高中历史人教版 (新课标)必修3 文化史第13课 从蒸汽机到互联网精品教学设计
展开第13课 从蒸汽机到互联网
教学目标:
1. 知识与能力:瓦特研制成功的蒸汽机解决了工业发展的动力问题,蒸汽时代的到来。电力的发现与发展的过程。互联网的诞生与发展。蒸汽机.电与互联网进入了人们生产与生活的各个领域,社会生产力大幅度提高;改变着社会结构与世界形势;使人们的生活更加丰富多彩。
2. 方法与过程目标:通过情感再现,阅读材料,提出问题,设疑引思由浅入深,培养学生分析归纳问题,理论联系实际的能力。
3.
4. 情感,态度与价值观:通过学习三次科技革命发生的背景,认识社会发展需要革命。科技促进的生产的发展,改善了人民的生活,加速了人类社会现代化的进程。
重难点:蒸汽机的发明,电气技术和信息技术的应用对社会发展的作用。
导入:背景材料:工程师张某一天生活的片段。
新课:
一.“蒸汽时代”的到来
1.背景材料:人类第一次距离的真正消除是铁路的修建,引出分析第一次工业革命的背景与过程。
2.提出问题:为什么说蒸汽机是“力量”.“伟大的杠杆”?
学生活动:联系课本,分析材料。得出结论。
解决问题:总结蒸汽时代到来的意义。
二. 电气革命的出现
1情景创设:美国东部的皮特先生一天的生活片段
。
问题一:1.皮特先生在享受哪些新产品?
2.引起他生活变化的主要是哪一项发明?哪位科学家奠定的理论基础?简述其应用过程。
问题二:1二次工业革命的一些成果不仅使皮特先生的生活发生变化,还折射出了二次工业革命带来的社会新现象,请同学分析引起哪些社会的变化与进步?
2.结合课本多层次讨论分析背景材料。
3解决问题:掌握电气革命的过程, 影响。
4.讨论:随着电气技术的广泛应用,你知道我们的城市与人们的生活都发生哪些变化了吗?
三. 信息技术的发展
1. 图片信息:盖茨等图片信息和新闻报道《省委书记短信致百万农民:要靠互联网改变生活》
2 学生活动:回顾信息技术发展过程:从第一台计算机到互联网。
3 解决问题:互联网时代的到来引起了学习,工作和生活方式的革命。中国应该积极迎接科技的挑战。
4
总结:
蒸汽机————蒸汽时代————世界联系密切
发电机————电气时代————世界成为一个整体
电子计算机————信息时代————全球化
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