女孩为什么不想让大家知道她现在的处境呢？不想让文中的我知道她是一个被囚禁在地心里再也出不来的人呢？
小姑娘是想一个人承担这些生命中巨大的苦难，不想朋友们为她担心。这是一个懂事的小姑娘。
从反面来说，这也说明这个小姑娘处境实在是太惨了。 惨得连她自己都不愿意向别人提起这个事情。 也没有必要提起，能把我救出来吗？不能！那还是不说了吧。免得同事朋友为我担心。
“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。 ”
这是一处伏笔，照应后文的“生命算什 么，仅仅能用脆弱来描述它吗？
因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了， 所以她对这些小花产生了一种同 病相怜的感觉。她已经把自己当成了小花——那么脆弱，却又那么顽强。
同样的脆弱， 同样的悲惨。小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？
身陷绝境
小姑娘身陷如此绝境，她的心态如何？你从哪里看出来的？
平静。
从哪一段里找到的？
第 44 段。
第二课时
六、分析人物形象
身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？
齐声朗读第 45、45 两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性 格特点和精神品质？
①强烈的敬业精神
②为科学献身的精神
③对生养了自己的这颗星球的无限的热爱
请一位同学读第 45 段，老师读 46、47 段，在朗读中进一步来感悟人性的崇高与伟大。
七、续写片段
读到这段话的时候老师特别感动， 同学们想想看，地球在“我”的脑海中变得透明了。地球怎么能变得透明呢？是小姑娘精神的光芒穿透了 6300 公里厚的地层，将这颗蔚蓝的星 球照耀得晶莹剔透，璀璨夺目。目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的，那青春的面容将被永远封闭在地心，令人心痛却又无能为力。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你很荣幸，成为了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢？请展开你的想象，续写一段文字。
八、拓展延伸，推荐作品：
获得过科幻界“诺贝尔文学奖” 之称的雨果奖 和美国的“星云奖” “双奖”的 19 部作品 ：
1.《沙丘》 2.《黑暗的左手》 3.《环形世界》 4.《众神自己》 5.《与拉玛相会》 6.《一无所有》 7.《千年战争》 8.《通向宇宙之门》 9.《梦蛇》 10.《天堂的喷泉》 11.《星潮汹涌》 12.《神经漫游者》 13.《安德的游戏》 14.《死者代言人》 15.《末日之书》16.《永远的和平》 17.《美国众神》 18.《灵魂骑士》 19.《犹太警察工会》
九、作业
把课堂练习的续写整理后抄入写作练习本。
板书设计
带上她的眼睛
①强烈的敬业精神
小姑娘 ②为科学献身的精神
③对生养了自己的这颗星球的无限的热爱
伏笔 照应
课后反思
教学目标：
知识与技能目标：掌握文中的生字词，感知文本内容，学会复述故事。
过程与方法目标 体会本文伏笔手法运用的精妙。分析人物形象，概括人物性格。
情感态度价值观.感悟人性伟大。
教学重点：找出文中的伏笔和照应之处，并借助电脑的便利，在 Wrd 文档中做旁批。
教学难点：感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。
教法学法：复述法，合作探究法，
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
回眸 2015，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部《三体》 。说到《三体》 ， 就一定要提到作者——谁啊？ 刘慈欣
二、介绍作者
请大家根据上网查阅到的资料，用最简洁的语言介绍刘慈欣。
刘慈欣是著名的科幻作家，他创作的主要作品有《地球往事三部曲》 、 《球状闪电》 还有《超新星纪元》 。
2015 年 8 月 23 日， 《三体》获得第 73 届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲 人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖 ”之称的雨果奖。复旦大学中文系教授严锋评论称，刘慈欣“凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平” 。
今天我们就一起来学习刘慈欣的《带上她的眼睛》，来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力。
三、检查预习
读准字音
可怜兮兮 xī 庞大 páng 辐射 fú 闪烁 shuò 人迹罕至 hǎn 吝啬 lìn sè 抽泣 qì 罐头 guàn 点缀 zhuì 一缕 lǚ 挑剔 tī 心有灵犀 xī 迄今为止 qì 镍 niè
四、解读标题，概括情节
同学们已经认真预习过课文，现在请看标题——《带上她的眼睛》 ，你能设计几个怎样的问题来考考同学们？
1、带上她的眼睛去干嘛？
带上她的眼睛去度假。
2、为什么要带上她的眼睛？
带上小女孩的眼睛最后一次领略地球表面的风光。
3、为什么是最后一次呢？
因为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，所以她被困在了地心。
概括全文的主要内容
因为“落日六号”地航飞船失事，小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这 美丽的世界，所以主任安排我带上她的眼睛去度假。
五、学习伏笔写法
本文曾获得 1999 年度第 11 届银河奖一等奖， 其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。举个例子，在第 2 段中有这样一句话： “是一个好像刚毕业的小姑娘”。初读时老师也没在意，但读到第43段时，有这样一句话：“飞船上的生命循环系统还可以运行 50 年至 80 年， 她将在这不到 10 立方米的地心世界里度过自己的余生。”读到这里，老师的心被深深地震撼了！刚刚毕业的小姑娘，花季才刚刚开始啊，就被终身囚禁，太惨了！心痛之余，情不自禁地把刚才的感受作为旁批写了下来。此时，老师深刻体会到了“一个好像刚毕业的小姑娘”这句话的深意。 在本文中，开头的那句“是一个好像刚毕业的小姑娘”是为后文所作的提示或暗示，这样的表现手法叫什么？ 伏笔
什么叫伏笔？
伏笔， 指文章或文艺作品中， 在前段里为后段所作的提示或暗示。 它常常与 “照 应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。
巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔还有不少，它们究竟有什么作用呢？下面我们运用旁批法来体会。
“热，热得像——地狱。”
因为“飞船被裹在 6000 多公里厚的物质中” ， “周围是温度高达 5000 摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!”当然会热得像地狱。
小女孩为什么不想让大家知道她现在的处境呢？不想让文中的我知道她是一个被囚禁在地心里再也出不来的人呢？
小姑娘是想一个人承担这些生命中巨大的苦难，不想朋友们为她担心。这是一个懂事的小姑娘。
从反面来说，这也说明这个小姑娘处境实在是太惨了。 惨得连她自己都不愿意向别人提起这个事情。 也没有必要提起，能把我救出来吗？不能！那还是不说了吧。免得同事朋友为我担心。
“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。 ”
这是一处伏笔，照应后文的“生命算什 么，仅仅能用脆弱来描述它吗？
因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了， 所以她对这些小花产生了一种同 病相怜的感觉。她已经把自己当成了小花——那么脆弱，却又那么顽强。
同样的脆弱， 同样的悲惨。小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？
身陷绝境
小姑娘身陷如此绝境，她的心态如何？你从哪里看出来的？
平静。
从哪一段里找到的？
第 44 段。
第二课时
六、分析人物形象
身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？
齐声朗读第 45、45 两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性 格特点和精神品质？
①强烈的敬业精神
②为科学献身的精神
③对生养了自己的这颗星球的无限的热爱
请一位同学读第 45 段，老师读 46、47 段，在朗读中进一步来感悟人性的崇高与伟大。
七、续写片段
读到这段话的时候老师特别感动， 同学们想想看，地球在“我”的脑海中变得透明了。地球怎么能变得透明呢？是小姑娘精神的光芒穿透了 6300 公里厚的地层，将这颗蔚蓝的星 球照耀得晶莹剔透，璀璨夺目。目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的，那青春的面容将被永远封闭在地心，令人心痛却又无能为力。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你很荣幸，成为了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢？请展开你的想象，续写一段文字。
八、拓展延伸，推荐作品：
获得过科幻界“诺贝尔文学奖” 之称的雨果奖 和美国的“星云奖” “双奖”的 19 部作品 ：
1.《沙丘》 2.《黑暗的左手》 3.《环形世界》 4.《众神自己》 5.《与拉玛相会》 6.《一无所有》 7.《千年战争》 8.《通向宇宙之门》 9.《梦蛇》 10.《天堂的喷泉》 11.《星潮汹涌》 12.《神经漫游者》 13.《安德的游戏》 14.《死者代言人》 15.《末日之书》16.《永远的和平》 17.《美国众神》 18.《灵魂骑士》 19.《犹太警察工会》
九、作业
把课堂练习的续写整理后抄入写作练习本。
板书设计
带上她的眼睛
①强烈的敬业精神
小姑娘 ②为科学献身的精神
③对生养了自己的这颗星球的无限的热爱
伏笔 照应
课后反思
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人教部编版七年级下册带上她的眼睛教案： 这是一份人教部编版七年级下册带上她的眼睛教案，共10页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，课时安排，教学过程，教学反思，预习作业等内容，欢迎下载使用。
