物理九年级全册第十一章 简单电路六 探究——不同物质的导电性能教案及反思

这是一份物理九年级全册第十一章 简单电路六 探究——不同物质的导电性能教案及反思，共4页。教案主要包含了知识与能力目标，过程与方法目标，情感态度价值观目标，教学重点，教学难点，学生实验，实验结果，归纳总结等内容，欢迎下载使用。

教材分析：


《不同物质的导电性能》是北京师范大学出版社出版的《物理》九年级第十一章第6节的内容。本节内容以实验探究的方式，得出了不同物质的导电性能不同，强调对导体、绝缘体和半导体的材料进行识别，最后介绍了电学基本概念——电阻的初步知识，重点介绍了电阻是导体的属性及其单位换算。


教学目标：


【知识与能力目标】


1.了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体。


2.了解导体和绝缘体是相对而言的，在一定条件下它们可以相互转化。


3.知道导体是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。


4.初步了解半导体的特性。


【过程与方法目标】


1.通过实验探究的方法知道哪些物质属于导体，哪些物质属于绝缘体。


2.通过探究的方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。


【情感态度价值观目标】


通过用实验探究的方法了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化，使学生学会研究问题的方法，激发学习的兴趣。


教学重难点：


【教学重点】


导体和绝缘体的识别、电阻及其单位的换算。


【教学难点】


对导体和绝缘体的微观本质和电阻概念的理解。


课前准备：


1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。


2.学生预习本课内容，收集有关资料。


3.实验器材：示教板一块、演示电流表一块、学生实验电路装置25组（干电池两节、灯泡一只、开关一个、电流表一块、导线若干；钢尺、铅笔、塑料笔套、玻璃棒等各一）


教学过程：


一、复习旧课：


1.如何正确使用电压表？


2.串联电路电压有什么的规律？


3.并联电路电压有什么规律？


二、激发学习动机：


导线的内部是金属线，外面包上一层塑料或橡胶。你知道这是为什么吗？


根据经验可以得到：不同物质的导电性能是不同的。


三、讲授新知识：


（一）导体、绝缘体和半导体


给你钢尺、木棍、橡皮、玻璃和盐水等物品，哪些物质容易导电？哪些物质不容易导电？你用什么方法辨别呢？


【学生实验】不同物质的导电性能


在A、B两点之间分别接入钢直尺、木棍、橡皮、玻璃和盐水，闭合开关，观察电流表的示数和小灯泡的明暗情况。





【实验结果】


将钢尺和盐水接入电路,电路中有电流。表明这些物体容易导电，我们把它们叫做导体。


将木棍、橡皮、玻璃接入电路,电路中没有电流。表明这些物体不容易导电，我们把它们叫做绝缘体。


【归纳总结】


1.容易导电的物体叫导体。常见的导体有：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液等。


2. 不容易导电的物体叫绝缘常见的绝缘体有：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油等。


3．半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质叫半导体。常见的半导体有：常见的半导体材料是锗、硅、砷化镓等，主要应用于电子工业。


4. 常温下一些物质的导电性能。





从左到右导电性能越来越强，绝缘性能越来越弱。


【拓展延伸】——物体导电性能的微观原因


1.物质的构成知识：物质是由分子或原子组成的。原子是由原子核和核外电子组成的。


2.导体容易导电的原因：导体中有大量的能够自由移动的电荷。绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动，自由电荷很少，因此也就不容易导电。


【教师讲解】


导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，而且在一般情况下不容易导电的物，当条件改变时就可能导电。


课件展示：常用的电工用品中，哪些部分是导体，哪些部分是绝缘体？


【总结比较】导体和绝缘体的异同





（二）电阻


思考：在刚才判断不同物体是否导电的实验中，电路中的电压是相同的，AB间接入不同的导体时，电流表的读数为什么不一样？


1.物理意义：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，用符号R表示。电阻是导体本身的一种性质。


2.单位：欧姆 简称欧，用符号Ω 表示。


1 kΩ=1000 Ω


1MΩ＝103 kΩ= 106 Ω


3.在电路中的符号是


4.介绍常见的电阻器（PPT展示）











四、巩固运用：


1.通常情况下，下列物体中属于导体的是（ D ）


A．玻璃棒 B．自行车轮胎


C．塑料绳 D．铜线


2.生活中家庭电路中的导线为什么包裹塑料或橡胶？


塑料和橡胶是绝缘体起到保护作用。


3.关于绝缘体，下列说法正确的是( C )


A．绝缘体在任何情况下都不能导电


B．绝缘体不容易导电，也不能带电


C．绝缘体不容易导电，但能够带电


D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电


4.通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（ B ）


A．人 体、大 地、铜钥匙


B．橡 皮、煤 油、塑料袋


C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯


D．瓷 瓶、空 气、钢板尺


5.纯净水不导电而普通的水却导电的原因是什么？


解答：液体导电是靠液体中的自由离子导电，纯净水中没有自由运动的离子，而普通水中有自由运动的离子，所以纯净水不导电而普通的水却导电。


五、检查评价：


师：通过本节课学习，你学到了什么?


生：讨论、交流后得出：我们知道了导体、绝缘体和半导体；导体能导电原因；电阻。


师：每位同学都对自己在本节课学习进行评估。


布置课后作业。


六、间隔性复习：


在后面的教学安排中进行此环节。


教学反思：


本节课采用了“传递-接受”的教学模式来进行教学。在此种教学模式的探索中，我总结出如下:


感觉前半部分的课堂节奏稍微有点松，如果可以压缩2分钟左右的话，感觉就会更好。分析其中的原因，前半部分以学生活动为主，自我感觉也没有“浪费”时间，但学生活动时间是没有办法进行准确预设的（随时有意外），同时也提醒自己在进行教学设计时给学生要留出“宽松”的活动时间，收到更好的课堂效果。类别
导体
绝缘体
定义
容易导电的物体，叫做导体
不容易导电的物体，叫做绝缘体
常见物质
金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等
橡胶、玻璃、塑料、空气、油等
原因分析
导体中存在自由电荷，如金属中有大量的自由电子，食盐溶液中有阴离子和阳离子
电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动