初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类植物示范课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类植物示范课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了藻类植物，观察藻类植物，显微镜下的团藻，显微镜下的水绵，藻类植物的生活环境，藻类植物的结构特点，固着器，叶绿体，常见的苔藓植物，苔藓植物的生活环境等内容，欢迎下载使用。

生物圈已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
一滴普通的池塘水里可能就有许多藻类植物。从池塘或湖泊中取一滴水，放在显微镜下观察，你会看到哪些藻类植物呢？ 观察藻类植物活动：以小组为单位，观察团藻或水绵的玻片标本。
目镜：16x物镜：10x 目镜：16x物镜：40x
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淡水藻类：生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。海洋藻类：生活在海水中的藻类植物。还有少数藻类植物生活在陆地的阴暗潮湿处。
藻类植物结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。
藻类在生物圈中的作用和与人类的关系
释放氧气，可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中，补充大气圈中的氧气。
海带、紫菜等藻类植物可以供人类食用。
通过光合作用制作有机物，给水中的植食性鱼类等动物提供食物。
从藻类植物中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，可以供工业和医药上使用。
甘露特钠（GV-971)是一款由我国自主研发并拥有自主知识产权的创新药。GV-971是以海洋褐藻提取物为原料，它被有条件批准上市或将填补阿尔兹海默症全球17年无新药上市的空白。11月10日，在成都举办的“2019中日先进医疗与新药研发高峰论坛暨成果转化大会”上，GV-971药物的研发代表作了关于药物研究方面的分享。
赤潮 水华
赤潮和水华能使水体中溶解的氧大量减少，破坏水产资源。赤潮和水华可造成水质恶化，使水体丧失饮用价值。
地钱苔纲，叶状体呈扁平的带状。颜色为浅绿色或深绿色，一般交织成片生长。
葫芦藓藓纲，植株矮小长度最高只有3厘米，呈鲜绿色。生长在含有机质丰富的湿地。
叶苔苔纲，植物体大，长达2厘米。交织丛生，深绿色或褐绿色。
墙藓藓纲，生长于林下土壤或岩石上。植物体棕绿色，高5-15毫米。
苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
活动：以小组为单位，观察苔藓植物有哪些结构？
实验：探究苔藓假根的吸水性
1.取两块大小相近的干苔藓，分别放在甲、乙两个培养皿中。
2.用小烧杯量取10ml清水，缓慢倒进甲培养皿，使干苔藓的假根完全浸在水中。注意:一定不要将水倒在苔藓的叶子上!
3.用小烧杯同样取10ml清水，装进小喷壶中，将水均匀喷洒在乙培养皿中的苔藓叶表面。
乙 乙
4.将甲、乙两个培养皿放在阴暗处。9个小时后，观察两块苔藓的生存状态。观察发现：甲中的苔藓叶依然干燥；乙中的苔藓叶变得鲜绿。
甲培养皿中的苔藓会不会失水太久，已经没有生命了呢?用喷壶给甲苔藓叶子喷水，过了几个小时苔藓充满生机，像是一座绿色的小岛!
活动：以小组为单位，观察苔藓植物有哪些结构？有类似茎和叶的分化，没有输导组织，根为假根。
叶：单层细胞，通透性良好，可以吸收水分和无机盐。
苔藓植物在生物圈中的作用
监测空气污染程度的指示植物。
吸水能力强大，可以防止水土流失
污染严重的地方很难见到苔藓
有些沼泽地区生长的苔藓植物，遗体一年年堆积后会变成泥炭。
大多生活在潮湿的陆地上，少数生活在水中。
活动：以小组为单位，观察铁线蕨的形态结构。仔细看，叶片背面有没有褐色的突起？
有根、茎、叶的分化，有输导组织，靠孢子繁殖后代。
1.下列水生植物中，不属于藻类植物的是（ ）A.水绵 B.满江红 C.海带 D.紫菜2.下列植物中，没有根，只有茎和叶的是（ ）A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.团藻3.可作为监测空气污染的指示植物是（ ）A.海带 B.墙藓 C.肾蕨 D.硅藻