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八年级上册第三章 物态变化综合与测试学案及答案
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这是一份八年级上册第三章 物态变化综合与测试学案及答案，共3页。
题组训练一（问题习题化）
1. 用温度计测液体温度有以下说法：(1)使用前应观察它的量程和认清最小刻度值；(2)测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；(3)读数时应在温度计示数稳定后读数；(4)读数时温度计的玻璃泡不一定要留在被测液体中.其中正确的是（ ）
Ａ.(1)(2)(3)(4) B.(1)(3) C.(2)(4) D.(1)(2)(3)
2. 下表是1标准大气压下一些物质的熔点和沸点。根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是 （ ）
A. 水温度计 B. 水银温度计 C. 酒精温度计 D. 乙醚温度计
3. 用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化及吸、放热情况连起来。
烧开水时冒的“白气” 汽化
夏天湿衣服晾干 熔化 吸热
冬天早晨看到草上的霜 凝固
用久了的灯泡钨丝比新时细 液化
钢水浇铸成火车轮 凝华 放热
吃冰棒解热 升华
4. 如图所示表示的是某种物质在1个标准大气压下加热的过程中，温度随时间变化的图象，根据图象请你回答下列问题。
（1）这种物质叫________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）在下列各阶段该物质处于的态：AB段_____态、BC段_____态、CD段_____态、DE段_____态；
（3）该物质熔化经历了________min,第_____min开始沸腾的；
（4）该物质熔化需要满足的条件是_______________，该物质沸腾的特点是______________。
5. 吹气和哈气都是从人口中呼出来的气。夏天用口对着热水吹气能使热水很快变凉，这是因为加速了热水__________，使水温降低；冬天对着手哈气使手变暖，这是因为水蒸气遇冷__________，使手表面温度升高。
题组训练二（知识网络化）
1. 如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（ ）
A. 在第5min时，该物质处于固液共存状态
B. 在BC段和EF段，该物质温度不变，不吸收热量
C. 该物质凝固过程持续了5min
D. 该物质的熔点比凝固点高
2. 下列物态变化中需要放热的是 （ ）
A．初春，冰雪消融汇成了溪流
B．盛夏，从冰箱里取出的棒冰周围出现“白气”
C．金秋，清晨的雾气在太阳照射下渐渐散去
D．寒冬，美丽壮观的冰雕作品逐渐变小
3.下列实例中，为了加快蒸发的是（ ）
A．用地膜覆盖农田 B．给盛有饮料的瓶子加盖
C．把湿衣服晾在通风向阳处 D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒
4. 以下物态变化的事例中，属于凝华的是（ ）
A．湖面上的水结成冰 B．树叶上形成的白霜
C．山间形成的浓雾 D．草叶上形成的露珠
5. 下列说法正确的是（ ）
A．体温计给发烧病人测量体温后放在20℃的室内，体温计一直显示着39℃的示数，说明水银这种物质具有“热胀冷不缩”的反常特性
B．课本上说，在标准大气压下冰的熔点为0℃，弦外之音就是：冰的熔点与气压有关
C．营养专家建议，炒菜时不要先把盐直接撒在高温的锅里，而是在炒熟的菜准备装盘时撒少许盐，这是为了减少盐的汽化
D．妈妈们对厨房里的油烟很烦恼，附着在厨房门窗上的“油糊糊”，是烹饪过程中植物油先升华后凝华的结果
6. 小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想：
①液体蒸发快慢与液体温度有关；
②液体蒸发快慢与液体表面积有关；
③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关。
请你根据你的生活经验另提出一个不同的猜想：____________________________。[来源:
A B C D
为了验证自己的猜想，小明设计了如下的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究:
（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以验证猜想___________；[中国（2）通过_________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的_______（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？______（选填“正确”或“不正确”），理由是 __________。
题组训练三（中考链接）
1. 气锅鸡是云南的名菜 之一，“舌尖上的中国”曾播放过．其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅（如图）放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸。为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟。汤汁是蒸气 （选填“吸热”或“放热”）后 （填物态变化名称）而形成的。
2. 用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如题13 图中图线a 所示，若其它条件不变，（l）仅增加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；（3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强则二种情况中，温度与时间的关系图线分别对应 、 和 （选填图中“a ”、“b”、“c”或’' d ' ' )。
3. 寒冬时节的早晨，汽车司机上车后常发现在前风挡车窗上出现白色的“哈气”，于是他打开暖风， 很快就能除掉“哈气”； 夏天， 在下大雨后， 风挡车窗上也出现“哈气”影响安全驾驶， 于是司机打开空调制冷， 很快“哈气”也被除掉。为什么同样的现象， 司机采取不同的方法却收到了相同的效果？请你用所学的物理知识加以解释。
题组训练一
1.D 2.C 3.略 4.（1）晶体 （2）固态 固液共存 液态 气态 （3）5min 15min （4）达到熔点、继续吸热 吸收热量、温度不变
5. 汽化吸热 液化放热
题组训练二
1.A 2.B 3.C 4.B 5.B
6. 液体蒸发快慢与液体种类有关；（符合即可）
（1）② （2）A、C （3）表面积 不正确 水的质量不等
题组训练三
1. 放热 液化
2. c b d
3. 在冬季，司机用暖风提高风挡玻璃的温度，使水蒸气不能在风挡玻璃上液化而形成“哈气”；在夏季大雨后，司机打开空调制冷，使车内温度低于风挡玻璃的温度，车内水蒸气不能在风挡玻璃上液化，从而起到预防“哈气”产生的作用。
物质
水
水银
酒精
乙醚
熔点／℃
0
－39
－117
－114
沸点／℃
100
357
78
35
题组训练一（问题习题化）
1. 用温度计测液体温度有以下说法：(1)使用前应观察它的量程和认清最小刻度值；(2)测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；(3)读数时应在温度计示数稳定后读数；(4)读数时温度计的玻璃泡不一定要留在被测液体中.其中正确的是（ ）
Ａ.(1)(2)(3)(4) B.(1)(3) C.(2)(4) D.(1)(2)(3)
2. 下表是1标准大气压下一些物质的熔点和沸点。根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是 （ ）
A. 水温度计 B. 水银温度计 C. 酒精温度计 D. 乙醚温度计
3. 用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化及吸、放热情况连起来。
烧开水时冒的“白气” 汽化
夏天湿衣服晾干 熔化 吸热
冬天早晨看到草上的霜 凝固
用久了的灯泡钨丝比新时细 液化
钢水浇铸成火车轮 凝华 放热
吃冰棒解热 升华
4. 如图所示表示的是某种物质在1个标准大气压下加热的过程中，温度随时间变化的图象，根据图象请你回答下列问题。
（1）这种物质叫________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）在下列各阶段该物质处于的态：AB段_____态、BC段_____态、CD段_____态、DE段_____态；
（3）该物质熔化经历了________min,第_____min开始沸腾的；
（4）该物质熔化需要满足的条件是_______________，该物质沸腾的特点是______________。
5. 吹气和哈气都是从人口中呼出来的气。夏天用口对着热水吹气能使热水很快变凉，这是因为加速了热水__________，使水温降低；冬天对着手哈气使手变暖，这是因为水蒸气遇冷__________，使手表面温度升高。
题组训练二（知识网络化）
1. 如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（ ）
A. 在第5min时，该物质处于固液共存状态
B. 在BC段和EF段，该物质温度不变，不吸收热量
C. 该物质凝固过程持续了5min
D. 该物质的熔点比凝固点高
2. 下列物态变化中需要放热的是 （ ）
A．初春，冰雪消融汇成了溪流
B．盛夏，从冰箱里取出的棒冰周围出现“白气”
C．金秋，清晨的雾气在太阳照射下渐渐散去
D．寒冬，美丽壮观的冰雕作品逐渐变小
3.下列实例中，为了加快蒸发的是（ ）
A．用地膜覆盖农田 B．给盛有饮料的瓶子加盖
C．把湿衣服晾在通风向阳处 D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒
4. 以下物态变化的事例中，属于凝华的是（ ）
A．湖面上的水结成冰 B．树叶上形成的白霜
C．山间形成的浓雾 D．草叶上形成的露珠
5. 下列说法正确的是（ ）
A．体温计给发烧病人测量体温后放在20℃的室内，体温计一直显示着39℃的示数，说明水银这种物质具有“热胀冷不缩”的反常特性
B．课本上说，在标准大气压下冰的熔点为0℃，弦外之音就是：冰的熔点与气压有关
C．营养专家建议，炒菜时不要先把盐直接撒在高温的锅里，而是在炒熟的菜准备装盘时撒少许盐，这是为了减少盐的汽化
D．妈妈们对厨房里的油烟很烦恼，附着在厨房门窗上的“油糊糊”，是烹饪过程中植物油先升华后凝华的结果
6. 小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想：
①液体蒸发快慢与液体温度有关；
②液体蒸发快慢与液体表面积有关；
③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关。
请你根据你的生活经验另提出一个不同的猜想：____________________________。[来源:
A B C D
为了验证自己的猜想，小明设计了如下的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究:
（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以验证猜想___________；[中国（2）通过_________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的_______（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？______（选填“正确”或“不正确”），理由是 __________。
题组训练三（中考链接）
1. 气锅鸡是云南的名菜 之一，“舌尖上的中国”曾播放过．其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅（如图）放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸。为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟。汤汁是蒸气 （选填“吸热”或“放热”）后 （填物态变化名称）而形成的。
2. 用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如题13 图中图线a 所示，若其它条件不变，（l）仅增加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；（3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强则二种情况中，温度与时间的关系图线分别对应 、 和 （选填图中“a ”、“b”、“c”或’' d ' ' )。
3. 寒冬时节的早晨，汽车司机上车后常发现在前风挡车窗上出现白色的“哈气”，于是他打开暖风， 很快就能除掉“哈气”； 夏天， 在下大雨后， 风挡车窗上也出现“哈气”影响安全驾驶， 于是司机打开空调制冷， 很快“哈气”也被除掉。为什么同样的现象， 司机采取不同的方法却收到了相同的效果？请你用所学的物理知识加以解释。
题组训练一
1.D 2.C 3.略 4.（1）晶体 （2）固态 固液共存 液态 气态 （3）5min 15min （4）达到熔点、继续吸热 吸收热量、温度不变
5. 汽化吸热 液化放热
题组训练二
1.A 2.B 3.C 4.B 5.B
6. 液体蒸发快慢与液体种类有关；（符合即可）
（1）② （2）A、C （3）表面积 不正确 水的质量不等
题组训练三
1. 放热 液化
2. c b d
3. 在冬季，司机用暖风提高风挡玻璃的温度，使水蒸气不能在风挡玻璃上液化而形成“哈气”；在夏季大雨后，司机打开空调制冷，使车内温度低于风挡玻璃的温度，车内水蒸气不能在风挡玻璃上液化，从而起到预防“哈气”产生的作用。
物质
水
水银
酒精
乙醚
熔点／℃
0
－39
－117
－114
沸点／℃
100
357
78
35
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