初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题4 化学式与化合价学案设计

这是一份初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题4 化学式与化合价学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，自主探究，自我测评等内容，欢迎下载使用。




一、学习目标:


1.能说出化学式的含义。(重难点)


2.能依据物质的组成书写单质的化学式。


3.会读简单的化合物的名称。


4.知道书写化合物化学式的注意事项。（重点）


【课前知识积累】


写出下列元素的名称或元素符号。


Fe Mg H C Cu O


氮 硫 氦 锌 铝 钠


【情境导入】


请用上述符号，试着组合成熟悉的一些的物质的符号，比一比谁写的多、快。


引出化学式的概念


二、自主探究:


知识点一：化学式


【阅读】课本P83，思考以下问题：


1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？


2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义


3.根据课本图，同桌互相叙述化学式H2O，CO2的意义。


【交流讨论】说出符号H、2H 、H2、2H2 各具有什么意义？然后小组内讨论交流。


1.归纳：元素符号周围数字各有什么意义呢？


⑴微粒前的系数表示 。


例：两个氧原子：2O ；两个氧气分子： ；两个钠离子 。


⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。


例：O2 （一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3： 。


⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O 2- （表示氧离子带两个单位的负电荷）


练习：下列数字“2”的意义：2Ca2+: ；


2NO2:


★元素符号周围数字的意义


a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等）


b：表示一个粒子中含有b个某原子


c：表示一个R离子带c个正（或负）电荷


d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价


【阅读】课本P84上半部分内容,思考：


1.单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。


2.书写化合物的化学式时应注意些什么？


3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出MnO2、KI、Fe3O4、ZnS的名称。


【练习】写出并读出下列化学式


1.四氧化三铁 氯酸钾 二氧化锰 五氧化二磷 氮气


二氧化硫 过氧化氢 高锰酸钾 氩气 铁 水


2.NaCl CaCl2 MgO CaO CaS CO2 N2O5 P2O5


CS2 HF He Ar


【归纳小结】


1.化学式的书写:

















2.化学式的读法：


①固态单质直接读名称：如Cu读作铜；气态单质在名称后加“气”，如H2读作氢气。


②化合物一般从右向左读“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。


【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？


【我的收获】











三、自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考）


1.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（ ）


A．O2中的“2”表示2个氧原子 B．2Fe中的“2”表示2个铁原子


C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子 D．2N中的“2”表示2个氮分子


2.指出下列符号中“2”所表示的意义


2O O2 2SO3


3.葡萄糖的化学式为C6H12O6，它由 种元素组成，它的一个分子中有 个原子，各原子的个数比是 。


4.“SO2”表示的意义有


① ②


③ ④


5.空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是 、 ，污染空气的三种有害气体的化学式分别是 、 、 。


6.维生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化学式是C6H8O6，维生素由 种元素组成，它的一个分子中有 个原子，各原子的个数比是 。


7.写出下列化学符号：


2个铜原子 4个二氧化碳分子 3个氧分子


2个氮分子 氢气 四氧化二氮


【作业布置】预习化合价


宏观意义
微观意义
元素（H）
化学式（H2）