六年级科学上册研究与实践专题二月相的观察青岛版六三制
展开专题二：月相的观察
观察目的：
1、通过一段时间对月亮的观察，了解月相变化的规律。
2、培养学生的连续观察的能力和记录观察结果的能力。
3、激发学生观察的兴趣，培养学生的意志力和对科学执著的态度。
观察难点：
1、观察的时间长，学生容易失去兴趣。
2、学生比较熟悉月亮，因而学生观察月亮的主观努力不够强烈。
观察时间：一个月
活动实施过程：
一、活动引入
“农历十五的傍晚，月亮总是出现在哪里？是东方、西方，还是中天？”
我们通过对月相进行观察，就可以得到这方面的知识。
二、准备阶段
1、通过小组讨论提出研究的主题
如：月相的变化规律是什么？在每天的同一时间里，月亮在天空的位置相同吗？月亮的圆缺变化是什么规律？
2、确定观察方法、做好观察准备：根据地域寻找观察伙伴，选择合适的观察地点，制作用于记录观察结果的月相观察记录表。
（说明：在表中圆圈上画出观察到的月相形状）
初一
初二
初三
初四
初五
初六
初七
初八
初九
初十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
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十八
十九
二十
二十一
二十二
二十三
二十四
二十五
二十六
二十七
二十八
二十九
三十
1、 明确观察注意事项（安全、地点、观察时间）
2、 建议进行2个月的观察。
（三）观察活动的实施阶段
各个观察小组根据自己制订的观察方案分头实施观察活动
1、搜集、整理资料
2、在组长的带领下进行观察。
3、填写观察记录。
（四）交流成果阶段
（五）活动延伸
继续进行观察，制作自己的月相农历日历。
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青岛版 (六三制2017)四年级下册11 月相的变化公开课教学设计： 这是一份青岛版 (六三制2017)四年级下册11 月相的变化公开课教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，学生分析，教学目标，器材准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
