大象版 (2017)1 动物的繁殖教案

这是一份大象版 (2017)1 动物的繁殖教案，共3页。教案主要包含了目标确定的依据，学习目标，学习重点，学习难点，教学准备，学习过程等内容，欢迎下载使用。

一、目标确定的依据


课标要求：


1.能根据某些特征对动物进行分类。


2.识别常见的动物类别，描述某一类动物的共同特征。


3.描述和比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同。


教材分析：


本节课选自大象版小学科学三年级上册第二单元第一节《动物的繁殖》，内容选择从有关鸽子的问题开始，贴近学生的生活，引发学生的思考和交流，并联想生活经验提出相关问题的解决方法；内容安排以常见的动物为载体，能够与学生认知产生共鸣，任务驱动式呈现，体现学习进阶，并能有效的调动起学生的兴趣，使学生能够根据生活经验进行分类总结。


学生分析：


学生根据书籍、图片、视频资料以及生活经验，进入课堂之前对生活中常见的动物已有一定的了解，也对生活中部分动物的繁殖也有一些知识积累，而这节课就是在学生原有经验的基础上进行分类总结，并且根据动物的共同特征进行描述、汇总，本节课的学习有利于培养学生对事物的分类和总结的意识。


二、学习目标：


1.在教师的指导下，对常见动物繁殖方式进行分类。


2.描述和比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同。


3.小组合作，搜集、整理资料。


三、学习重点：


1.在教师的指导下，对常见动物繁殖方式进行分类。


2.描述和比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同。


四、学习难点：


1.在教师的指导下，对常见动物繁殖方式进行分类。


2.描述和比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同。


五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件、鸽子相关资料。


六、学习过程：








教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
提出问题
出示鸽子图片和问题，引导学生汇总、整理信息。


思考：鸽子是怎么出生的？
认真倾听，明晰问题和本节课的学习活动任务。
任务驱动，提高学生学习的目的性和需求性。
处理信息
图片展示生活中常见的动物，并引导按照繁殖方式进行分类。


出示金鱼、小狗、小猫、小鸡图片。
根据图片，按照繁殖方式对动物进行分类。
图片展示更加形象直观，有利于学生对生活经验的利用。
表达交流
组织学生汇报繁殖分类表，并引导学生说出：


我们小组发现：


在母体内发育到一定阶段后才出生的动物是：


由脱离母体的卵孵化出来的动物是：


师生总结：像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。像鸡、金鱼这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。
展示常见动物繁殖方式分类表，并把分类结果进行汇报。


师生总结：像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。像鸡、金鱼这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。
培养学生分类、总结及表达能力。
扩展活动
出示小鸡孵化步骤示意图，查找孵化小鸡的资料，条件允许的情况，在家长的帮助下孵化并饲养小鸡。
课后查找资料，进行总结。条件允许尝试孵化小鸡。