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人教版第2节 电流和电路学案设计
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这是一份人教版第2节 电流和电路学案设计，共3页。学案主要包含了温故探新，设问导读，自学检测等内容，欢迎下载使用。
15.2电流和电路
、自主学习、课前诊断
一、温故探新
1.什么是摩擦起电现象及正负电荷？
2.电荷间的相互作用规律是？
3.验电器的工作原理是？
4.电荷量的定义，符号，单位？
5.什么是导体？什么是绝缘体？（各举3例）
6. 取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。
A中的自由电子通过金属棒从 流向 。
二、设问导读
1.电流是怎样形成的，电流的方向是如何规定的？
2.一个完整的电路应包含哪些电子元件？它们在电路中各起什么作用？
3.观察15-2-2电路图，断开开关灯还能亮吗？去掉电源灯还能亮吗？灯要持续发光需要什么条件？
电路中产生持续电流的条件有哪些？
4.任何情况下，都 （选题“能”或“不能”）把电池的两端用导线直接连在一起。
5.什么是电路图？画一画各种常用元件的符号。
6.阅读39页，了解什么叫通路？什么叫短路？什么叫短路？
三、自学检测
1.金属由于有大量的 ，当它们 时形成电流；
2.一个完整电路包括 、 、 、 、四部分，其中电源的作用是给电路中 的装置；用电器的作用是 的装置；开关的作用是控制电路的 。
3.在连接电路的过程中应注意两点：一是连接电路前应使开关 ，二是任何情况下都不能把电池的两端不经过 用电器而直接连在一起，不然会形成 而 电源，把电路连接完毕，应检查无误后方可 开关。
4.下列四个电路 为通路， 为断路，
为电源短路， 为部分短路，
5.电流只能从二极管的正极经过二极管流向负极，是因为二极管具有 性， （选题“能”或“不能”）利用二极管的这个特点判断电源的正负极性。
6.下列哪种设备不是电源？（ ）
A．干电池
B．发电机
C．蓄电池
D．正在充电的手机电池
7.关于电源和电流，下列说法中正确的是（ ）
A．电流是由大量电荷的无规则运动形成的
B．电源外部，电流是从电源的正极流向负极
C．在电路中只要有电源，就一定会有电流
D．电流的方向总是从电源的正极流向负极
互动学习、解决问题
1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟
2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）
3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）
学以致用、能力提升
一、巩固训练
1.在闭合电路电源外部，电流是从电源的 极经过 流向电源的 极。
2.避雷针的尖端不断向空中释放电子，这时避雷针电流的方向（ ）
A．从地面流向尖端
B．从尖端流向地面
C．因不知电荷的运动方向，所以无法判断
3.下列几种说法中，没有错误的是（ ）
A．固体都是导体，液体都是绝缘体
B．金属导体中电流方向就是自由电子移动的方向
C．二极管具有单向导电性
D．导体能导电，绝缘体不能导电
4．下列说法中正确的是（ ）
A．用久了的电池，其电能都消耗掉了，所以电池上一种消耗电能的装置
B．电炉通电后暖烘烘的，靠近它就觉得获得了能量，所以电炉是一种提供电能的装置
C．电动机通电才能转动，所以它是一种提供电能的装置
D．发电机能发电，所以它是一种提供电能的装置
5.下面关于用电器工作过程中的说法错误的是（ ）
A．一定有电流通过用电器
B．一定是电能转化为光能
C．一定消耗了电能
D．电路一定是闭合的
6.利用所学的电子元件符号画出手电筒的电路图。
二、拓展延伸
1.实验探究：
小明家有许多玩具，他想知道这些玩具是用导体做的，还是绝缘体做的，请你帮他设计一个探究方案。
器材：
装置（电路图）：
步骤及现象：
课堂小结
电流的形成及其方向。
电路的三种状态：通路、断路和短路。
常用电路的元件及其符号。
电路图及实物连接图。
电流和电路
自我检测
1.自由电子 定向移动
2.电源 用电器 导线 开关
提供电能 消耗电能 通断
3.断开 短路 烧坏（损坏） 闭合
4.B
5.单向导电 能
6.D
7. B
巩固训练
1.正 用电器 负
2.B
3.C
4.D
5.B
6.略
拓展延伸
1.器材：干电池 导线 小灯泡 鳄鱼夹 玩具
电路图：
步骤及现象：分别将玩具夹在电路的A、B之间，闭合开关，若小灯泡发光，则玩具是导体，若灯泡不发光，则玩具是绝缘体。（其它方法合理即可）
15.2电流和电路
、自主学习、课前诊断
一、温故探新
1.什么是摩擦起电现象及正负电荷？
2.电荷间的相互作用规律是？
3.验电器的工作原理是？
4.电荷量的定义，符号，单位？
5.什么是导体？什么是绝缘体？（各举3例）
6. 取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。
A中的自由电子通过金属棒从 流向 。
二、设问导读
1.电流是怎样形成的，电流的方向是如何规定的？
2.一个完整的电路应包含哪些电子元件？它们在电路中各起什么作用？
3.观察15-2-2电路图，断开开关灯还能亮吗？去掉电源灯还能亮吗？灯要持续发光需要什么条件？
电路中产生持续电流的条件有哪些？
4.任何情况下，都 （选题“能”或“不能”）把电池的两端用导线直接连在一起。
5.什么是电路图？画一画各种常用元件的符号。
6.阅读39页，了解什么叫通路？什么叫短路？什么叫短路？
三、自学检测
1.金属由于有大量的 ，当它们 时形成电流；
2.一个完整电路包括 、 、 、 、四部分，其中电源的作用是给电路中 的装置；用电器的作用是 的装置；开关的作用是控制电路的 。
3.在连接电路的过程中应注意两点：一是连接电路前应使开关 ，二是任何情况下都不能把电池的两端不经过 用电器而直接连在一起，不然会形成 而 电源，把电路连接完毕，应检查无误后方可 开关。
4.下列四个电路 为通路， 为断路，
为电源短路， 为部分短路，
5.电流只能从二极管的正极经过二极管流向负极，是因为二极管具有 性， （选题“能”或“不能”）利用二极管的这个特点判断电源的正负极性。
6.下列哪种设备不是电源？（ ）
A．干电池
B．发电机
C．蓄电池
D．正在充电的手机电池
7.关于电源和电流，下列说法中正确的是（ ）
A．电流是由大量电荷的无规则运动形成的
B．电源外部，电流是从电源的正极流向负极
C．在电路中只要有电源，就一定会有电流
D．电流的方向总是从电源的正极流向负极
互动学习、解决问题
1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟
2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）
3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）
学以致用、能力提升
一、巩固训练
1.在闭合电路电源外部，电流是从电源的 极经过 流向电源的 极。
2.避雷针的尖端不断向空中释放电子，这时避雷针电流的方向（ ）
A．从地面流向尖端
B．从尖端流向地面
C．因不知电荷的运动方向，所以无法判断
3.下列几种说法中，没有错误的是（ ）
A．固体都是导体，液体都是绝缘体
B．金属导体中电流方向就是自由电子移动的方向
C．二极管具有单向导电性
D．导体能导电，绝缘体不能导电
4．下列说法中正确的是（ ）
A．用久了的电池，其电能都消耗掉了，所以电池上一种消耗电能的装置
B．电炉通电后暖烘烘的，靠近它就觉得获得了能量，所以电炉是一种提供电能的装置
C．电动机通电才能转动，所以它是一种提供电能的装置
D．发电机能发电，所以它是一种提供电能的装置
5.下面关于用电器工作过程中的说法错误的是（ ）
A．一定有电流通过用电器
B．一定是电能转化为光能
C．一定消耗了电能
D．电路一定是闭合的
6.利用所学的电子元件符号画出手电筒的电路图。
二、拓展延伸
1.实验探究：
小明家有许多玩具，他想知道这些玩具是用导体做的，还是绝缘体做的，请你帮他设计一个探究方案。
器材：
装置（电路图）：
步骤及现象：
课堂小结
电流的形成及其方向。
电路的三种状态：通路、断路和短路。
常用电路的元件及其符号。
电路图及实物连接图。
电流和电路
自我检测
1.自由电子 定向移动
2.电源 用电器 导线 开关
提供电能 消耗电能 通断
3.断开 短路 烧坏（损坏） 闭合
4.B
5.单向导电 能
6.D
7. B
巩固训练
1.正 用电器 负
2.B
3.C
4.D
5.B
6.略
拓展延伸
1.器材：干电池 导线 小灯泡 鳄鱼夹 玩具
电路图：
步骤及现象：分别将玩具夹在电路的A、B之间，闭合开关，若小灯泡发光，则玩具是导体，若灯泡不发光，则玩具是绝缘体。（其它方法合理即可）
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